CAMPO Y POTENCIAL ELECTRICO

Henao A, Mazo D, Marín F, González D, Betancur J

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Medellín - Colombia
Facultad de Ciencias básicas, Humanas y Sociales
Junio de 2019

Resumen

En esta práctica que corresponde al módulo de campo y potencial eléctrico; se aprendió

a utilizar el multímetro para medir diferencias de potencial en varias configuraciones.
De igual manera, se evidenciaron las líneas de campo eléctrico y las líneas
equipotenciales presentes en dichas configuraciones; cabe resaltar, que para la
realización de las actividades se requerían diferentes electrodos y elementos que servían
como dieléctricos.

1. Introducción
Los campos vectoriales los podemos
imaginar como un arreglo de vectores
donde en cada región del espacio hay un
vector, y cada uno de ellos es capaz de
explicar los fenómenos locales, el
campo gravitacional por ejemplo
explica la razón por la que caen los
cuerpos siempre en dirección radial al
centro de la Tierra; por su parte, el
campo eléctrico tiene una formulación
matemática muy similar al
gravitacional, su razón obedece al
carácter conservativo que ambos tienen.
2. Materiales y procedimiento
Materiales:
 Cubeta electrostática
 Electrodos
 Fuente de voltaje c.c
 Medidor de campo eléctrico
 Multímetro digital
 Cables de conexión banana –
caimán
Procedimiento:
LINEAS EQUIPOTENCIALES
Actividad 1
En esta primera actividad se empezó a
relacionar con la funcionalidad del
multímetro. Se midió el voltaje de una
toma corriente y una fuente DC, en
función VAC y VDC.
Actividad 2
En este momento del módulo, se realizó
la configuración recomendada por el
profesor, se energizo la fuente con 8
voltios y se determinaron las líneas
equipotenciales para dos electrodos
suministrados, a su vez, se introdujo un
conductor entre ambos electrodos y se
generaron las líneas equipotenciales.
LINEAS DE CAMPO ELECTRICO
Actividad 3

1

Se realizó la configuración de la
actividad anterior con los mismos
electrodos. En esta parte, se debía de
medir la diferencia de potencial en dos
puntos cualesquiera e inferir los datos
que arrojaba el multímetro; se realizó la
medición de diferencia de potencial
nuevamente pero a una distancia fija,
con el fin de encontrar valores máximos
y mínimos de la dirección del campo
eléctrico.
Actividad 4
electrodo anular y se medía el flujo
eléctrico.
Actividad 7
Se realizó la configuración
recomendada y se trazaron dos líneas
equipotenciales y dos líneas de campo
eléctrico, en donde, se debía interpretar
lo que sucedía en cada una de sus
intersecciones
CAMPO ELECTRICO AL
INTERIOR DE LA MATERIA

Según la actividad anterior, en el Actividad 8

momento de encontrar los valores
máximos y mínimos que arrojo el
multímetro, se debía de generar varias
líneas de campo eléctrico realizando
diferentes configuraciones de
electrodos.
Se realizó la familiarización con el
capacitor de placas paralelas. Se
energizo el equipo y se midió el campo
eléctrico en 5 diferentes distancias,
teniendo en cuenta un valor base.

Actividad 5 Actividad 9

Teniendo la configuración establecida, Con un voltaje constante y manteniendo

se introduce un cilindro hueco
conductor, esto con el fin de percibir lo
que genera el cilindro al trazar las líneas
de campo eléctrico.
Actividad 6 (Opcional)
Esta actividad, no se realizó.
CONSERVACIÓN DEL FLUJO
ELECTRICO
la distancia entre las placas fija, mida el
campo eléctrico
cuando entre ellas hay diferentes
materiales, aire, cartón paja y
polipropileno, Sí el voltaje aplicado y la
distancia de separación son la misma
para los tres materiales, ¿cómo explica
que el campo varíe
drásticamente?
3. Datos y Cálculos

