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SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII

Aprobado mediante Resolución No. 590 del 23-07-2010
DANE 183001000818 – NIT 828000235-8
Florencia Caquetá
PLAN DE ESTUDIO
Área: EDUCACION
Nombre del docente: YOLANDA CHARRY Grado:2
ARTISTICA
Periodo: 1 Fecha de Inicio: Fecha finalización: N° sesiones planeadas:
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:
Interpreta la funcionalidad de la línea y el punto dentro de la

ESTÁNDAR: arquitectura de su entorno.
Produzco obras artísticas que responden a diversas técnicas COMPETENCIAS:

comunicativas manejando la precisión, composición, teorías y
creatividad. Identificación de procesos de construcción.
Apropiación del conocimiento teórico, técnico y práctico.
Vinculación de experiencias con el medio natural, cultural y social.
PROCESOS DE
CONOCIMIENTO DESEMPEÑOS (las actividades a EVALUACIÓN (qué se EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (lo que
ESENCIAL (temas) realizar) va a hacer para me evidencia que el niño ha aprendido)
evaluar)
Observación de diversidad de
Conocimiento: Utiliza adecuadamente los
imágenes. Observar la creatividad.
El punto conceptos de línea, punto y variedad de
líneas.
Socialización, plenaria de lo Participación en clase.
La línea
observado.
Demuestra actitud de interés frente a la
Trabajo en equipo.
Clases se líneas. arquitectura.
Concepto de los elementos
esenciales con características
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PROCESOS DE
evaluar)
particulares y funciones Interés por el lenguaje Desempeño: realización de trabajos con
determinadas: línea – punto – plano artístico y sus diferentes creatividad aplicando conocimientos
– contorno – textura – color. expresiones y técnicas. adquiridos.
Evaluación de la Producto: Elaboración de una composición

motricidad fina. utilizando material reciclado y aplicando el
concepto de punto y líneas.
Evaluación de la
sensibilidad frente al
trabajo del otro.
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Florencia Caquetá
PLAN DE ESTUDIO
Área: EDUCACION
ARTISTICA

ESTÁNDAR:
Describe e interpreta el color y lo utiliza como una forma de expresión
artística.
Caracterizo los componentes del dibujo para utilizarlos en
creaciones nuevas. Disfruta de los procesos comunicativos por medio de la fantasía, la
creación y la composición de obras artísticas.
Expreso sensibilidad frente a la variedad de texturas.
COMPETENCIAS:
Produzco obras artísticas que responden a diversas técnicas
comunicativas manejando la precisión, composición, teorías y Desarrollar sentido de pertenencia y valoración de lo propio a través de
creatividad. la imaginación y la creatividad.
PROCESOS DE
evaluar)
Volumen Conocimiento:
Observar la creatividad.
Video sobre propiedades de las
Texturas. texturas Expresa interés por practicar y diseñar
Participación en clase.
nuevas obras a través del desarrollo de las
Exploración mediante dibujo libre. técnicas aprendidas.
Trabajo en equipo.
Desempeño:
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PROCESOS DE
evaluar)
Elementos y cualidades de la Interés por el lenguaje
composición, volúmenes, equilibrio y artístico y sus diferentes Compone un collage en cual lleva inmerso
proporción. expresiones y técnicas. un mensaje de cuidado al medio ambiente.
Historia del modelado, Evaluación de la Expresa sus sentimientos a través de una

procedimientos y materiales motricidad fina. obra de modelado.
empleados.
Valoración y apreciación Producto: Elaboración de una manualidad
Modelado de formas espontáneas de la obra propia y con material reciclado, exponiendo los
iniciando y terminando con el ajena. conceptos adquiridos.
proceso de manera adecuada.
Manipulación de
Conceptos, historia, materiales, diversos materiales.
procedimientos.
Creación de composiciones con

diversos temas aplicando el proceso
del collage.
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Florencia Caquetá
PLAN DE ESTUDIO
Área: EDUCACION
ARTISTICA
ESTÁNDAR: Describe e interpreta el color y lo utiliza como una forma de expresión

