UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL – CVUDES

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
FORMATO INSCRIPCIÓN TEMA TRABAJO DE GRADO

Estimado estudiante diligencie los campos presentados y numerados del uno (1) hasta el ocho (8), las firmas deben
realizarse en original y posteriormente escanear el formato diligenciado.

1. IDENTIFICACIÓN AUTORES
TELEFONO DE
NOMBRES Y APELLIDOS CÉDULA CORREO ELECTRONICO
CONTACTO
ISBELIA SILVA
37547447 Joar193@hotmail.com 3212076637
ROMERO

2. TITULO TEMA PROPUESTO PARA EL PROYECTO

IMPLEMENTAR UN OVA EN EXELEARNING PARA MEJORAR LA COMPRENSION
LECTORA EN ESTUDIANTES DE LOS GRADOS SEGUNDO Y TERCERO
3. DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Con el transcurrir académico en la escuela rural “jurado” de la institución educativa jurado en el

municipio del cerrito se pudo detectar que los estudiantes presentan falencias en la comprensión del
texto escrito, debido a que hacen una lectura mecánica (descifran códigos) sin alcanzar niveles
adecuados de comprensión; este problema se genera debido a la falta de motivación y herramientas tic
que se ha venido dando al proceso.

El presente trabajo de investigación versa sobre los hábitos de estudio y su relación con la comprensión
lectora, en la medida que hasta la fecha las estrategias asumidas no han dado los resultados esperados
y frente a ello se requiere revisar, analizar e investigar las variables que podrían estar relacionadas con
la comprensión lectora en los estudiantes de básica primaria.

Al observar el bajo rendimiento académico en los estudiantes de los grados segundo y tercero de la
Escuela Rural Jurado del Municipio de Cerrito, cuyas edades oscilan entre lossiste y ocho años. Se ha
podido apreciar que gran parte de los problemas académicos presentados por los estudiantes de estos
grados, se debe a la baja comprensión lectora causada por la apatía hacia la lectura acompañada de
una regular ortografía.

FORMULACION DEL PROBLEMA

CÓDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIÓN: 02 FECHA: 19/06/2019 PAGINA: Página 1 de 4

Elaborado por: Coordinación Investigaciones CVUDES Revisado por: Dirección Académica CVUDES
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¿cómo mejorar la comprension lectora en los estudiantes de la escuela rural jurado a traves de la
aplicación de un ova en exelearning?

4. OBJETIVO GENERAL
Implementar un OVA en exelearning para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los
estudiante de los grados segundo y tercero.

5. JUSTIFICACIÓN
Haciendo uso de los conocimientos podemos decir que el proceso lector es un elemento indispensable

para la formación integral de cualquier ser humano. Es a través de la lectura que el hombre abre

caminos hacia la comprensión y visualización de nuevos mundos, reales o imaginarios que le conllevan

a la formulación de sueños e ideas innovadoras para su propia vida y su entorno social.

Percibiendo por tanto la importancia de la lectura, y luego del trabajo cotidiano en el aspecto

académico y pedagógico con los estudiantes en el aula de clase, se pudo identificar desde los niveles

de desempeño propuestos en las diferentes áreas del currículo escolar, que los estudiantes alcanzan

bajos porcentajes en sus notas, especialmente en aquellas áreas en las cuales los procesos de

Comprensión lectora son indispensables para el alcance de competencias.

6. EJE TEMÁTICO DE INVESTIGACION (Señale el eje temático de investigación acorde a la propuesta)
x Incorporación TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje
Incorporación TIC y su impacto en la imagen organizacional educativa
Evaluación de medios y procesos en organizaciones de educación
7. ENTIDAD INTERESADA EN EL PROYECTO
.IsbeliaSilva Romero
Institucion Educativa Jurado Escuela rural Jurado.

8. FIRMAS AUTORES
NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA

ISBELIA SILVA ROMERO

CÓDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIÓN: 02 FECHA: 19/06/2019 PAGINA: Página 2 de 4

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CÓDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIÓN: 02 FECHA: 19/06/2019 PAGINA: Página 3 de 4

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Estimado estudiante los campos presentados a continuación son de diligenciamiento exclusivo del evaluador y/o el comité
de investigaciones, por lo tanto no digite información en los campos presentados.

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL TEMA

Este espacio es diligenciado por el evaluador del tema de trabajo de grado
La evaluación del tema debe realizarse en torno al cumplimiento de los siguientes criterios:
Cumple
Criterio Observaciones
SI NO
Describe y formula claramente la situación
problema que es objeto de estudio,
indicando:
 ¿Cuáles son los elementos del problema:
datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo?
 ¿Cuáles son los hechos anteriores que
guardan relación con el problema?
 ¿Cuál es la situación actual?
 ¿Cuál es la relevancia del problema?
Define de manera clara y concisa el objetivo
general, indicando cual será el resultado o
producto de la labor investigativa.
Presenta las razones por las cuales se
realiza el trabajo de grado propuesto,
justificando:
 ¿Por qué se hace la investigación?
 ¿Cuáles serán sus aportes?
 ¿A quiénes pudiera beneficiar?
El título es coherente con el planteamiento
del problema, el Objetivo general y la
justificación del trabajo de grado
presentado.
CONCEPTO DEL EVALUADOR
APROBADO CON
APROBADO NO APROBADO
OBSERVACIONES

EVALUADOR ASIGNADO
CÉDULA NOMBRES Y APELLIDOS CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO

FECHA DE ACTA DE CÓDIGO

EVALUACIÓN REGISTRO ASIGNADO

EVALUADOR ASIGNADO COORDINACIÓN DE INVESTIGACIONES

CÓDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIÓN: 02 FECHA: 19/06/2019 PAGINA: Página 4 de 4

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