Actividad 6 Tabla 1: Medición en Fuente de 8 v

En esta actividad se debía tener una Puntas del

configuración concéntrica de dos Función Voltaje Escala
Multímetro
electrodos proporcionados, luego, se No
debía trazar dos gaussianas dentro del VAC - -
marca
VDC 7.99 “+ con +” 20

2
  Para calcular el flujo eléctrico a
través de una superficie se utilizó las
Tabla 2: Medición en toma corriente siguientes ecuaciones:

Puntas del Φ = 𝐸𝐴 (3)

Función Voltaje Escala
Multímetro
Negro Donde:
VAC 0.487 arriba del 200
toma 𝐴 = 𝐻(Δ𝑆) (4)
No
VDC - -
marca

Magnitud Flujo Eléctrico

La tabla 1 y la tabla 2 corresponden a
los datos tomados en la actividad 1 del H: 2mm (0.002m)
presente modulo. Distancia constante: 2 cm (0.02m)

Tabla 4: Magnitud de flujo eléctrico en

Tabla 3: Magnitud del campo eléctrico circunferencia con menor radio
en función de la distancia
Variable Formula Valor
𝒅𝒔 (𝒎𝒕𝒔) 𝑽𝒐𝒍𝒕𝒊𝒐𝒔 Diferencia Lo da el 0.119 V
0,02 m 0,207 V de multímetro
0,04 m 0,624 V potencial
0,06 m 0,981 V ∆𝑟 ∆𝑟 − ∆𝑅1 3.5- 1.5= 2 cm
0,08 m 1,361 V Área 2𝜋𝑅1 𝐻 3.14 𝑥 10−4 𝑚2
0,1 m 1,766 V 𝐸⃑ ∆𝑉 0.119V
= 5.95
0.02m
0,12 m 2,072 V ∆𝑟
𝚽 𝑬𝑨 𝟏. 𝟖𝟕 𝒙 𝟏𝟎−𝟑
La tabla 3 representa los datos tomados
para generar la gráfica pretendida para Tabla 5: Magnitud de flujo eléctrico en
la actividad 6 (opcional). circunferencia con mayor radio

 Para calcular el campo eléctrico a Variable Formula Valor

partir del potencial eléctrico se Diferencia Lo da el 0.054V
utilizó las siguientes ecuaciones: de multímetro
potencial
⃑⃑⃑⃑ 𝐶𝑜𝑠 ∝
𝑑𝑣 = −𝐸⃑ . 𝑑𝑠 (1) ∆𝑟 ∆𝑟 − ∆𝑅1 6.5- 4.5= 2 cm
Área 2𝜋𝑅1 𝐻 6.91 𝑥 10−4 𝑚2
Donde: 𝐸⃑ ∆𝑉 0.054V
= 2.7
0.02m
∆𝑟
∆𝑉 𝚽 𝑬𝑨 𝟏. 𝟖𝟕 𝒙 𝟏𝟎−𝟑
𝐸⃑ = (2)
∆𝑟

3
La tabla 4 y la tabla 5 representan los  ¿Qué incertidumbre tiene la medida
datos y cálculos realizados para la que reporta el instrumento en cada
actividad 6 de este módulo en el una de las escalas en ambos modos
apartado de conservación de flujo de voltaje?
eléctrico.
R/ La incertidumbre será la misma para
Tabla 6: Voltaje vs Distancia cada caso, la precisión de la medida lo
dará la calibración del instrumento, en
Distancia (cm) Voltaje (V) este caso basta con dividir los datos de
0 cm 18.10 V acuerdo a su respectiva escala.
0.1 cm 27.23 V
0.2 cm 40.73 V  ¿Qué sucede si invertimos las
0.3 cm 53.74 V posiciones de las puntas cuando
0.4 cm 67.83 V estamos realizando una medición de
0.5 cm 80.49 V voltaje?

Pendiente Teórica: 1,615 V R/ Al invertir las puntas cambia la

polaridad del voltaje, es decir, da el
La tabla 6 representa los datos tomados mismo valor, pero con signo contrario.
para la interpretación de la actividad 8 y
su grafica correspondiente. Actividad 2

 Para obtener precisión en la toma de  Para la solución de las preguntas se

datos, se calcula un porcentaje de
error a consideración
𝑉 𝑇𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 =
𝑉 𝑇𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
4. Resultados
LINEAS EQUIPOTENCIALES
Actividad 1
 ¿Qué se puede concluir?
R/ Se observa que la fuente no posee un
voltaje AC, debido a que está es en
función DC, por lo tanto al medir con el
multímetro no marca ningún valor. Por
su parte al medir igualmente él toma
corriente en función DC, el multímetro
no marca valor.
adjuntan la foto de las líneas
equipotenciales generadas por dos
electrodos.
𝑋 100
 ¿Cómo un conductor deforma las
distribución de líneas equipotenciales?
R/ Si se introduce un conductor al
interior de una configuración, las líneas
equipotenciales irán tomando la forma
de dicho conductor cuando están más
próximas a él.
 ¿Qué sucede si ahora introduce un
dieléctrico?
R/ No se altera las líneas
equipotenciales generadas por el
electrodo.

