“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

CONCURSO PROVINCIAL DE BUENAS PRÀCTICAS DOCENTES EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

INNOVADORAS EN EL
MARCO DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS 2019
BASES

PRESENTACIÓN

La Unidad de Gestión Educativa Local de Huancavelica a través del Eje de Acción INNOVACIÓN E
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA correspondiente al Área de Gestión Pedagógica, comprometidos con la
formación integral y la mejora de la calidad de aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica de
la Provincia de Huancavelica, se complace en convocar a la Comunidad Educativa de todas las
Instituciones Educativas públicas y privadas de su jurisdicción, al CONCURSO DE “EXPERIENCIAS
PEDAGÓGICAS INNOVADORAS” EN EL MARCO DEL CURRÌCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÒN BÀSICA,
que se llevará a cabo durante el presente año.

En tal sentido, los actores educativos: Directivos, administrativos, docentes, estudiantes y padres de
familia; bajo el liderazgo del Director de la Institución Educativa, deberán organizarse para planificar,
implementar e informar experiencias pedagógicas innovadoras de acuerdo al cronograma establecido
en el presente documento.

Participarán en este Concurso de Experiencias Pedagógicas Innovadoras en el marco del CENEB, los
integrantes de la Comunidad Educativa, en convivencia armoniosa, pudiendo hacerlo de manera
individual y/u organizado en equipos, siguiendo los lineamientos de acción previstos, y acorde a los
procedimientos propuestos.

I. OBJETIVOS

1.1. Objetivo General

 Promover la innovación y la creatividad en la tarea pedagógica en todas las

Instituciones Educativas públicas y privadas del ámbito de la Unidad de Gestión
Educativa Local de Huancavelica.

1.2. Objetivos Específicos

 Aprobar los proyectos de innovación remitidos a la UGEL Huancavelica e inscribirlos

para su implementación.

 Asesorar la implementación de los proyectos de innovación aprobados efectuando

reajustes durante el proceso.

 Seguimiento y evaluación de los proyectos de innovación en ejecución.

 Organizar un evento de presentación de los informes finales con los resultados

obtenidos, adjuntando evidencias y documentos sustentatorios.

 Reconocimiento mediante una Resolución Directoral de Felicitación a los tres primeros

puestos ganadores de cada nivel.

 Difusión de los Proyectos de Innovación ganadores

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II. MARCO LEGAL

2.1. Constitución Política del Perú.

2.2. Ley N° 28044 Ley General de Educación.
2.3. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
2.4. Resolución Suprema N° 001-2007-ED, que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021:
La Educación que queremos para el Perú.
2.5. RM. N° 0547-2012-ED, Marco del Buen Desempeño Docente.
2.6. RM. N° 281-2017, que aprueba el CENEB
2.7. RM N° 712-2018-MINEDU “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018
en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
2.8. RSG. N° 304-2014-MINEDU, Marco del Buen Desempeño Directivo.
2.9. RSG N° 073-2017-MINEDU “Normas para la implementación del Modelo de Jornada Escolar
en Instituciones Educativas públicas del nivel secundario”.

III. ALCANCES

 Instituciones Educativas públicas y privadas del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa

Local de Huancavelica.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° ACTIVIDAD RESPONSABLES FECHAS

01 Convocatoria y difusión Especialistas de AGP- Junio
UGELH
02 Presentación de Planes y/o Docente/s de las IIEE del Segunda semana de Junio
Proyectos de Innovación ámbito de la UGELH
Pedagógica a la Dirección de la IE
03 Remisión de Planes y/o Directores de las IIEE primera semana de Julio
Proyectos de Innovación
Pedagógica a la UGEL
Huancavelica
04 Inscripción de los Planes y/o Especialistas de AGP- Segunda semana de Julio
Proyectos de Innovación UGELH
Pedagógica en el Área de Gestión
Pedagógica de la UGEL
Huancavelica y asignación de un
especialista como monitor y/o
asesor
05 Ejecución de los Planes y/o Docente/s de las IIEE del A partir de la segunda
Proyectos de Innovación ámbito de la UGELH semana de julio según el
Pedagógica, con respectivo tiempo previsto por los
monitoreo y asesoramiento por responsables de la
parte del especialista asignado innovación
06 Presentación de informe de Docente/s, Director y Noviembre
ejecución con resultados de Especialistas asignados
logros de aprendizaje
07 Evaluación de los informes Equipo de Especialistas Diciembre
finales del Eje de Acción
Innovación e
Investigación Educativa