artística.
Caracterizo los componentes del dibujo para utilizarlos en Disfruta de los procesos comunicativos por medio de la fantasía, la
creaciones nuevas. creación y la composición de obras artísticas.
Expreso sensibilidad frente a la variedad de texturas. COMPETENCIAS:
Produzco obras artísticas que responden a diversas técnicas Demostrar y desarrollar la sensibilidad y la formación de actitudes y
comunicativas manejando la precisión, composición, teorías y valores mediante el conocimiento de la danza.
creatividad.
PROCESOS DE
evaluar)
Colores. Conocimiento: Maneja adecuadamente la
Conceptos, historia y lenguajes del Observar la creatividad.
Dibujo.
color. degradación del color en sus creaciones.
Participación en clase.
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PROCESOS DE
evaluar)
Rasgado Video sobre propiedades del color. Reconoce la función del color en la
Trabajo en equipo. comunicación y expresión artística.
Recortado. Exploración del color: mediante
dibujo libre. Interés por el lenguaje Expresa interés por practicar y diseñar
Plegado
artístico y sus diferentes nuevas obras a través del desarrollo de las
Conceptos, historia, materiales, expresiones y técnicas. técnicas aprendidas.
procedimientos: rasgado – recortado
– plegado. Evaluación de la Desempeño: Realiza obras pictóricas
motricidad fina. manejando gama de colores y degradación
Creación de composiciones con de los mismos.
diversos temas aplicando las Valoración y apreciación
técnicas estudiadas. de la obra propia y Compone un collage en cual lleva inmerso
ajena. un mensaje de cuidado al medio ambiente.
Manipulación de Producto: Elaboración de una manualidad

diversos materiales. con material reciclado, exponiendo los
conceptos adquiridos.
Exposición de trabajos.
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Florencia Caquetá
PLAN DE ESTUDIO
Área: EDUCACION
ARTISTICA
Interpreta el teatro como una forma de representación de historias de

ESTÁNDAR: manera creativa y artística.
Disfruta del movimiento y de las capacidades de su cuerpo utilizándolo

Caracterizo los componentes de las diferentes expresiones con fines expresivos y comunicativos en el teatro.
corporales en las artes escénicas.
COMPETENCIAS:
Expreso sensibilidad frente a las artes escénicas.
Reconoce elementos propios de la experiencia teatral y del lenguaje
Produzco y participo creativamente en obras de arte escénico artístico que le permite expresar sus sentimientos y emociones en el
explorando mis habilidades y capacidades para expresarme. contexto escolar y familiar.
PROCESOS DE
evaluar)
Consultas de conceptos.
Conceptualización, historia, ritmos
Danza y música Conocimiento:
de acuerdo a las regiones.
Observación de
coreografías.
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Florencia Caquetá
PROCESOS DE
evaluar)
Simbología de expresiones Expreso con palabras propias los
dancísticas. Entrenamiento. conocimientos adquiridos de teoría del
folclor colombiano.
Ejercicios pre dancísticos. Manejo del cuerpo.
Demuestro apropiación de elementos
Practica de pasos de algunos ritmos Interés por desarrollar dancísticos.
y danzas típicas de nuestro país. expresión corporal.
Desempeño: Participa en actividades
Montaje de corografías sencillas. Interés por valorar y culturales, a nivel institucional.
utilizar adecuada y
Consulta sobre los diferentes ritmos creativamente el tiempo Producto: Montaje de una danza y
musicales. libre. presentación de la misma.
Consultar expresiones artísticas

propias del país y del departamento.

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Interpreta la funcionalidad de la línea y el punto dentro de la

Produzco obras artísticas que responden a diversas técnicas COMPETENCIAS:

Apropiación del conocimiento teórico, técnico y práctico.

Vinculación de experiencias con el medio natural, cultural y social.

Evaluación de la Producto: Elaboración de una composición

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:

Vinculación de experiencias con el medio natural, cultural y social.

Historia del modelado, Evaluación de la Expresa sus sentimientos a través de una

Creación de composiciones con

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:

ESTÁNDAR: Describe e interpreta el color y lo utiliza como una forma de expresión

Vinculación de experiencias con el medio natural, cultural y social.

Manipulación de Producto: Elaboración de una manualidad

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:

Interpreta el teatro como una forma de representación de historias de

Disfruta del movimiento y de las capacidades de su cuerpo utilizándolo

Apropiación del conocimiento teórico, técnico y práctico.

Vinculación de experiencias con el medio natural, cultural y social.

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