4
LINEAS DE CAMPO ELECTRICO
Actividad 3
 ¿Que observa en el multímetro?
R/ Realizando el ejercicio manteniendo
una punta fija con el cable negro y
alejando la otra con el cable rojo, se
observa que los valores en el multímetro
van pasando de valores positivos y
valores negativos, y estos van
cambiando cuando se está alineando el
valor se acerca a cero. En conclusión,
entre más distancia el voltaje marcado
por el multímetro será mayor porque la
diferencia potencia es proporcional.
¿En qué dirección van las líneas de
campo en esa configuración de
electrodos?
R/ Las líneas de campo van en la
dirección en donde el electrodo de
mayor disminuyendo hacia el electrodo
de menor voltaje.
Actividad 4
 Discuta con su grupo de trabajo la
distribución de líneas de campo,
interprete y reporte.
R/. Utilizando un compás el cual nos
permitía conservar siempre la misma
distancia trazamos una línea buscando
los valores máximos y mínimos, cada
vez que se halla el valor máximo y
mínimo se marcaba con un lápiz un
punto sobre una hoja milimetrada y
después se unieron los puntos quedando
en los extremos de los electrodos.
5
Actividad 5
 ¿Qué cree que le hace un conductor
a un campo eléctrico?
R/ En la práctica se logró evidenciar que
los electrones libres del conductor en el
campo eléctrico que entran por la
sección, son proporcionales con la
velocidad desplazamiento y su
volumen. Este efecto se produce,
porque el campo eléctrico al interior de
un conductor es cero en la trayectoria
cerrada; por tanto, la dirección del
campo eléctrico en el conductor es
perpendicular a su superficie y
proporcional a su velocidad
desplazamiento.
 ¿cómo explica los valores
registrados al interior del cilindro?
R/ La corriente de electrones que está al
interior del cilindro, circulan por la
misma dirección, siempre y cuando no
se presente una interrupción del
movimiento de la carga en el interior de
este.
Actividad 7
 ¿Qué relación encuentra entre
ellas?, observe su intersección y
compárela con las líneas que salen o
entran a un conductor, discuta con
su grupo de trabajo que tan válido es
tratar a un conductor como una
equipotencial.
R/ En la práctica es posible observar
que las líneas de campo eléctrico y las
líneas equipotenciales forman unas
líneas o superficies perpendiculares
entre ellas; pero estás nunca se cruzan
entre sí, siendo las líneas que entran
iguales a las que salen. Además, las
líneas de campo son curvas al igual que
las equipotenciales.
Otra relación, es la dirección de campo
eléctrico con la fuerza eléctrica, la cual
es tangente a cualquier trayectoria;
siendo las líneas equipotenciales las que
conforman la región para que los
campos eléctricos fluyan los voltajes
constantes. Y hay que tener en cuenta
que la dirección varía de acuerdo a
como se encuentra la distribución de
carga en el cuerpo cargado.
Además, si es válido tratar a un
conductor como un equipotencial, ya
que como se había mencionado al
principio, éste siempre tiene una
superficie equipotencial; y como
principal característica que tiene en su
lugar geométrico, los puntos del campo
escalar se encuentran con el mismo
potencial, es decir que permanece
constante.
 Mida el campo eléctrico que
atraviesa cada una de los cuatro
lados que forman las líneas de
campo y las equipotenciales,
¿porqué sobre una línea de campo
es cero?
R/ Se sabe que las líneas
equipotenciales son las que el potencial
se encuentra en un valor constante. Pero
si las fuerzas presenten un valor de cero,
es también porque el campo eléctrico es
6
perpendicular a las líneas de campo
equipotenciales. Sin embargo, cuando
no hay presencia de carga encerrada, las
líneas de campo son cero; y esto sucede
porque las cargas puntuales no están a
dentro de la superficie o de la región.
 ¿Cuánto es el flujo neto en la caja?,
¿Cuánta carga hay encerrada en
ella? Discuta con su grupo de
trabajo estos resultados y
relaciónelos con la ley de Gauss.
R/ Según los resultados en la
experiencia, el flujo total en la caja es
cero, ya que las líneas de campo son
cero, en donde no hay carga encerrada
en ella. Sin embargo, no quiere decir,
que si no hay campo no hay cargas.
Según Gauss, es necesaria una carga
interna, para poder tener la presencia de
un campo eléctrico.
CAMPO ELECTRICO AL
INTERIO DE LA MATERIA
Actividad 8
 ¿Qué significado físico tiene la
pendiente?
R/ Es posible ver en la gráfica como
varía la distancia con respecto al ajuste
realizado para que el voltaje del campo
sea igual, por lo tanto, la gráfica tiende
a ser lineal en el eje horizontal.
 ¿Por qué hay que aumentar el
voltaje para que el campo sea
nuevamente el mismo valor cuando
vario la distancia, si se supone que
 es constante?
R/ Se sabe que, si varía la resistencia, la
corriente en un circuito aumenta
proporcional al voltaje y si varía el
voltaje, la intensidad de la corriente
disminuye cuando aumenta la
resistencia, entonces se puede decir que
es necesario aumentar el voltaje
(aunque sea constante), porque la
corriente disminuye cuando aumenta la
distancia en el campo.
Grafica 2. Voltaje vs Distancia
La grafica anterior, pretende dar
solución a la pregunta anterior
pudiéndose interpretar, que a mayor
