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SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES:
PAISAJE HISTÓRICO-INTELECTUAL CON
FIGURAS, TEORÍAS Y HALLAZGOS
En este artículo se hace un recorrido en
clave evolutiva por las Ciencias Sociales, y
especialmente a través de la Sociología como
una disciplina decisivamente impulsora de
numerosas líneas de desarrollo y pensamiento de
otras disciplinas sociales, haciéndose especial
mención a tres de estas líneas: la
humanística, la científica y la ideo
lógica. Se recorre igualmente el
escenario multidisciplinar que rodea a la Sociología, con una referencia sistémica
a los círculos de
pensadores, ideólogos, científicos
y narradores de las disciplinas so
ciales a través de los siglos
XVIII y XX, así como a la evolución más amplia, a lo
largo de la Historia, de los sistemas sociales
en tres estadios: Culturas, civilizaciones y sociedades.
1. CORRÍA EL AÑO 1968...
Lo recuerdo, como si fuera ahora mism
o. La lectura del libro de Peter Berger,
Invitation to
Sociology: A Humanistic Perspective
(1963), fue uno de esos momentos de
petit bonheur
intelectual
que te son dados de vez en cuando
. Es una obra de referencia funda
mental, en la tradición de las
teorías básicas esenciales de la Sociología, cuya pers
pectiva y estilo científicos vale la pena continuar.
Berger dibujaba con maestría la conjunción comple
ja entre la persona y la sociedad como cuestión
central de la Sociología. Esa es la
razón de ser del presente escrito.
Estas páginas, no obstante, se insp
iran en otras fuentes. En la tesis de las funciones latentes y
manifiestas de Merton, combinada con la imagen nucle
ar de Goffman, tomada de Shakespeare, de la
sociedad como escenario. La estructura parte de
Merton; el proceso, susceptible de narración, de
Goffman. Es decir: la sociedad es un escenario
continuo, o discontinuo, en
el que ocurren ciertos
acontecimientos y hechos. Hay que establecer su
secuencia. El análisis implica establecer las
relaciones entre los hechos y sus clav
es profundas. La síntesis
y la teoría se “pre
cipitan” cuando sigue
la máxima de Montesquieu de establecer las leyes, es
decir, las pautas o rela
ciones necesarias que se
derivan de la naturaleza de las cosas. La perspec
tiva general es la Sociología humanista de Peter
Berger y su estilo penetrante, crítico y literari
o combinada con el estilo de la Ciencia como
instrumento de investigación y de
formulación de hipótesis, modelos y
teorías que trata
de ajustarse,
por aproximación, a la verdad natural del mundo real; si
n olvidar que, para quien
esto escribe, nada de
lo humano, ni de lo divino, le es ajeno.
2. LAS TRES SOCIEDADES MODERNAS
Comencemos nuestra historia por
dibujar tres magnos escenarios hi
stórico-culturales: el de la
sociedad aristocrática
en crisis (Monarquía más Aristocracia) que va de finales del Barroco (siglo
XVII) hasta el otoño de la Ilustrac
ión (siglo XVIII); el de la
sociedad burguesa-industrial
(propietarios
de los medios de producción y financieros), con
la nueva clase media comercial, profesional,
funcionarial y artesanal, y la
clase trabajadora (que transforma
con sus manos materia prima en
manufactura), con la Ciencia,
los ferrocarriles, las nuevas técnicas, la
electricidad, la fo
tografía, el cine
de los Lumière, las nuevas ciudades con sus en
sanches y nuevos barrios burgueses, comerciales,
financieros (las
cities
), políticos, intelectuales,
culturales, industriales y obr
eros, a lo largo del siglo
2
XIX; y el de la
sociedad mesocrática
(clases medias como resultado de una movilidad
intergeneracional ascendente), democrática (estableci
miento de una clase polí
tica oligárquica, amplia y
profesional, cultura política y democracia conser
vadora, liberal o socialdemócrata del siglo XX)
mediocrática (empresas y profesionales de la co
municación) y noocrática (“reinado” de una élite
intelectual, científica, ideológica y
profesional), del tremendo siglo XX.