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V. DEL PERIODO DE DURACIÓN DE LOS PLANES Y/O PROYECTOS

5.1. La duración de la ejecución del Plan y/o Proyecto de Innovación será elegida por los
innovadores de acuerdo a las características del contexto y a las particularidades
pedagógicas en que sea necesaria insertar la novedad.
5.2. En caso de que las actividades planteadas, durante la ejecución del Plan y/o Proyecto, sufran
retrasos, este dejará de implementarse.
5.3. Al término de la ejecución, el docente o el equipo de docentes deberán, bajo asesoramiento
del especialista, realizar un informe detallado con evidencias que sustenten lo realizado,
debiendo acentuar las conclusiones, las mismas que deberán contener logros de
aprendizaje y/o progresos significativos con respecto a la situación inicial.

VI. DEL CONTENIDO FUNDAMENTAL DE LOS PLANES Y/O PROYECTOS DE INNOVACIÓN

6.1. Los planes y/o proyectos deberán estar enmarcados en la normativa vigente del sector
educación.
6.2. Se asume como prioridad la actividad dentro del enfoque por competencias.
6.3. La innovación podrá plantearse teniendo en cuenta los cuatro dominios del Marco de Buen
Desempeño Docente:
a) Dominio I: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes.
b) Dominio II: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes.
c) Dominio III: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad.
d) Dominio IV: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente.
6.4. Si la innovación se plantease en los dominios I y II, estos deberán estar relacionados como
parte de un mismo Plan y/o Proyecto.
6.5. Si la innovación se plantease en los dominios III y IV, estos podrán hacerse por separado,
sin embargo, podría trazarse innovaciones que involucren dos, tres o cuatro dominios.
6.6. En todos los casos, la validación y reconocimiento de la innovación pedagógica, estará
condicionada a la presentación de resultados en logros de aprendizaje que reflejen
progresos significativos.
6.7. Podrían efectuarse innovaciones en estrategias metodológicas, uso de materiales concretos,
uso de materiales representativos, uso de recursos diversos, incorporación de elementos
tecnológicos y otros.

VII. DE LOS DOCENTES CON INICIATIVA DE INNOVACIÓN

7.1. El Plan y/o Proyecto de Innovación se enmarca dentro de los lineamientos del Marco de
Buen Desempeño Docente, otorgando libertad, profesionalidad y toma de decisiones a los
docentes en su labor pedagógica cotidiana.
7.2. La innovación puede realizarse de manera individual o en equipos.
7.3. Si la innovación se hace en equipos deberán tener las mismas directrices y todos los
conformantes deberán apuntar en la implementación y cumplimiento de los objetivos
trazados siguiendo las estrategias metodológicas seleccionadas como innovadoras.
7.4. Teniendo en cuenta el currículo por competencias y la normativa vigente, los docentes son
libres de crear, plantear, incorporar elementos pedagógicos a su tarea cotidiana, y estos
deberán presentar claros rasgos de diferenciación con respecto al trabajo cotidiano que
viene haciendo.