distancia, mayor será el voltaje, debido
a que el campo eléctrico será
proporcional a la distancia en donde se
quiera medir el campo; es decir, entre
mas es la distancia entre dos puntos,
menor será el campo eléctrico. La
pendiente de la recta estará representada
como la diferencia de potencial
eléctrico entre dos puntos sobre el
plano; por lo tanto, con lo anterior
mencionado es por eso que el voltaje se
debe aumentar cuando se cambia la
distancia, ya que recordemos que el
campo eléctrico es proporcional a la
7
distancia. Lo podríamos calcular de la
siguiente manera:
∆𝑽
⃑𝑬 =
∆𝒓
Se presentó un porcentaje de error al
tomar los datos:
161.5 − 127.65
%= 𝑋 100 = 20.95%
161.5
La calibración de los instrumentos y la
precisión con que se toman las medidas
fallan; es de ahí donde se presenta un
porcentaje de error al calcular los datos
y contrastarlos con la pendiente de la
gráfica.
Actividad 9
 Sí el voltaje aplicado y la
distancia de separación son la
misma para los tres materiales,
¿cómo explica que el campo
varíe drásticamente?
R/ Se debe a la capacitancia que poseen
los materiales, a estos también se les
llama dieléctricos, que entre más
capacitancia posea, mayor es la carga
eléctrica que puede almacenar, la
capacitancia se define por la ecuación:
𝑸
𝑪=
𝑽
Donde C es la capacitancia medida en
faradios; Q es la carga eléctrica que
dependerá del material utilizado y V es
el voltaje.
5. Conclusiones y Discusiones
 Las líneas de campo eléctrico son
perpendiculares a las líneas
equipotenciales.
 Las líneas equipotenciales, toman
siempre la forma del electrodo.
 Las líneas de campo eléctrico,
siempre van de donde haya mayor
potencial a menor potencial.
 Entre menor sea la distancia entre
dos puntos, menor será la diferencia
de potencial entre ellos.
 Si se introduce un conductor al
interior de una configuración, las
líneas de campo se irán deformando
hasta aproximarse a la forma del
conductor presente en el medio.
 El flujo de campo eléctrico será el
mismo en diferentes partes, si las
superficies por las que atraviesa,
tienen la misma medida y además,
la gaussiana generada proporciona
la misma diferencia de radios.
 Se puede trazar una línea de campo
eléctrico, al encontrar los valores
máximos y mínimos de una línea
recta.
 El multímetro siempre arroja es la
diferencia de potencial entre dos
puntos referentes.
 La diferencia de potencial, es la
energía potencial eléctrica por
unidad de carga.
6. Referencias
Hewitt P. Fundamentos de Física
Conceptual. Editorial Pearson-Addison
Wesley (2009).
Serway R. y Jewett J. Física. Volumen
II. Editorial Thomson (2005)
8
7. Anexos
CONSULTA PREVIA
 ¿Qué es y cómo funciona un
voltímetro?
R/ Es un instrumento que sirve para
medir la diferencia de potencial entre
dos puntos de un circuito eléctrico. Y su
funcionamiento es a partir de la
utilización de dos cables: un cable (el
color rojo) está conectado desde el
terminal positivo del voltímetro, al
extremo positivo de la batería. El otro
cable (el color negro) se conecta desde
el terminal negativo en
el voltímetro hasta el punto negativo de
la batería.
 Antes de realizar una medición de
voltaje de un valor desconocido,
¿en qué escala debe estar el
instrumento?
R/ Poner el medidor de voltaje correcto,
el voltaje del voltímetro tiene que ser
superior al aparato, pero lo más cercano
posible.
 ¿Qué es una superficie
equipotencial?
R/ Las superficies equipotenciales son
aquellas en las que el potencial toma un
valor constante.
 ¿Qué es y qué características tiene
un campo vectorial conservativo?
R/ La palabra conservativo proviene de
la física, donde se usa para hacer
referencia a los campos donde se
cumple el principio de conservación de
energía. Un campo vectorial F es
conservativo si, y solo si, es el campo
gradiente de una función f. Esta función
f tiene el nombre de Función Potencial.
 ¿Qué representan las líneas de
campo eléctrico?
R/ Son líneas imaginarias que ayudan a
visualizar cómo va variando la
dirección del campo eléctrico al pasar
de un punto a otro del espacio. Indican
las trayectorias que seguiría la unidad
de carga positiva si se la abandona
libremente, por lo que las líneas de
campo salen de las cargas positivas y
llegan a las cargas negativas.
 Consulte como se calcula el campo
eléctrico a partir del potencial
eléctrico.
R/ El potencial eléctrico creado por una
carga q1 en un punto a una distancia r
se define como:
Por lo que una carga de prueba q situada
en ese punto tendrá una energía
potencial U dada por:
9
El potencial depende sólo de la carga
fuente y sus unidades en el Sistema
Internacional son los voltios (V). El
origen para el potencial se toma en el
infinito, para mantener el criterio
elegido para la energía.
 ¿Físicamente, no
matemáticamente, defina campo
eléctrico?
R/ El campo eléctrico se define como la
fuerza eléctrica por unidad de carga. La
dirección del campo se toma como la
dirección de la fuerza que ejercería
sobre una carga positiva de prueba. El
campo eléctrico está dirigido
radialmente hacia fuera de una carga
positiva y radialmente hacia el interior
de una carga puntual negativa.
FOTOS
Anexo1
Anexo 2
Anexo 3

Anexo 6

Anexo 4
Anexo 7

Anexo 5

10