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RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

MAESTRÍA: DOCENCIA SUPERIOR E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA


TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN: __________________________________________________________________________

Docente: M(o) César Wilfredo Vásquez Trejo Ciclo: II


Estudiante: _______________________________________________________________________________________

Criterios de Logro Destacado Logro Esperado En Proceso No logrado


Evaluación 4 3 2 1
.
Describe la realidad La descripción de la realidad
Describe claramente la Describe la realidad
problemática; y formula el problemática presentado no es
realidad problemática; y problemática; y formula el
problema y objetivos de la clara. La justificación no está
formula el problema y objetivos problema y objetivos de la
PLANTEAMIENTO investigación, pero es poco sustentada.
de la investigación. Se investigación, pero la
relevante. Presenta confusión
DEL sustenta la justificación teórico, justificación teórica, práctico
en la justificación en términos
PROBLEMA práctica y social con evidencia. y social no está claramente
de su significado teórico,
sustentado. La evidencia
práctico y social.
que presenta a veces no es
relevante.

Presenta en forma ordenada, Presenta en forma ordenada, Presenta en forma ordenada, No presenta orden, coherencia ni
coherente y clara el desarrollo coherente y clara el desarrollo coherente y clara el desarrollo claridad en el desarrollo de las
de las variables que de las variables que de las variables que variables, desde el nivel macro al
fundamentan la investigación fundamentan la investigación fundamentan la investigación nivel micro. Falta precisar las
desde el nivel macro al nivel desde el nivel macro al nivel desde el nivel macro al nivel definiciones y teorías.
micro, precisando definiciones y micro, precisando definiciones micro, precisando definiciones y No se incluyen las reflexiones ni
MARCO teorías. y teorías, pero las reflexiones e teorías, pero carece de ideas del tesista con respecto a la
TEÓRICO Incluye las reflexiones e ideas ideas del tesista no son reflexiones e ideas. investigación.
del tesista con respecto a la suficientes..
investigación.
Describe, con suficiencia y Describe, con suficiencia y Describe, con suficiencia y Describe, con suficiencia y claridad:
claridad: El diseño de claridad: El diseño de claridad: El diseño de El diseño de investigación, la
METODOLOGÍA investigación, la población y investigación, la población y investigación, la población y población y muestra, las técnicas e
muestra, las técnicas e muestra, las técnicas e muestra, las técnicas e instrumentos, validez y
instrumentos, validez y instrumentos, validez y instrumentos, validez y confiabilidad; así como las técnicas
confiabilidad, así como las confiabilidad, así como las confiabilidad, así como las estadísticas para el procesamiento
técnicas estadísticas para el técnicas estadísticas para el técnicas estadísticas para el de la información, pero son
procesamiento de la procesamiento de la procesamiento de la limitados.
información y se muestra información, pero no se información, pero su descripción
dominio completo de ellos. muestra dominio completo es confusa y evidencia poca
de ellos. comprensión.
Los recursos materiales y
Los recursos materiales y
Los recursos materiales y humanos contemplados son Los recursos materiales y humanos
humanos contemplados son
humanos contemplados son necesarios y suficientes para contemplados no son suficientes
necesarios y suficientes para
necesarios y suficientes para cumplir con los objetivos para cumplir con los objetivos
cumplir con los objetivos
cumplir con los objetivos propuestos. propuestos.
RECURSOS, propuestos.
propuestos. El presupuesto está detallado El presupuesto no está
El presupuesto no está detallado
PRESUPUESTO Y El presupuesto está detallado en bienes y servicios, cantidad, debidamente detallado.
en bienes y servicios, cantidad,
CRONOGRAMA en bienes y servicios, cantidad, precio unitario y costo total. El cronograma no es coherente con
precio unitario y costo total.
precio unitario y costo total. El cronograma no es el objetivo del proyecto, en términos
El cronograma no es coherente
El cronograma es coherente coherente con el objetivo del de alcance y tiempos de ejecución
con el objetivo del proyecto, en
con el objetivo del proyecto, en proyecto, en términos de
términos de alcance y tiempos
términos de alcance y tiempos alcance y tiempos de
de ejecución
de ejecución ejecución.
Tiene mínimos errores de Tiene algunos errores
No tiene errores de tildación, ni ortográficos de tildación y Tiene muchos errores ortográficos,
tildación, y palabras
emplea palabras incorrectas. palabras incorrectas. de tildación y palabras incorrectas.
incorrectas.
Utiliza correctamente sin errores Presenta pocas veces errores de No utiliza normas APA en citas y
Presenta mínimos errores de
las normas APA en citas y las normas APA en citas y referencias.
REDACCIÓN, las normas APA en citas y
referencias. referencias La redacción es pobre: no es fluida,
referencias.
ESTILO Y El contenido plasmado es
El contenido plasmado incluye Plasma con dificultad el clara, concisa ni entendible
FORMATO APA relevante (ideas principales y contenido relevante del tema.
ideas principales.
secundarias).
.

NOTA

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