ESCUELA ANEXA A LA NORMAL T.

PROFESOR: FERNANDO ROJAS

PLANEACIÓN DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTISTICA

GRADO: 6

BLOQUE: I PERIÓDO SEPTIEMBRE-OCTUBRE

APRENDIZAJES LENGUAJE EJES
ESPERADOS ARTÍSTICO
Utilizara APRECIACIÓN EXPRESIÓN CONTEXTUALIZACIÓN
elementos de lar Identificación de los elementos de la danza Utilizara los elementos de la reflexionara hacer de la
artes para una danza en pequeñas importancia de la danza
composición Danza coreografías. como forma de expresar
dancística. ideas y sentimientos.

SESIÓN ACTIVIDADES SEMANALES PROPUESTAS MATERIALES DE APOYO

2 LECCIÓN 3Dime como bailas y te diré quien eres

-Libro de texto pág. 14-16.

INICIO: -música folclórica
 Platicar con los alumnos ¿Cómo utilizan los elementos (movimiento, espacio y ritmo)de la -reproductor de audio
danza en una composición dancística?.

DESARROLLO:
 Leer el texto acerca del movimiento, el espacio, el ritmo y la energía. Además de la
composición dancística y las secuencias.
 Platicar acerca del significado de algunas danzas folclóricas.
 Formar equipos y elegir la música, investigar acerca de los pasos y con ayuda del maestro
montar los bailes folclóricos.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
CIERRE:
 Ensayar y presentar su bailable al grupo.
Rúbrica