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VIII. DE LOS DIRECTORES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

8.1. Los Directores de la Instituciones Educativas deberán alentar y promover de manera

permanente la libertad de acción pedagógica, dentro del marco de la normativa vigente, y la
inserción de innovaciones pedagógicas, en los docentes a su cargo.
8.2. Asimismo, deberán asesorar, brindar el soporte y monitorear la planificación, la ejecución
y la evaluación del Plan y/o Proyecto de Innovación Pedagógica.
8.3. Serán los encargados de recepcionar los Planes y/o Proyectos de Innovación Pedagógica de
parte del docente o equipo de docentes, para luego remitir a la Unidad de Gestión Educativa
Local de Huancavelica.
8.4. Deberá conducir la Institución Educativa tomando en cuenta la implementación de los
Planes y/o Proyectos de innovación, asumiendo un rol de liderazgo y protagonismo
pedagógico, internalizando y realizando análisis de los pormenores de la actividad en todas
sus etapas.

IX. DE LOS ESPECIALISTAS ASIGNADOS PARA ASESORAR Y/O MONITOREAR

9.1. La asignación de un especialista para asesorar y/o monitorear un Plan y/o Proyecto de
Innovación será por afinidad de área curricular y nivel educativo.
9.2. Cada especialista, en coordinación con el Director de la Institución Educativa, deberá
evaluar la posibilidad de ejecución del Plan y/o Proyecto de Innovación Pedagógica. Esta
acción deberá hacerlo tomando en cuenta la factibilidad además de otros criterios
pedagógicos.
9.3. Después de la aprobación del Plan y/o Proyecto de Innovación Pedagógica, el especialista
entablará las formas de asesoramiento, que puede ser presencial o virtual, cuidando de no
interferir con las labores académicas normales. Asimismo, deberá coordinar con el docente
o equipo de docentes, las fechas de visita, si así lo amerita.

X. DE LOS ESTÍMULOS

10.1. Todo Plan y/o Proyecto de Innovación Pedagógica que después de evaluarse sus resultados,
tuviese interés e importancia, y tenga rasgos de trascendencia, previa evaluación de un
equipo de especialistas del Eje de Acción Innovación e Investigación Educativa del Área de
Gestión Pedagógica de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huancavelica, se hará
acreedor a una Resolución Directoral de felicitación.
10.2. Independientemente de su preponderancia y relevancia, el Plan y/o Proyecto de Innovación
Pedagógica, podrá ser registrado en Indecopi, por parte de los autores, si estos lo consideren
conveniente.
10.3. La Unidad de Gestión Educativa Local de Huancavelica, a través del Eje de Acción Innovación
e Investigación Educativa, seleccionará tres (03) Proyectos de Innovación Pedagógica por
nivel educativo (Inicial, primaria y secundaria) y dos (02) por cada modalidad (EBE y EBA),
con mayor relevancia y replicabilidad, para su participación en un evento de presentación
y sustentación.
10.4. Este evento se realizará en el mes de diciembre, y contará con tres (03) jurados
calificadores. Estos serán profesionales con arraigo pedagógico y prestigio, del ámbito de la
Región Huancavelica, invitados por la Unidad de Gestión Educativa Local de Huancavelica.
Sus decisiones serán inapelables, y en caso de empate, tendrán la potestad de determinar el
desempate, sin lugar a reclamos.
10.5. En la modalidad de EBR, serán declarados ganadores (Primero, Segundo y Tercer Puesto)
los Proyectos de Innovación cuyos resultados sean bastante significativos, que hayan

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obtenido los más altos puntajes de acuerdo a las fichas de evaluación previstas, en su
respectivo nivel (Inicial, primaria y secundaria).
Nivel Inicial: Primer, Segundo y tercer Puesto
Nivel Primario: Primer, Segundo y tercer Puesto
Nivel Secundario: Primer, Segundo y tercer Puesto
10.6. En las modalidades EBE y EBA, serán declarados ganadores (Solo Primer Puesto) los
Proyectos de Innovación Pedagógica con la mayor alta puntuación.
EBE: Primer Puesto
EBA: Primer Puesto
10.7. Los ganadores se harán acreedores de una Resolución Directoral de felicitación, y deberán
firmar una carta de autorización para que la Unidad de Gestión Educativa Local de
Huancavelica publique y difunda los trabajos, mediante su Portal Institucional (Página
WEB), y si fuese necesario, la publicación de un compendio pedagógico con los sustratos
esenciales de los pormenores de los Proyectos de Innovación Pedagógica.

