Envejecimiento activo e intervención del lenguaje

¿en que ahorran los chilenos?

 Para vacaciones
 Emergencias

¿Cuáles son los temas de interés de los AM?

 Mejorara la casa
 Cocinar comida
 Bienestar
 Deporte general

¿Qué hacen en sus ratos libres?

 Ver TV
 Hablar por teléfono
 Visitar familiares
 Salir a pasear

Salud y bienestar

La principal causa de los AM es el deterioro de la salud.

De acuerdo con el estudio “chile y sus AM” demostró que un 58% tiene temor a enfermarse gravemente y depender de otros.

Estos miedos están bien fundados, ya que la prevalencia de factores de riesgo para la salud y enfermedades crónicas aumenta
significativamente.

Programas de envejecimiento activo

Para que todos puedan alcanzar ….

En México está el “I am active” y en España esta el “vivir con vitalidad”  se basan en los pilares de envejecimiento activo

I am active

En este programa se trabajo con 64 AM sanos asignados al azar en un grupo experimental o a un grupo control. Los resultados de este
programa fueron la mejoría, en comparación con el grupo control en ámbitos como la actividad física (riesgo de caídas, equilibrio,
flexibilidad), nutrición (autoeficacia y estado nutricional) rendimiento cognitivo y calidad de vida.

Vivir con vitalidad

Programa multidimensional sin intervención directa con el AM.

Los resultados que se obtuvieron involucraron el conocimiento: envejecimiento satisfactorio y valorización de uno mismo como capaz de
envejecer bien y llevar una buena calidad de vida.

Sumado a esto el instituto danone, en el 2013 respondiendo a una demanda social, publico una guía de alimentación para personas mayores
con el objetivo de entregar a cuidadores, familiares o los mismo AM un instrumento de ayuda. Esta guía se enfoca en aspectos generales
sobre estado nutricional, alimentación y propuestas de alimentación saludable.

Go 4 life

Entrega: boletines de estilos de vida al AM, tips para comprar en el supermercado, recursos educativos gratuitos.

Posee planes para motivación, actividades y ejercicios.

Programa nacional de salud de las personas adultas mayores

Creado en chile
Política integral de envejecimiento activo positivo 2012-2020

Objetivos:

1. Proteger la salud funcional de personas mayores

2. Mejorar la integración y participación en distintos ámbitos de la sociedad
3. Incrementar el bienestar subjetivo de las personas mayores

Como no todos los AM pueden hacer deportes, se han establecidos compromisos:

1. Instalar progresivamente un modelo de cuidado integral para los AM.

2. Ampliar la cobertura del EMPAM de 44% a un 70%.
3. Incrementar gradualmente los centros diurnos con enfoque de prevención socio sanitaria partiendo con 6 en el 2013.
4. Fortalecer la atención domiciliaria capacitando a jefas de hogar, pagándoles un sueldo de $150.000 por atención en domicilio y
beneficiando a 1.200 AM.
5. Entregar subvención capital de $85.000 para 6.000 personas mayores institucionalizadas en ELEAM.

Conclusión

La mayoría de los programas buscan fortalecer al AM a través de un enfoque intersectorial e integral, contemplando aspectos de salud física
y mental en materia de atención primaria de manera de crear redes de apoyo mediante diversos servicios.

A su vez los programas buscan fortalecer sus capacidades entregándoles herramientas para su desarrollo cognitivo y social, aumentar la
movilidad a través de actividades que involucren actividad física y nutrición, organizar actividades intergeneracionales para integrarlos al
mundo actual.

Repasar EMPAM

Procesos cognitivos implicados en la RHB del lenguaje

Atención  atender al interlocutor

memoria  lograr el aprendizaje intencionado

Función ejecutiva  organizar, automonitoreo e inhibición

Cap. Visuoespacial  respuesta a los estímulos, usar en métodos alternativos de comunicación.

Estructura operativa de la RHB

Debe comenzar en la etapa aguda.

Debe ser individual y personalizada.

Involucrar a la familia y su entorno.

Objetivos y expectativas reales.

Considerar lo que se necesita hacer y lo que se desea hacer.

Hacer un puente entre lo que no se puede hacer y lo que se necesita o dese hacer.

Objetivos:

 El reaprendizaje de procedimientos para las tareas relevantes.

 El entrenamiento en nuevas estrategias.
 Superar los problemas para acceder a la información, mediante facilitadores.
 Implementar métodos alternativos de comunicación.

Principios terapéuticos del lenguaje

Énfasis en la participación con el propósito de crear una situación mas natural y cercana a las interacciones cotidianas.
El contexto extralingüístico

Los estímulos deben ser personalizadas en base a los antecedentes biográficos e intereses del paciente (tamaño, color, atingente).

Estrategias de intervención en la comunicación

Estrategias del hablante (estrategias que el paciente puede manejar):

 Convenir cuando se debe hacer la comunicación.

 Ayuda contextual.
 Modificar contenido y longitud de lo que va a decir.
 Debe ser capas de monitorear constantemente la comprensión de su interlocutor.

Estrategias del oyente:

 Modificar el ambiente
 Maximizar entrada auditiva y visual (gestos, habla lenta, intensidad del habla).
 Aprende a ser oyente activo.

Estrategias de interacción:

 Mantener contacto acular.

 Establecer métodos de feedback. Ej; consensuar cuando se va a pedir confirmación, repetición, no terminar o completar la frase del
paciente, a no ser que a este le acomode.

Programas para mejorar la expresión oral

Control voluntario de producciones involuntarias

Identificar el vocabulario involuntario nuclear.

Leerlas en voz alta.

Pareo-visuoverbal.

TEM

Se usan estímulos preseleccionados, con característica de:

 Alta frecuencia
 Complejidad fonológica
 Complejidad sintáctica.
 Necesidades comunicativas.
 Evitar perseveración alternando estímulos.
 Suele apoyarse con laminas

Procedimiento:

Programa de producción sintáctica para la afasia

Objetivo: mejorar la capacidad de los sujetos para realzar declaraciones, hacer peticiones, preguntas o conversar.

Candidatos:

Niveles:

 Nivel A: repetir el estimulo con la ayuda del modelo como respuesta a una pregunta.
 Nivel B: los usuarios deben completar una historia utilizando al estimulo pretendido.
Programas para mejorar la expresión no verbal.

TAV

Objetivo:

Candidatos:

Fases:

1. Extremidad proximal
2. Distal
3. Oral

Estímulos:

Programa de dibujo comunicativo

Objetivo:

Candidatos: