TEXTO 5: ¿Por qué siguen existiendo los roles de género?

Ayer saliendo de casa me encontré con los vecinos. Salió primero la madre, empujando
el carrito de su nuevo bebé. Detrás salía su hija de tres años, asimismo empujando un
carrito de juguete con su muñeco bebé dentro. Luego salió el padre, sacándose del
bolsillo las llaves del automóvil. Le seguía de cerca su hijo, con su flamante coche nuevo
de juguete. La persona que me acompañaba al verlos pasar exclamó: ¡Qué manera de
perpetuar los roles de género!

Y me quedé pensando que sí, que algunos estudios indican que parte de la falta de
mujeres en puestos de responsabilidad se debe a los roles de género que, aunque van
cambiando con la sociedad, de alguna manera siguen actuando en nuestro
subconsciente; la mujer cuida y el hombre se encarga de conseguir, trabajando, el coche
y el resto de bienes familiares.

Príncipes y princesas

Pero también pensé que no es tan fácil la solución. ¿Qué podemos hacer? ¿Dejamos de
fabricar muñecas y coches y ponemos a nuestros niños y niñas a jugar con
construcciones? Desde hace un tiempo, no mucho, la sociedad ha aceptado que las
niñas jueguen con coches y los niños, con muñecas (aunque sea más raro). Pero,
hagamos lo que hagamos, y lo he visto en muchas ocasiones, muchas niñas quieren ser
princesas y jugar a las mamás, independientemente de la educación de género neutra
que sus padres les hayan querido dar.

A lo mejor es que el modelo de género está a un nivel todavía más profundo que el de la
educación infantil. Franz Kafka expresaba el drama del individuo, viviendo en un presente
tensionado entre dos fuerzas contrapuestas: la primera, el pasado, que se empeña en
seguir vivo en nuestro interior para poder actuar en el presente; la segunda sería la fuerza
del futuro, que lucha por ocupar el espacio presente sin dejar rastro alguno del pasado.
En medio estamos nosotros, intentando lidiar con lo que heredamos y lo que queremos
ser.
Y es esa tensión la que la investigación señala como base de muchas de las barreras
internas que dificultan el cambio de modelo en la sociedad, tanto para hombres como
para mujeres. Y en parte, solo en parte, (las barreras externas siguen alzadas) es la
causante de que la mujer en el mundo siga ocupando solamente el 25% de los puestos
ejecutivos a nivel global y el 19,4% en España.

El Centro de Diversidad de IE University lleva tres años desarrollando una investigación

y profundizando en esas barreras internas, que ha resultado en una herramienta digital
que mide el hueco, el gap, entre lo heredado, lo aspiracional, y la tensión resultante: el
Gender Aspiration Gap Indicator (GAPI).

Mind the gap

Los resultados de las muestras obtenidas hasta ahora en distintos grupos de hombres y
mujeres apuntan a un significativo consenso sobre la existencia de brechas de roles de
género tradicionales y emergentes que pueden fácilmente reconocerse e identificarse.
Contrariamente a lo esperado, los resultados de la investigación indican que no existe
un modelo claro de roles de género emergente, sino que existe una considerable
diversidad en la construcción de modelos individuales aspiracionales.

La conclusión apunta a la existencia de una gran diversidad de caminos hacia el éxito, lo

que en sí es positivo. Pero esa falta de claridad en el camino a seguir y la falta de
referentes hace que muchas mujeres se encuentren entre dos tensiones, sus
aspiraciones personales y aquello que creen que se espera de ellas por ser mujeres.
Esto al final se convierte en una barrera para su desarrollo profesional. Como
consecuencia, muchas, al final, tiran la toalla y no llegan a donde podrían haber llegado.

Kafka apuntaba a una solución para poder resistir la tensión: transcender nuestro
presente para poder reconciliarnos con el pasado, y ya en paz con él, integrarlo en el
futuro.

Porque romper con nuestro pasado sin habernos reconciliado nos deja rencor y
malestar, y vivir en él nos impide ser quienes estamos destinados a ser.
Pero el camino de Kafka es social e individual. Social porque sólo si la sociedad rompe
las barreras externas se podrán romper las internas. Pero también individual porque cada
uno tenemos un ritmo distinto y debemos aprender a transitarlo. Dicho de otro modo, el
gap entre nuestro modelo heredado y nuestro modelo aspiracional es distinto para cada
uno.