XI. RESPONSABILIDADES:
11.1. Es responsabilidad de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huancavelica, a través del
Eje de Acción Innovación e Investigación Educativa correspondiente al Área de Gestión
Pedagógica, velar por la promoción e incentivo de la innovación pedagógica y el
cumplimiento de las bases, en todos los niveles y modalidades educativas.
11.2. La Unidad de Gestión Educativa Local de Huancavelica, está facultada para emprender
iniciativas de cooperación con entidades públicas y privadas, con la finalidad de buscar
aliados para favorecer a la mejora de los aprendizajes en los estudiantes del ámbito de la
provincia de Huancavelica.
11.3. Es responsabilidad de los Directores de las Instituciones Educativas promover, alentar y
liderar la innovación pedagógica como una práctica permanente, dentro del marco de las
normas vigentes.
11.4. Los Directores están obligados a inmiscuirse con compromiso y pro-acción a las actividades
innovadoras que puedan nacer de la iniciativa de los docentes a su cargo, e inspirar acciones
de mejora brindado el soporte pedagógico necesario.
11.5. El docente o equipo de docentes, una vez iniciado el emprendimiento innovador, están
obligados a implementar con acciones colaborativas y esfuerzo, el cumplimiento de las
actividades planteadas en el Plan y/o Proyecto.
11.6. Toda innovación pedagógica, tanto individual como por equipos, deberán estar sujetos a los
acápites planteados en la presente, y no habrá Resolución Directoral de Felicitación por
acciones innovadores que no se ajusten a lo planteado y aprobado.
11.7. Cualquier situación no prevista en las bases serán resueltos por el equipo de especialistas
del Eje de Acción Innovación e Investigación Educativa del Área de Gestión Pedagógica de
la Unidad de Gestión Educativa Local de Huancavelica.

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XII. INFORMACIÓN DE CONTACTO (Jefe de AGP y Equipo de Especialistas)

Cualquier consulta a:

N° APELLIDOS Y TELÉF CORREO ELECTRÓNICO CARGO

NOMBRES
1 PEREZ LAZO, Jorge 967652832 Jagp_ugelhvca@hotmail.com JEFE DE AGP
Gastón
2 LOZA CHILQUILLO, 998477578 jhoanchilquillo@hotmail.com ESPECIALISTA
Jhoan Fernando SECUNDARIA
3 DE LA CRUZ CCORA, 991081470 Lilicruz231973@gmail.com ESPECIALISTA
Liliana PRIMARIA
4 CHARAPAQUI 978476603 zayle_01@hotmail.com ESPECIALISTA
REQUENA, Zaida INICIAL
5 PAITAN HUAIRA, 959182823 yeseniahcs@hotmail.com ESPECIALISTA
Yesenia Yovana SECUNDARIA

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ESQUEMA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN

I) DATOS GENERALES

1.1. Titulo o nombre del proyecto:

1.2. Institución Educativa:

1.3. Código modular:

1.4. UGEL:

1.5. DRE:

1.6. Dirección de la I. E. :

1.7. Lugar:

1.8. Distrito:

1.9. Provincia:

1.10. Región:

1.11. Miembros del comité de gestión:

Apellidos y Nombres Cargo Celular Email

II) DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:

Se trata de hacer un resumen o síntesis del proyecto. Debe responder a la pregunta: ¿Qué?, es

decir que se requiere solucionar o que desea alcanzar mediante la ejecución del proyecto.

III) IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Al redactar este punto del esquema del proyecto de innovación pedagógica, debemos recordar,

explicar las razones por las cuales la comunidad educativa considera que determinada situación

problemática debe ser enfrentada y resuelta lo más pronto posible.

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IV) JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Al redactar este cuarto punto del esquema de proyecto de innovación pedagógica, debemos

recordar, explicar que cosas positivas va suceder al ser aprobado, financiado y ejecutado el

proyecto de innovación. Para que una justificación sea completa y correcta debe cumplir con dos

requisitos:

 Explicar la prioridad y la urgencia del problema para el que se busca solución.

