REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE CORDOBA
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
EL ANCLAR - MONTELIBANO
APROBADO SEGÚN RESOLUCION Nº 363 DE 4 DE JULIO DE 2011
REGISTRÓ DANE 223466000891
NIT 812008449-5

AREA: Grado: 10 Periodo: Actividad : Docente: Fecha: discrepancia, desavenencia, separación,

Ética y Examen Natalis
valores Diagnostico Núñez Díaz
Nombre:
Nota:
Indicador de estándar:
1. ¿Cómo definirías un conflicto?
A. El conflicto define al conjunto de dos o
más hipotéticas situaciones que son
excluyentes: esto quiere decir que no
pueden darse en forma simultánea. Por
lo tanto, cuando surge un conflicto, se
produce un enfrentamiento, una pelea,
una lucha o una discusión, donde una de
las partes intervinientes intenta
imponerse a la otra.
B. El conflicto es una situación en la cual
dos o más personas con intereses iguales
entran en confrontación, oposición o
emprenden acciones mutuamente
antagonistas, con el objetivo
comprender o amar a la parte rival.
C. Un conflicto es una manifestación de
intereses iguales, en forma de igualdad.
Tiene muchos sinónimos: amor,
28/01/2019
todos con una valoración negativa a
priori.
D. Vale la pena detenerse en que el
conflicto es una construcción social
diferente a la violencia, que puede
involucrarla, así como puede no hacerlo
2. Explica las causas más comunes de los
conflictos.
A. el conflicto son malentendido o una
mala interpretación que no tienen
solución.
B. los implicados presentan diferencias
de algún tipo, que han abordado
pero no han podido solucionar.
C. parte de un buen comentario o una
mala interpretación utilizada de
forma deliberada para provocar de
forma consciente una solución.
D. Puede iniciarse y terminar, como una
simple broma o un simple juego.
3. ¿Cuáles son los tipos de conflictos más
comunes que pueden surgir en un
grupo?
A. Mucha confianza.
B. Falta de compromiso
C. Autocontrol.
D. Mucho amor.
4. ¿Cuáles son las fases o pasos básicos
para la resolución de un conflicto?
A. Escuchar, admite que tienes la razón
y guarda silencio.
B. Dialogar, evadir la situación y
guardar silencio.
C. Evadir la situación, control y
dialogar.
D. Escuchar, admite que no tienes la
razón si es el caso, visualiza a la otra
persona en su mejor faceta y
dialogar.
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B. La conciliación es muy importante ya

5. ¿Qué es la conflictología? que es un medio a través del cual se
A. La conflictología es la ciencia de busca, y en caso se llega a una solución
mantener el conflicto. de ciertos conflictos.
B. Conocimientos, métodos y técnicas C. La importancia de conciliación proviene
para ignorar los conflictos. de los conflictos, compuesto dos partes
C. Conocimiento de forma no violenta. que se debaten en una controversia de
D. La conflictología es el compendio de interese o en un conflicto.
conocimientos y habilidades para D. Conciliación es importante ya que los
comprender e intervenir en la conflictos llegan a un desacuerdo y
resolución o transformación pacífica y terminan en dialogo.
no violenta de los conflictos sociales, 8. los efectos que tiene la violencia en los
personales o internacionales actores del conflicto.
6. Defina en qué consiste la violencia
estructural y cultural. A. Baja autoestima B. Muchos amigos
A. La violencia estructural, se enfoca en el
conjunto de siclos que permiten la
satisfacción concreta en la negación de
las necesidades.
B. La violencia estructural, es la ciencia del
C. Amores D. Fuerza
el estudio de la violencia en todas sus
modalidades
C. La violencia estructural, que se centra
en el conjunto de estructuras que no
permiten la satisfacción de las
necesidades y se concreta,
precisamente, en la negación de las
9. En qué consiste la estructura del
necesidades.
conflicto desde sus características
elementos y eventos.
D. La violencia estructural, dedica todo su
A. Conflicto, persona y coherencia.
conocimiento a la solución de
B. Persona, problema y solución.
conflictos.
C. Persona, proceso y problema o tipo de
7. la importancia de la conciliación y la
conflicto.
medición en la resolución de conflictos
D. Problema y tipo de conflicto.
es:
10. las relaciones interpersonales entre los
A. Etimológicamente conciliatio proviene
actores y el conflicto son:
del verbo conciliare, que significa
A. Alianzas.
concertar, poner de acuerdo; componer
B. El dialogo.
o conformar a dos partes que se
C. Los gropos.
debaten en una controversia de
D. El equipo.
interese o en un conflicto.
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A. Manifestaciones violentas contra

animales de otra raza.
B. Rechazo o marginación hacia personas
11. la tipología de los conflictos de otra raza, cultura religión,
comunitarios. ideología...
A. Disputas entre alcaldes. C. Cualquier distinción positiva con
B. Conciliación. personas de otra raza, cultura, religión,
C. Reconciliación. ideología.
D. Convivencia entre vecinos. D. Distinciones negativas o positivas.
13. ¿Cuál es tu opinión sobre la situación
Contra el racismo real de las minorías culturales
respecto al racismo?
Un niño negro contemplaba extasiado al vendedor de A. Es un problema que siempre ha
globos en la feria del pueblo. El pueblo era pequeño y el existido y que no tiene solución.
vendedor había llegado pocos días atrás, por lo tanto no B. Un problema con solución, si todo el
era una persona conocida.... mundo pone de su parte.
En pocos días la gente se dio cuenta de que era un C. Una situación menos grave de lo que
excelente vendedor ya que usaba una técnica muy se dice.
singular que lograba captar la atención de niños y D. No existe problema solo eventos.
grandes. En un momento soltó un globo rojo y toda la 14. El racismo ¿tiene justificación en algún
gente, especialmente los potenciales, pequeños caso?
clientes, miraron como el globo remontaba vuelo hacia A. En ningún caso.
el cielo. B. Algunas veces
C. Muchas veces
Luego soltó un globo azul, después uno verde, después
D. Siempre
uno amarillo, uno blanco...
15. ¿Cómo crees que la sociedad
Todos ellos remontaron vuelo al igual que el globo mayoritaria debería ayudar a las
rojo... minorías?
A. Amistad
El niño negro, sin embargo, miraba fijamente sin desviar
B. Dinero
su atención, un globo negro que aún sostenía el
C. Educación
vendedor en su mano.
D. No creo que debamos ayudarles
Finalmente decidió acercarse y le preguntó al vendedor: 16. ¿Qué opinión le merece la
Señor, si soltara usted el globo negro. ¿Subiría tan alto “descremación positiva”?
como los demás? A. Es una forma válida de luchar
contra el racismo.
El vendedor sonrió comprensivamente al niño, soltó el
B. Las cosas hechas con buena
cordel con que tenía sujeto el globo negro y, mientras
intención no son criticables.
éste se elevaba hacia lo alto, dijo: No es el color lo que
C. Es tan mala como la
hace subir, hijo. Es lo que hay adentro.
discriminación negativa.
12. ¿Qué entiendes por racismo? D. No creo que a ellos les guste.
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17. ¿Son reales los estereotipos que se
asignan a las minorías?
A. Si tienen esa fama, por algo será
B. Muchas veces son ciertos
C. No, normalmente son sólo tópicos
D. No son reales casi nunca
18. Puntúa a estos grupos según el grado 21.
de discriminación que sufren en
Colombia.
A. Negros
B. Turcos
C. Judíos
D. Indios.
19. ¿A qué causa achacas las muestras de
racismo de la sociedad, en general?
A. La gente suele rechazar lo que no
conoce.
B. Las minorías culturales dan
motivos para ello. 22.
C. Cultura.
D. Pobreza.
20. ¿Diferencia entre racismo o clasismo?
A. clasismo y racismo en multitud de
contextos sociales y profesionales;
son términos que hacen referencia
a realidades sociales importantes
y cuyos efectos son la causa de
dolor de miles de familias y
personas alrededor del globo
terráqueo.
B. El clasismo, a su vez, es el
prejuicio y discriminación basados
en la pertenencia o no a
determinadas clases sociales y el
racismo, es el prejuicio y 23.
discriminación basados en la
pertenencia o no a determinadas
etnias.
C. El racismo, a su vez, es el prejuicio
y discriminación basados en la
pertenencia o no a determinadas
clases sociales y el clasismo, es el
prejuicio y discriminación basados
en la pertenencia o no a
determinadas etnias.
D. racismo y clasismo en la
actualidad son contextos sociales
cuyos efectos de burlas.
¿Crees que hay racismo o clasismo?
A. Racismo, lo que se rechaza es el
color del pelo.
B. Clasismo, a un miembro de una
minoría famoso y con dinero se le
acepta
C. Desde la antigüedad el racismo y
clasismo estigmatiza a todos los
seres humanos.
D. El causante de mucha violencia en
la vida ha sido por culpa de
discriminación de raza o clase.
¿El mejor método para educar
interculturalmente en la escuela?
A. En clases separadas para que
aprendan nuestro idioma
B. Informar de la cultura de las
minorías en asignaturas como
historia, conocimiento del medio,
etc.
C. Organizar actividades
interculturales en el centro con
profes de apoyo que ayuden a
este alumnado fuera del aula
hasta que puedan integrarse al
ritmo del aula
D. Organizando el centro y el
currículo interculturalmente
Enumera por orden de importancia, la
siguiente relación de instituciones
sociales implicadas en la tarea de la
lucha contra el racismo.
1. Sociedad, 2. Escuela 3. Medios de
comunicación y 4. Familia
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A. (2) (3) (4) (1) ¿Cómo se llama esta acción que