Ritmo y tensión

Por eso muchas niñas querrán jugar con coches o pistolas, y muchas otras querrán ser
princesas y jugar con muñecas. Y eso no es un problema, siempre que cada mujer sea
consciente de cuál es su camino y su ritmo, y pueda así gestionar su tensión. Si la tensión
es demasiado grande, muchas mujeres pueden acabar optando por cortar sus
aspiraciones y quedarse en lo heredado evitando sufrimientos. Igualmente, muchas otras
tomarán el camino opuesto, cortando con el modelo heredado de forma radical y teniendo
una vida profesional a veces salpicada de culpa y duda. A la vez, el hombre también
sufre desgarros entre lo heredado y aquello a lo que aspira.

Si aprendemos a ser conscientes de nuestras tensiones internas y a gestionarlas,

cualquier camino para vivir es sano. Así de diversos somos. Y con esa diversidad la
sociedad tiene que permitir la multitud de caminos que estamos destinados a emprender.

Fuente . Anca, C. d. (04 de 05 de 2019). THE CONVERSATION . Obtenido de ¿Por

qué siguen existiendo los roles de género?: https://theconversation.com/por-que-
siguen-existiendo-los-roles-de-genero-112899

Trabajos citados
Anca, C. d. (04 de 05 de 2019). THE CONVERSATION . Obtenido de ¿Por qué siguen
existiendo los roles de género?: https://theconversation.com/por-que-siguen-
existiendo-los-roles-de-genero-112899
 SOLUCIÓN EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO

Pori: Lorena Duarte Hernández.

1. Identifica y escribe todo el vocabulario que resulte desconocido para ti.

Perpetuar

Transcender

2. Ahora reconstruye la oración en la cual aparece cada una de las palabras que
desconoces para que comprendas su sentido, para ello, debes reemplazar la
palabra por un sinónimo en la oración.

¡Qué manera de prolongar los roles de género!

Kafka apuntaba a una solución para poder resistir la tensión: asimilar nuestro presente
para poder reconciliarnos con el pasado, y ya en paz con él, integrarlo en el futuro.

3. Parafrasea (di con tus propias palabras) lo que el texto dice. Para ello, debes
parafrasear cada párrafo del artículo.

Al salir de casa vi a mis vecinos. Me percate que la madre llevaba un coche de bebé al
igual que su hija, detrás de ellas venia el padre con las llaves del auto y su hijo con un
auto de juguete. Quien venía conmigo se dio cuenta de la situación y dijo: ¡Que forma de
prolongar los roles de género!

Príncipes y Princesas

Pero y entonces, que se puede hacer, es algo realmente complicado, no se puede detener la
producción de muñecas y autos de juguete para que los niños jueguen con construcciones. Poco
a poco la sociedad a empezado a ver con buenos ojos que las niñas jueguen con autos de juguete
y en algunos casos, aunque extraños los niños pueden jugar con muñecas. Sin embargo, aunque,
a las niñas se les dé una educación neutra, en muchos casos ellas quieren convertirse en
princesas o jugar a ser mamás.

Quizás los roles de género van más allá de la educación infantil. Franz Kafka nos
presenta el drama del individuo, que vive en un presente tensionado en el medio de dos
fuerzas contrapuestas; una es el pasado, que intenta prevalecer en nuestro interior y
actuar en el presente, y la otra es la fuerza del futuro que intenta imponerse sobre el
presente. Entre estas fuerzas nos encontramos nosotros luchando con lo que tuvimos y
lo que anhelamos.

Como para hombres y mujeres esta representa las barreras internas que les dificultan un
cambio dentro de la sociedad. En algunos casos las barreras externas aún existen y
están hacen que la mujer solo ocupe el 25% de puestos laborales en el mundo y en
España el 19,4%.

Gracias a la investigación de tres años del Centro de Diversidad de IE University se

desarrolló una herramienta que mide el hueco, el gap, entre lo heredado, lo aspiracional,
y la tensión de las barreras internas: el Gender Aspiration Gap Indicator (GAPI).

