PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Seguridad Pública Ciclo Escolar: 2019

Asignatura: Comunicación Oral y Escrita Semestre: 2019-2 Bloque: 1

Nombre del Docente: Irma Patiño Pérez

UNIDAD 1
Fundamentos y prácticas del proceso comunicativo
Del 16 de julio al 27 de julio de 2019
Competencias
 Utiliza la entrevista, la exposición y el debate para explicar los problemas que afectan a la comunidad,
atendiendo las cualidades y propósitos de dichas formas del discurso oral.
Propósitos:
 Identificar el discurso, la narración y la argumentación como elementos que integran la práctica de la
comunicación oral.
 Producir textos que te sirvan de apoyo para expresarte verbalmente.
 Expresarse oralmente con coherencia y corrección, de acuerdo con las diferentes finalidades y situaciones
comunicativas y propiciando un estilo expresivo propio
 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS DE FECHA DE
SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
NUCLEAR) DIDÁCTICOS

Evidencia de aprendizaje. Técnicas de Hacer aportaciones Material de la Unidad Tu participación

EVIDENCIA DE Fundamentos y prácticas del proceso investigación, que propicien la 1. Fundamentos y deberá cumplir
APRENDIZAJE comunicativo reflexión y análisis, así prácticas del proceso con las siguientes
como la aplicación de comunicativo, características: Hasta el 21
Elementos básicos Realizar un documento con lo buenas expresiones integrado en la
de la situación siguiente Lectura y análisis para de comunicación de plataforma de de julio
comunicativa. una buena entrega. manera escrita y UnADM 2019
-Sistemas de Tema: verbal. -Datos básicos de
comunicación identificación: 23:59 hrs,
verbal y no verbal “La seguridad nacional y sus (portada, nombre
repercusiones en mi comunidad” Apoyo del repositorio del curso,
tiempo de la
y bibliográfica libre, nombre de la CDMX
Introducción: que sea de validez. actividad,
matrícula y fecha
Consideraremos el tema de seguridad de elaboración)
nacional y lo relacionaremos con lo
que sucede en mi contexto próximo
que es mi comunidad, para ello será
necesario considerar qué se ha escrito - En la
sobre lo que yo quiero conocer sobre introducción se
seguridad: nacional, regional, estatal o explica
local. claramente el
objetivo del
Propósito: reporte y en la
conclusión se
hace referencia a
Aprender a expresarnos de manera los resultados
verbal y escrita de un manera logrados.
adecuada, tomando como punto de
partida una temática de relevancia - La información
nacional y considerar elementos como está organizada y
la entrevista, la exposición y el debate redactada
que hayan sido empleados en otros claramente.
espacios y que sirvan como referentes
para el desarrollo de la evidencia de - El 100% de las
aprendizaje fuentes de
información
Instrucciones usadas son
citadas
Debes de proponer un tema tomando correctamente
como base el título de la presente
evidencia, toma en cuenta las
siguientes planteamientos:
Tu aporte en
1. Investiga que se ha dicho sobre audio debe estar
seguridad nacional claramente
expuesto, con
2. Revisa por lo menos una entrevista entonación.
que se hable sobre algún tipo de
seguridad

3. Prepara un guion en relación a sus

hallazgos: (toma en cuenta que debe
existir una lógica y coherencia de lo
que escribas, puedes seleccionar
frases, párrafos. que den una
comprensión de lo que usted quiere
decirnos)

4. Considera la idea de un debate, en

el cual debe encontrar dos tipos de
disyuntivas, perspectivas, puntos de
vista, etcétera, es decir, dos ideas que
 sean diferentes para poder llegar a
una conclusión.

Para la exposición toma en cuenta la

siguiente estructura:

Introducción (considera ideas que

presenten el problema, puedes darte
una idea respondiendo las siguientes
preguntas: Cómo se manifiesta el
problema, porqué es problema, qué
hace que sea problema y qué
repercusiones tiene)

Desarrollo:

Expone las razones que te llevaron a

observar esas dos disyuntivas, diga
porque son importantes, además
considera tu punto de vista en relación
a las ideas)

Conclusiones: (Responde preguntas

como: qué aportan, qué resuelven,
qué hace falta),

5. Favor de: Grabar de igual manera su

exposición (grabadora, celular,
computadora...)

6. Entregar Guion de exposición y

Audio de exposición
ASIGNACIÓN Asignación a Cargo del Docente Visualización y análisis, Determinación de los Apoyo del Material de Tu aportación Hasta el 27
DOCENTE Título: Comunicación efectiva. propicia reflexión. tipos de la asignatura Unidad deberá cumplir
de julio de
Introducción: Observa el video y comunicación para 1.Fundamentos y con las siguientes
encuentra los diferentes tipos de conocer la prácticas del proceso características: 2019
comunicación y los medios que la comunicativo,
La comunicación hacen efectiva, asertiva, eficaz y importancia de la integrado en la - El análisis de la 23:59hrs,
verbal: la expresión además los tipos de mensajes misma plataforma de propuesta deberá
tiempo de la
oral UnADM contar con los
-Propósitos, Propósito: Diferenciar los tipos de datos básicos de CDMX
funciones y tipos de comunicación, y resaltar la identificación:
la comunicación importancia y uso de recursos como (portada, nombre
verbal posibilitadores que permitan Consulta de las del curso,
-Cualidades de la establecer relaciones interpersonales siguiente liga nombre de la
expresión oral y sus desde lo individual y grupal. actividad,
formas discursivas matrícula y fecha
de elaboración)
Instrucciones: Torres Capacita. (18
de marzo de 2015). La - La información
Importancia de la está claramente
Lee detenidamente lo que comunicación presentada y
continuación se enlista (Comunicación organizada.
Asertiva). Recuperado
Observa el video de manera corrida: de - Se evaluará
https://www.youtube ortografía y
Torres Capacita. (18 de marzo de .com/watch?v=WKhw gramática del
2015). La Importancia de la OPA8mOY texto, así como la
comunicación (Comunicación mención de las
Asertiva). Recuperado de referencias
bibliográficas y/o
https://www.youtube.com/watch?v= electrónicas
WKhwOPA8mOY utilizadas en
formato APA

Ubica los tipos de comunicación que

existe (describirlos)

En cada uno de los actos identifica el

mensaje, el medio, la comunicación
que se establece (Describirlos)
 Ubica la importancia del mensaje, el
receptor y emisor en cada uno de los
actos (describirlo)

Escriba sus conclusiones (por cada uno

de los actos).

Fuentes de Referencia:
Vila, R. (2012). Los aspectos no verbales en la comunicación intercultural. Recuperado de http://goo.gl/y0pTQR
EducarChile. Comunicación verbal y no verbal. Recursos educativos interactivos. Recuperado de http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=225512
Mergal, O. (2008). El modelo de comunicación. Accurate Communications. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=fcCk_uBZcX0
La comunicación oral (s/f). México: Mc Graw-hill. Recuperado de http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448171152.pdf
Portal Académica, comunidad digital de conocimiento. (2013). Comunicación oral y escrita. Recuperado de: http://www.academica.mx/blogs/comunicaci%C3%B3n-oral-
yescrita
Mecenium. (2013). Kits de técnicas para la comunicación oral. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=_XIT6T8a8Ts
https://aristeguinoticias.com/1501/mexico/admite-corte-controversia-por-ley-de-seguridad-interior-pero-rechaza-suspender-su-vigencia/
http://www.eluniversal.com.mx/articulo/santiago-corcuera/nacion/impugnaciones-la-ley-de-seguridad-interior
https://revistadigital.sre.gob.mx/images/stories/numeros/n88/01calleros.pdf