Un siglo, en verdad, deslumbr
ante y desgarrador: con Washingt
on que extiende su influencia
por el mundo, transcendiendo territorios; Nueva Yor
k, la ciudad “sociológica
” por excelencia de la
historia; París de la
belle époque
; Viena exquisita y decadente;
Londres monárquico, burgués y
pluriétnico; Madrid, Barcelona, Vale
ncia, Sevilla, entrañables escenario
s de tragedia y de belleza, con
la guerra civil (1936-1939), el Régime
n autoritario del general Franco,
el desarrollo, la democracia, la
europeización, el bienestar, la i
nnovación y la crisis; “teatros” apasi
onantes de Roma, Atenas, Berlín,
Moscú...; sus tremendas dos grandes guerras, su Co
munismo, su guerra fría, sus terrorismos, pero
también con la sociedad nueva del bi
enestar, la Unión Europea, la gr
an clase media, la Ciencia, la
Cultura, la Cultura política y los nuevos poderes (é
lites, oligarquías, instituciones y Estados) que
forman la “cosmópolis”. Transformaciones en cascad
a y en cadena en los grandes subsistemas de
clases, elites, grupos, instituciones, culturas, estilos,
personalidad, ocio (recué
rdese al bueno de Veblen
y su lúcida
Theory of the Leisure Class
Ciencias Sociales
Las ciencias sociales son aquellas disciplinas científicas que se centran en
la actividad humana en tanto entidad colectiva, es decir, las que se interesan
por la vida del hombre pero no aislado, sino en sociedad.
Sin duda esto enmarca un universo amplio que abarca tanto las diversas
formas mediante las cuales el hombre se ha organizado para poder vivir en
términos de trabajo y gobierno, así como las maneras en que ha encarado la
relación con su hábitat y su legado cultural, entre muchas otras. La
demografía, la economía, la historia, la antropología y la sociología son
algunos ejemplos de ciencias sociales.
Dos circunstancias históricas únicas precipitaron el desarrollo de las
ciencias sociales: la Revolución Francesa, que significó un hito en materia
de libertades y garantías individuales, y la Revolución Industrial, que
configuró un nuevo paradigma en lo que a modelo de trabajo y producción
se refiere. Filósofos como Karl Marx, Emile Durkheim y Max Weber fueron
fundamentales en este sentido.
Ver además: 10 Características de la Ciencia
Características de las ciencias sociales
Índice
1. Surgimiento
2. ¿Para qué sirven las ciencias sociales?
3. Abordaje complejo de las ciencias sociales
4. Sujeto que estudia y sujeto estudiado
5. Históricas
6. Complejas
7. Intencionalidad humana
8. Problemas metodológicos
9. Establecen generalizaciones sobre la conducta humana
10. Método de estudio
11. Lenguaje propio
Surgimiento
Las ciencias sociales comenzaron a desarrollarse hacia fines del siglo XVIII y
comienzos del siglo XIX, tras la aparición en Europa de las primeras revistas
especializadas y el surgimiento de importantes centros de investigación
social, de manera que pueden considerarse ciencias relativamente jóvenes.
¿Para qué sirven las ciencias sociales?
Están dedicadas al estudio del hombre en sociedad. A diferencia de las
ciencias naturales, que están consagradas al estudio del medio que nos
rodea y de los fenómenos que en él tienen lugar.
Abordaje complejo de las ciencias sociales
Otra particularidad diferenciadora es que los seres humanos disponen de
habilidades cognitivas particulares, que crean una conciencia y una cantidad
de representaciones mentales abstractas, que tienden a influir en su
comportamiento, creando complejas pautas de interacción entre individuos
e introduciendo hechos mentales, sean estos reales o supuestos, y esto
complejiza el abordaje de estas ciencias.
Sujeto que estudia y sujeto estudiado
En las ciencias sociales el investigador juega un papel doble, ya que es el
sujeto que estudia y a la vez el objeto estudiado. Esto no sucede con otras
ciencias.
Históricas
Las ciencias sociales son históricas; esto quiere decir que los hechos
sociales no se repiten, no hay forma de recrear una situación particular
como para corroborar que el comportamiento humano será el mismo.
Complejas
Las ciencias sociales son complejas. Las personas están motivadas por una
multiplicidad de factores, interpretar el comportamiento del conjunto no es
tarea sencilla.
Intencionalidad humana
En las ciencias sociales hay intervención de la voluntad o intencionalidad
humana, a diferencia de lo que sucede con otros tipos de ciencias, como las
naturales.
Problemas metodológicos
Las ciencias sociales presentan problemas metodológicos que no aparecen
en otras ciencias, el principal de ellos es que existen dificultades para
generalizar y elaborar leyes o enunciados que permitan explicar y predecir
fenómenos.
Establecen generalizaciones sobre la conducta humana
En el mejor de los casos, producen generalizaciones probabilísticas, ya que
el científico social no puede predecir con absoluta certeza; tan solo puede
producir generalizaciones sobre la conducta humana para vincular hechos,
proporcionar explicaciones o sugerir causas y probables respuestas.
Método de estudio
Con respecto a los métodos que emplean, las ciencias sociales pueden
recurrir al método clásico inductivo (propio del empirismo), en el que a partir
del análisis de hechos ya ocurridos se formulan leyes o teorías que permiten
deducir nuevos hechos; así como al método nomológico-deductivo, al
hipotético-deductivo o a diversos métodos interpretativos.
Lenguaje propio
Las ciencias sociales tienen un lenguaje propio, con una cantidad de
términos cuyo significado se aparta del que les otorga el lenguaje común.
Sociologia
La sociología es una de las ciencias sociales, y su objetivo primario es el
estudio científico de la estructura y funcionamiento de la sociedad humana o
población regional. Su objeto de estudio es la actividad social y los
fenómenos producidos por esta, enmarcados en el contexto histórico-
cultural en el cual se desarrollan.
Métodos cualitativos
Método cuantitativo
Método comparativo
A través de este método se cotejan dos o más fenómenos y se estudia la
correlación que existe entre ellos.
Fisiología social, relacionada con aspectos tales como la religión, leyes, moral,
economía y política, cada uno de los cuales podría ser objeto de estudio de una
disciplina especial.
Sociología general, que abarca leyes sociales generales que podrían derivarse
de procesos sociales especializados.
Bio sociología, que estudia las agrupaciones de seres vivos, tanto de origen
animal como vegetal.
Sociología general,el cual tiene relación con el estudio de las propiedades que
son comunes a todos los fenómenos sociales y culturales de un grupo de
personas.
Ramas de la sociología
Sociología Histórica
Sociología de la religión
Sociología económica
Sociología rural
Esta ciencia se dedica al estudio de la estructura social de las zonas rurales y sus
conflictos. Considerando que los patrones de comportamiento de la población rural
son diferentes que los de las urbes, la sociología rural estudia a la población rural
de manera científica en aspectos tales como creencias, cultura, tradiciones y
normas, entre otros.
Sociología urbana
Sociología política
Sociología demográfica
Sociología industrial
Esta rama de la sociología se encarga del estudio de las relaciones humanas con
la industria. Estudia las diferentes organizaciones industriales e instituciones, así
como las interrelaciones y enlaces con otras instituciones de la sociedad. También
estudia la interrelación de las instituciones industriales con otras varios aspectos
de la vida humana tales como cultura, creencias, religiones y estilos de vida. El
empleo de las personas está directamente relacionado con esta raman de la
ciencia.
Sociología familiar
Sociología de la educación
Sociología jurídica
Las ciencias sociales analizan y tratan distintos aspectos de los grupos sociales y
del comportamiento de los seres humanos desde el aspecto social y cultural,
ocupándose de sus manifestaciones materiales e inmateriales.
Las ciencias sociales, como un todo, tienen muchas ramas o campos de estudio.
Estos a su vez forman grupos más pequeños de acuerdo al objeto de estudio,
dejándonos entonces cuatro subgrupos:
En este artículo vamos a mostrarte cuales son las disciplinas de las ciencias
sociales, y te vamos a dar una breve reseña de algunas de ellas, lo que son y lo
que estudian.