Mind the gap

Los resultados obtenidos evidencian un consenso en la existencia de los roles de genero

tradicionalmente aceptados y aquellos que emergen que fácilmente se pueden recocer
e identificar. Lejos de lo esperado los resultados indican que no existe un modelo definido
de roles, al contrario, existe una diversidad a la hora de construir los modelos individuales
de aspiraciones

Esto resulto en la existencia de varios caminos para llegar al éxito. Pero aún existe la
confusión entre saber qué camino seguir y la carencia de referentes que genera que
muchas mujeres desarrollen una barrera que va en contra de su desarrollo profesional o
aquello que podrían ser.

Kafka da una solución para resistir la tensión: comprender el presente para reconciliarnos
con el pasado, y así en armonía, poder integrarlo al futuro.

Si no nos reconciliamos con nuestro pasado viviremos con rencor y malestar, esto nos
impide ser quienes estamos destinados a ser.

Para Kafka existe un camino social e individual. Es social porque solo cuando las
barreras externas dejen de existir, las barreas internas se podrán superar e individual
porque todos tenemos un ritmo diferente y debemos saber como transitarlo. En otras
palabras, el gap dentro de nuestro modelo heredado y nuestro modelo de aspiraciones
es distinto para cada individuo.

Ritmo y tensión

Por esta razón muchas niñas se sienten más atraídas a jugar con coches y otras querrán
ser princesas y jugar con muñecas. Y esto no representa un problema, siempre y cuando
la mujer tenga conciencia de su camino y ritmo, y pueda manejar su tensión. Algunas
mujeres optan por dejar de lado sus aspiraciones cuando la tensión es demasiado
grande. Y otras elegirán el camino opuesto, dejando de lado radicalmente con su modelo
heredado y teniendo una vida profesional llena de culpa y duda. Al mismo tiempo el
hombre también tiene tensiones entre lo heredado y a lo que aspira.

Si aprendemos a manejar nuestras tensiones internas, cualquier camino que escojamos

para vivir será sano. La sociedad debe aprender a aceptar nuestra diversidad y
permitirnos emprender los caminos a los que estamos destinados.

4. Ahora identifica las características más generales del texto, es decir, observa si
el texto es de carácter expositivo, argumentativo o explicativo. Para ello debes
escribir cuáles son las razones por las que consideras que el texto pertenece a
una tipología u otra, has uso de citas textuales.

El texto es de carácter argumentativo, debido a que usa

 “Argumentos de autoridad: se basan en la opinión de una persona de

reconocido prestigio” (MacGraw-Hill,2019)

Franz Kafka expresaba el drama del individuo, viviendo en un presente

tensionado entre dos fuerzas contrapuestas: la primera, el pasado, que se
empeña en seguir vivo en nuestro interior para poder actuar en el presente;
la segunda sería la fuerza del futuro, que lucha por ocupar el espacio
presente sin dejar rastro alguno del pasado. (Anca,2019)

 “Argumentación de hecho: Se basan en pruebas comprobables.” (MacGraw-

Hill,2019)
“Y en parte, solo en parte, (las barreras externas siguen alzadas) es la causante de que
la mujer en el mundo siga ocupando solamente el 25% de los puestos ejecutivos a nivel
global y el 19,4% en España.” (Anca,2019)

 “La DEDUCCIÓN (o estructura analítica) se inicia con la tesis y acaba con la

conclusión.” (MacGraw-Hill,2019)
 “Argumentos de ejemplificación: Se basan en ejemplos concretos.” (MacGraw-
Hill,2019)

Ayer saliendo de casa me encontré con los vecinos. Salió primero la madre,
empujando el carrito de su nuevo bebé. Detrás salía su hija de tres años,
asimismo empujando un carrito de juguete con su muñeco bebé dentro. Luego
salió el padre, sacándose del bolsillo las llaves del automóvil. Le seguía de
cerca su hijo, con su flamante coche nuevo de juguete. La persona que me
acompañaba al verlos pasar exclamó: ¡Qué manera de perpetuar los roles de
género! (Anca,2019)

5. ¿De acuerdo con lo anterior, podemos decir que el tono del texto es subjetivo u
objetivo? Nuevamente es necesario que justifiques tu postura.