B. (3) (2) (4) (1) comete David con Juan?
C. (4) (2) (1) (3) A. Discriminación
D. (1) (3) (3) (1) B. Xenofobia
C. Racismo
La xenofobia D. Tolerancia
27. Las comunidades indígenas son:
A. Personas que vienen de otro país.
B. Descendientes de pueblos
originarios.
C. Quien descubrieron América.
D. Son personas que ceban de su
país.
28. ¿Qué son los estereotipos?
A. Estereotipo es la percepción real
de una persona o grupo.
24. ¿Qué es la xenofobia?
B. Se conoce con el nombre de
A. Es la fobia al extranjero o
estereotipo a la percepción
inmigrante, cuyas manifestaciones
exagerada y con pocos detalles,
pueden ir desde el simple rechazo
simplificada, que se tiene sobre
hasta las agresiones y en algunos
una persona o grupo de personas
casos asesinatos.
que comparten ciertas
B. En la mayoría de las veces la
características.
xenofobia se basa en el
C. La percepción de un grupo de
sentimiento de amor de una
personas discriminada por su raza
nación.
o condición económica.
C. Xenofobia es discriminación
D. Estereotipo es una persona o
ejercida en función de la raza.
grupo de personas que comparten
D. Es la fobia a la persona, cuyas
ciertas xenofobias.
manifestaciones pueden ir desde
el simple rechazo hasta las
agresiones y en algunos casos
asesinatos.
25. ¿Conque palabra podemos identificar
el término “diversidad”?
A. Diferente
B. Semejante
C. Igual
D. Idéntico
26. Juan es un peruano y David es su
compañero de curso, lo molesta
mucho y le dice “peruano cochino”.
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C. El miedo o rechazo hacia los

inmigrantes y personas de otra
raza.
D. El racismo se caracteriza porque
las personas racistas toman en
cuenta la raza de aquellos
emigrantes a quienes desprecian.

30. El comics anterior refleja una situación

de:
A. Xenofobia.
B. Racismo.
C. Tolerancia.
D. Amor.

29. ¿Qué diferencia hay entre racismo y

xenofobia?
A. La xenofobia se define como
“aversión, rechazo u odio a los
extranjeros y racismo
discriminación por su raza.
B. El xenofóbico desprecia o teme a
los extranjeros, de igual manera
por su raza.
Hoja de respuesta
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