Ciencias que estudian la interacción social
Antropología
La antropología es la ciencia que estudia las respuesta del ser humano ante el
medio, las relaciones interpersonales y el marco social y cultural en el cual se
desenvuelven. Su objeto de estudio es el ser humano en sus múltiples relaciones,
su cultura como elemento diferenciador de otros seres humanos, así como sus
aspectos biológicos y socioculturales.
Historia
La historia hace uso de otras disciplinas para obtener, procesar e interpretar datos
del pasado. Ciencias tales como la fisiología, la geografía o la antropología se
consideran ciencias auxiliares de la historia.
La palabra derecho tiene su origen en la voz latina “directum”, que quiere decir “lo
que está conforme a la regla, a la ley, a la norma”.
El derecho es el conjunto de normas que regulan la convivencia social,
permitiendo así resolver los conflictos interpersonales. Es el orden normativo e
institucional de la conducta humana en sociedad, inspirado en postulados de
justicia, cuyas bases son las relaciones sociales existentes, las cuales determinan
su contenido y carácter.
Se conoce como ciencia del derecho a la disciplina que estudia interpreta, integra
y sistematiza un ordenamiento jurídico para su justa aplicación. También se le
conoce como ciencia jurídica.
Economía
La economía es la disciplina que estudia las relaciones sociales asociadas con los
procesos de producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y
servicios, con el fin de satisfacer las necesidades del ser humano en la sociedad.
La ciencia económica se centra en entender cuáles son los medios creados para
satisfacer nuestras necesidades como sociedad, y cuál es su impacto tanto a nivel
individual como social.
Sociología
Psicología
Lingüística
La palabra lingüística tiene su origen en el latín “lingua”, que quiere decir “lengua”.
Semiología
Arqueología
Esta ciencia, que trata de explicar cómo el paso del tiempo ha modificado nuestros
entornos, puede considerarse una disciplina adscrita a la Historia o a la
antropología.
Demografía
Ecología humana
Pedagogía
Relaciones internacionales
Es una disciplina académica que estudia los asuntos extranjeros, así como temas
del sistema internacional en cuestiones de política, economía, jurisprudencia y
diplomacia. Estudia el papel de Estado, de las organizaciones internacionales, de
las organizaciones no gubernamentales y de las empresas multinacionales.
Políticas públicas
El director ejecutivo del Renap, Rudy Gallardo, considera que tener actualizada la
cifra de población es clave para las instituciones públicas.
“Esta estadística demográfica que nosotros proporcionamos puede servir para
generar políticas públicas. Una vez se obtienen los diferentes rangos de edad,
sexo y ubicación geográfica se pueden generar políticas para niños, adolescentes,
tercera y cuarta edad”, explicó Gallardo.
El funcionario asegura que la información puede servir para la actividad comercial.
La iniciativa privada puede impulsar negocios y desarrollo económico al saber a
qué mercado dirigirse, refirió.
“Los datos pueden servir en seguridad, sobre todo en la parte preventiva.
Esquemas de educación para verificar cobertura, y en Salud, para establecer
programas de vacunación y prevención de enfermedades”, dijo.
Los índices que se utilizan para generar las políticas públicas no son confiables,
debido a la falta de un censo.
Según normas internacionales, es recomendable hacer un censo de población y
vivienda cada 10 años, y cada cinco, un conteo general para observar los
cambios. El XI Censo Nacional de Población y el VI de Habitación se efectuaron
en el 2002, por lo que debió haber un conteo de población y vivienda en el 2007 y
un censo completo en el 2012.
De esa cuenta, en Guatemala se trabaja con estadísticas de 13 años de
antigüedad, lo cual impacta en las políticas públicas. La información imprecisa que
se genera con proyecciones atrasadas hace que la planificación del Estado no
cumpla con las expectativas y necesidades reales.
Expertos coinciden en que la falta de datos actualizados sobre educación, salud y
otras áreas no permite conocer la realidad en asuntos sensibles, puesto que no se
cuenta con datos reales o confiables sobre la cantidad de mujeres, niñas, niños o
adultos mayores.
CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIO CAHABON
CEPREC
ESTADISTICAS GUATEMALTECAS