El tono del texto es subjetivo ya que se trata de un texto argumentativo y este tipo de
textos “son aquellos en los que el emisor tiene como intención comunicativa prioritaria,
ofrecer la visión subjetiva del autor sobre un determinado tema.” (Rodriguez,2019)

Ahora podemos avanzar un tanto más en nuestro análisis del texto. Para ello vamos a
definir los siguientes aspectos:

6. ¿Cuál es el tema central del texto? Debes citar para justificar tu respuesta.

El tema central del texto se enfoca en como los roles de genero tradicionales afectan
tanto a hombres como a mujeres en sus aspiraciones “Y es esa tensión la que la
investigación señala como base de muchas de las barreras internas que dificultan el
cambio de modelo en la sociedad, tanto para hombres como para mujeres.” (Anca,2019)
 7. ¿Cuál es la postura del autor frente al tema que presenta en el texto? Debes
citar para justificar tu respuesta.

La postura del autor frente al tema se puede entender como una forma critica de ver el
impacto que los roles de genero tienen en el desarrollo de los individuos y en como la
sociedad los interpreta.

Y me quedé pensando que sí, que algunos estudios indican que parte de la falta
de mujeres en puestos de responsabilidad se debe a los roles de género que,
aunque van cambiando con la sociedad, de alguna manera siguen actuando en
nuestro subconsciente (Anca,2019)

8. ¿Cuáles son las razones que usa el autor para justificar su postura frente al
tema? Debes citar para justificar tu respuesta.

Las razones por las cuales el autor puede justificar su punto de vista es gracias a que “El
Centro de Diversidad de IE University lleva tres años desarrollando una investigación y
profundizando en esas barreras internas”( Anca,2019)y además “solo en parte, (las
barreras externas siguen alzadas) es la causante de que la mujer en el mundo”(
Anca,2019), esto hace que la postura del autor acerca del impacto que tienen los roles
de género y, porque aún existen tenga más valides.

9. ¿Cuál es la conclusión a la que llega el autor tras desarrollar el tema del texto?

La conclusión a la que llega el autor es que debemos aprender que cada persona tiene
un ritmo y un camino diferente para llegar a lo que tiene destinado y, que tenemos que
manejar las tensiones para vivir libres de culpa, además, que los roles de género
emergentes dependen de las características de cada individuo.

10. Para profundizar el análisis textual debes relacionar el significado del texto que
leíste con el contexto social, cultural y político en el cual se han producido. Para
ello debes realizar una labor de consulta. Debes rastrear y escribir con tus
propias palabras el resultado de tu búsqueda
Los roles de género tienen una connotación muy importante en el ámbito social, cultural
y político, esto se debe a que la sociedad ha estado acostumbrada a ver a las mujeres
en el hogar y a los hombres ocupando cargos laborales. Pero esto ha cambiado poco a
poco y, podemos ver que cada vez más mujeres tienen cargos laborales importantes y
que los hombres empiezan a ayudar en los quehaceres del hogar. El texto nos presenta
el significado de los roles de género dentro de dos factores, el pasado y el futro, en el
cual nos encontramos y, que nos generan tensiones y barreras que nos dificultan el
desarrollo de nuestras metas, del mismo modo el texto nos da a entender que la única
de forma de encontrar el camino hacia el éxito es aprender a sobrellevar lo heredado y
lo que se quiere tener.

11. Escribe un título alternativo para el texto.

EL IMPACTO DE LOS ROLES DE GÉNERO EN LOS INDIVIDUOS

12. Escribe frente a cada idea del autor (principal o secundaria) una idea que la
contradiga (una contraproposición).

“Falta de mujeres en puestos de responsabilidad se debe a los roles de género”

(Anca,2019) Los cargos laborales deben ser ocupados por los más aptos.

“Muchas niñas quieren ser princesas y jugar a las mamás, independientemente de la

educación de género neutra que sus padres les hayan querido dar.” (Anca,2019) El
comportamiento de los niños depende de la educación que sus padres les den

“El modelo de género está a un nivel todavía más profundo que el de la educación
infantil.” (Anca,2019) La educación infantil es la base del modelo de género.

