Comprensión

lectora y análisis
de textos.
Para este momento…
• PLANEA
– Lenguaje y Comunicación.
– 75% - Alumnos de 3º de Secundaria.
• Se encuentran entre los niveles Básico e
Insuficiente.
–Pueden: localizar, identificar y extraer
información.
–No pueden: Interpretar el sentido de los
textos ni vincular la información presentada.
Tarea…
• Comprensión lectora vs Análisis de texto.
– ¿Qué va primero?
• Comprender vs Analizar
• Consumir vs Producir
• Forma vs Contenido
• Accesorio vs Esencial
• Representar vs Interpretar
• Figurativo vs Conceptual
• Narrativo vs Discursivo
• Modelo pictórico vs Modelo de afirmación…
¿Qué son las imágenes?
 Apoyos gráficos
• Los que ofrece el texto…
–Tablas, gráficas, diagramas, mapas,
infografías, dibujos, fotos…
• Los elaborados por el lector…
–Tablas, mapas mentales, cuadros
sinópticos, esquemas, fichas…
–Subrayar…
Peculiaridades de esta asignatura…
• 1).- En otras materias deben mostrar que han
comprendido y analizado un texto…
• Aquí no tenemos por supuesto que un
texto ha sido comprendido…
• 2).- Aquí hacemos explícitos los procesos de
comprensión y análisis…
• Perfeccionamos y afinamos esos
procesos…
• 3).- Aquí lo importante es lo que hacemos con
el texto, no lo que el texto hace con nosotros…
 Tarea…
• Revisar los apuntes propios…
– Pros y contras
– Propuesta para mejorarlos.
• Ver en google, youtube, instagram…
– “Apuntes bonitos”
– “Journaling”
– “Bulleting”
Avance… hacia la argumentación.
Lectura…
Pasiva – Activa
Verdad…
Objetividad/Consenso
Objetividad/Independencia
Interacción (dialogo) con el texto…
–Qué, quién, cuándo, dónde, por qué…
–Argumentación lógica y falacias…
»Deducción, inducción, síntesis…
–Retórica…
»Efectos de verdad, verosimilitud…