Asignatura

Fundamentos de Pedagogía

Nombre del tema

Concepto de Pedagogía

Presenta
Diego Oswaldo Díaz García
ID-704120

Docente
Andrea Rojas Rojas

Colombia - cuidad de Bogota D.C. marzo 12 de 2019

 Introducción

El ser humano ha estado en constante evolución, siempre ha tenido esa necesidad de

aprender, de investigar, de explorar y de transmitir ideas o conocimientos. Como es bien

sabido, la pedagogía es la ciencia que se centra en el estudio de la educación como

fenomeno social, principalmente desde la niñez. En este trabajo escrito, vamos a

evidenciar parte de la historia antigua de la pedagogía y vamos a compararla con la

actual, ya que muchos de sus aspectos están plasmados desde esos tiempos, en donde

las diferntes civilizaciones trataban de imponer su cultura, sus costumbres, sus

conocimientos y experiencías.
 Historia De La Pedagogía

Si bien es cierto, que las civilizaciones del oriente como son: China, Egipto, India, etc.

Elaboraron eficientes formas de educación, es grecia en la que más nos centramos, ya que

es la más significativa. Por ejemplo, el modelo de un conocimeinto científico

perfectamente organizado como lo es la Geometria, es creada por los griegos y es tan

perfecto que a perdurado durante todo este largo tiempo, hoy en dia las grandes obras

arquitectónicas, son ejecutadas gracias en gran parte a esta, sólo por dar el ejemplo de la

geometría, porque si nos fijamos, casi todas las materias que nosotros vemos en la

secundaria, son provenientes de esta gran civilización. Ya que estamos hablando de la

gran Grecia, podemos decir que esta no tenía una clase sacerdotal potente y organizada,

era una civilización de ciudadanos soldados y por primera vez en toda la historía florece

la democracia. Dicho esto y analizando un poco la actualidad, podemos ver que en la

mayoría de paises del mundo existe la democracia, es otra de tantas cosas que nos dejan

los griegos. Por otra parte, encontramos las civilizaciones Fluviales, como lo son: Egipto,

Babilonia, India y China. En Egipto los mismos sacerdotes eran Escribas, Médicos,

Arquitectos e Ingenieros Hidraúlicos. Dividieron el año en 365 dias, cálculo que hasta

hoy en dia se encuentra presente, tambien calculaban con gran precisión las crecientes del

Nilo. Mirando la parte religiosa, estos veneraban al sol este era su Dios lo llamaban Ra,

Osiris o Amón, los Egipcios creían en una segunda vida, por eso se esmeraban en

conservar los cuerpo ya sin vida, de ahí surge la práctica de la momificación y del

enterramiento en arenas áridas, para los ricos y los pobres respectivamente. Hoy en día

estas creencias ya prácticamente no se ven.

Es importante resaltar que en esta civilización, encontramos las Máximas de sabiduria

plasmados en los papiros. Las clases Egipcias no eran castas cerradas, debido a esto, había
la posibilidad limitadamente, del estudio con maestros privados y así poder subir de

posición a escriba del grado más bajo. Si analizamos esta última frase, podemos darnos

cuenta que para poder mejorar nuestra calidad de vida, salir adelante, conseguir un buen

trabajo, es indispensable estudiar, si no nos preparamos seremos un obrero más, que lo

único que sabe hacer es caso. Continuando con esta idea y con esta civilización, en esa

época era mucho más difícil ingresar a las grandes escuelas sacerdotales, en donde se

formaban los escribas de más alto grado, quienes eran los Médicos, Ingenieros,

Arquitectos y los mismos sacerdotes.Si comparamos esa época con esta, nos damos

cuenta que la idea de superarse sigue intacta y no sólo la idea, la necesidad de progreso.

En esta civilización sólo se obtuvieron resultados prácticos, ya que no intentaron en la

sistematización y el profudizamiento teórico. Casi nada se sabe de los métodos educativos

que empleaban los Egipcios. Se llega a pensar que sólo memorizaban y a los golpes.

Aunque sorprende eso del golpes para aprender, hasta no hace mucho tiempo los maestros

gopeaban a los alumnos para que aprendieran, anécdotas de abuelas lo corroboran, hoy

en dia estos métodos son muy controlados haciendolos prácticamente nulos.

Estos tampoco dejan más que fines prácticos, poco de métodos educativos, se centraban

más en la magia, la Astrología y la adivinación, debido a esto no veían hacia lo científico

y lo teórico. Si hablamos de China en esta civilización no habían castas, acá se imponen

deberes a todos, el valor supremo es el respeto por los padres, los ancianos y las

tradiciones. No existe la casta sacerdotal, sino una clase de funcionarios llamados

Mandarines. Se constituye un sistema de examenes estatales, que eran la única opción de

poder acceder a los grados de la administración pública y a los cuales todos podían

realizar.Viendo esta característica de los chinos, se asemeja bastante a nuestra realidad,

en donde todos tenemos el derecho de acceder a la educación, con el fin de prepararnos y

poder servir profesionalmente a la comunidad.

De la civilización Persa, se sabe con certeza que se centraba en la educación física,

religiosa y moral del guerrero y se abstenían incluso ha aprender la esccritura, excepto

por la clase sacerdotal. Los Judíos se caracterizaban por un espíritu religioso, todo se

centraba en Dios, insentivando la interiridad moral y que hasta el día de hoy, se plasma

desde cada uno de los hogares creyentes.

Todas estas civilizaciones nos dejan mucha enseñanza, tanto en cosas buenas como en

cosas malas, creo que en la actualidad, se han ido quedando todos esos aspectos de

crecimiento y sabiduría. Para seguir mejorando y construyendo un mejor futuro.

(Abbagnano, 1992)