13. El siguiente paso en el análisis de tu lectura crítica del texto presentado consiste
en construir una reseña crítica acerca del texto leído. Recuerda que dicha
reseña tiene el carácter de un texto expositivo. Tu texto debe dar cuenta de los
siguientes elementos:

a. Un párrafo de introducción que contenga:

- Una presentación general del tema sobre el que escribirás.

 - El propósito de tu texto.

- La tesis crítica que propondrás frente al artículo leído.

- Una mención breve a las ideas-argumentos que usarás para desarrollar tu tesis
crítica y la forma y orden en que las presentarás.

b. Dos párrafos en los que desarrolles las ideas-argumentos que soportan tu tesis
crítica.

c. Un párrafo de conclusión que dé cuenta de los siguientes elementos:

- Un resumen muy breve de lo que has dicho.

- Las conclusiones a las que has llegado.

- Una mirada propositiva al tema, es decir, recomendaciones para el lector de tu

texto

A continuación, hablaremos sobre los roles de género de como estos han afectado la
forma en como cada individuo se desarrolla en sociedad y, que tipo de actividad realizan
en esta. Esto sustentado con la postura crítica que el texto ¿Por qué siguen existiendo
los roles de género? nos ofrece. Primero se aclarará el termino roles de genero para
entender mejor el tema a tratar, luego de esto presentaremos los efectos negativos que
esto ha traído a la sociedad y, por último, se dará una conclusión sobre el tema.

Teniendo en cuenta que “Los roles de género son el conjunto de papeles y expectativas
diferentes para mujeres y hombres que marcan la diferencia respecto a cómo ser, cómo
sentir y cómo actuar.” (Andalucia,2016, p.1) podemos decir que este termino es un
limitante tanto para hombres como para mujeres. Ya que solo por el hecho de nacer
hombre o mujer se tiene una expectativa acerca de su comportamiento ante la sociedad
y, el papel que desarrollara en esta, sin tener en cuenta que tipo de habilidades tiene
cada individuo.

De este modo podemos ver en un claro ejemplo como la mujer a lo largo de la historia a
sido doblegada solo por el hecho de ser mujer, como ha tenido que luchar para recibir el
mismo trato que se le ha dado a los hombres, no solo en ámbitos como la política sino
también en el hogar, en el que por lo general la mujer desempeña la mayoría de labores,
mientras que el hombre se encarga de trabajar para conseguir el sustento de la familia.
Pero no solo debemos limitarnos a el caso de las mujeres, muchos hombres son
juzgados ya sea en su infancia o adultez por realizar actos que “solo les corresponden a
las mujeres” como cuidar de los niños o ayudar en el hogar.

En conclusión, debemos aprender que los roles de género son un concepto cultural que
se ha establecido en la sociedad y, que poco a poco esto esta cambiando para bien, ya
que todos los individuos tienen diferentes formas y tiempos para desarrollarse como
persona. Este es un texto que nos ayuda a ampliar nuestra visión sobre el rol que
tenemos y como este va a ligado a nuestra cultura e historia.

i
Lorena Duarte Hernández, Estudiante grado Once, Colegio Fervan Campestre.
 Lista de Referencias

Andalucía.G (2016). ¿Qué es Género?. Recuperado de

http://www.juntadeandalucia.es/agriculturaypesca/desarrollo/documentos/manual_13.pd

Anca, C. d. (04 de 05 de 2019). THE CONVERSATION . Obtenido de ¿Por qué siguen

existiendo los roles de género?: https://theconversation.com/por-que-siguen-
existiendo-los-roles-de-genero-112899

MacGraw-Hill (2019). Texto Argumentativo. Recuperado de

http://bibliotecaparalapersonaepimeleia.com/greenstone/collect/libros1/index/assoc/HAS

H0113.dir/doc.pdf

Rodríguez.D(2019). LEO - Centro de Español - Universidad de los Andes. Recuperado de

http://leo.uniandes.edu.co/index.php/menu-escritura/texto-argumentativo/11-guia-texto-

argumentativo