 Sustentar porque este proyecto que se elabora es la propuesta de solución más adecuada y

viable para resolver ese problema.

V) BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Los beneficiarios directos son aquellos en los cuales se deben lograr cambios o

transformaciones; en cambio, los beneficiarios indirectos no participan en las actividades del

proyecto, pero, al estar en contacto con los beneficiarios directos, son influenciados por los

cambios o transformaciones.

TIPO META CARACTERÍSTICAS

BENEFICIARIOS DIRECTOS

BENEFICIARIOS INDIRECTOS

VI) OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO:

El comité de Gestión del Proyecto, tendría que revisar técnicamente la formulación del objetivo y

de cada resultado, considerando que se redactan como situaciones logradas. Además, el objetivo

y los resultados deben considerar a los diversos actores educativos y sociales.

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OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO

Resultados del Proyecto

Resultado 1:

Resultado 2:

Resultado 3:

VII) ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO

CRONOGRAMA (MESES)
ACTIVIDADES METAS
J J A S O N D RESPONSABLES

Resultado 1

Actividad 1.1.

Actividad 1.2.

Actividad 1.3.

Resultado 2

Actividad 2.1.

Actividad 2.2.

Actividad 2.3.

Resultado 3

Actividad 3.1.

Actividad 3.2.

Actividad 3.3.

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VIII) PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DEL GASTO DEL PROYECTO

PRESUPUESTO

Unidad Costo
Total Total, Total,
Actividades Rubro de de Unitario Total,
Cantidad (S/) Rubro Actividades
gasto medida (S/) Resultado
(S/) (S/)

Resultado 1

Actividad

1.1.

Materiales

Servicios

Bienes

Personal

Resultado 2

Actividad

2.1.

Materiales

Servicios

Bienes

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Personal

Resultado 3

Actividad

3.1.

Materiales

Servicios

Bienes

Personal

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8.1. Resumen de Presupuesto y Cronograma de Gasto

RESUMEN DE PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO

TOTAL FUENTE DE
ACTIVIDADES RUBRO TOTAL
RUBRO FINANCIAMIENTO
DE GASTO (S/) J J A S O N D
(S/)

Actividad 1.2

. Materiales

Servicios

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Bienes

Personal

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IX) EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO

EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PEOYECTO

MATRIZ DE INDICADORES D RESULTADOS Y ACTIVIDADES

RESULTADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN

Resultado 1 Indicador 1.1. Medio de verificación 1.1.1.

Indicador 1.2. Medio de verificación 1.2.1.

Resultado 2 Indicador 2.1. Medio de verificación 2.1.1.

Indicador 2.2. Medio de verificación 2.2.1.

ACTIVIDADES INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN

Actividad 1 Indicador 1.1. Medio de verificación 1.1.1.

Indicador 1.2. Medio de verificación 1.2.1.

Actividad 2 Indicador 2.1. Medio de verificación 2.1.1.

Indicador 2.2. Medio de verificación 2.2.1.

*Esta hoja se sugiere trabarla en Excel

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9.1. MATRIZ DE CONSISTENCIA

MATRIZ DE CONSISTENCIA

OBJETIVO RESULTADOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS

Resultado 1 a………………………. Actividad 1.1………. *……………………….

b……………………….. Actividad 1.2………. *……………………….

Actividad 1.3……..... *……………………….

Objetivo Resultado 1 a………………………. Actividad 1.1………. *……………………….

central del b……………………….. Actividad 1.2………. *……………………….

Proyecto Actividad 1.3……..... *……………………….

Resultado 1 a………………………. Actividad 1.1………. *……………………….

b……………………….. Actividad 1.2………. *……………………….

Actividad 1.3……..... *……………………….

X) SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

XI) RENDICIÓN DE CUENTAS DEL PROYECTO

XII) ANEXOS

 Actas

 Convenios

Eje: Innovación e investigación educativa

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