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Después de hacer una lectura minuciosa del tema del módulo I sobre el conocimiento y las
ciencias, realice las siguientes actividades:
1-Investiga en otras fuentes tres conceptos de diferentes de conocimiento. Poner sus
autores o link si es del internet. Establece similitud y diferencia con el que aparece en
el libro de texto de la asignatura.
1) El conocimiento es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen
sobre un aspecto de la realidad. En este sentido, el conocimiento es una suerte de
“mapa” conceptual que se distingue del “territorio” o realidad. Todos los procesos
de aprendizajes a los que una persona se expone durante su vida no son sino un
agregar y resignificar las representaciones previas a efecto de que reflejen de un
modo más certero cualquier área del universo.
(http://www.definicionabc.com/ciencia/conocimiento.php)
2) Cada una de las facultades sensoriales del hombre.
(Gran diccionario enciclopédico Universo)
El conocimiento suele entenderse como:
Realiza una síntesis del contenido del mismo en no más de una página.
El ser humano siempre ha tenido la necesidad de conocer los fenómenos que se manifiestan
en su entorno y del medio que les rodea, así como las leyes que rigen dichos fenómenos.
Una vez hecho esto el individuo adquiere lo que se conoce como conocimiento. En la
historia del conocimiento como elemento de estudio se destacan grandes pensadores como
Platón, Protágoras los cuales se empeñaron en demostrar la necesidad del hombre en la
búsqueda del conocimiento.
El hombre en busca del conocimiento siempre se sustenta en la lógica, puesto que las
respuestas o los conocimientos adquiridos deben en cierta forma satisfacer las necesidades,
de lo contrario el hombre seguirá escudriñando hasta encontrar la respuesta que
inconscientemente estaba buscando.
Platón en la parábola del prisionero pretende poner de manifiesto el estado en que, con
respecto a la educación o falta de ella, se halla nuestra naturaleza, es decir, el estado en que
se halla la mayoría de los seres humanos con relación al conocimiento de la verdad o a la
ignorancia. Así, los prisioneros representan a la mayoría de la humanidad, esclava y
prisionera de su ignorancia y a la falta de consciencia de la misma, aferrada a las
costumbres, opiniones y falsas creencias de siempre.
Estos prisioneros, al igual que la mayoría de los seres humanos, creen que saben y se
sienten felices en su ignorancia y con lo poco e insignificante de su conocimiento, pero
viven en el error, y toman por real y verdadero lo que no son sino simples sombras de
objetos fabricados y ecos de voces. La función principal del mito es, exponer el proceso
que debe seguir el prisionero liberado desde el interior de la caverna hasta el mundo
exterior, y culmina con la visión del sol.
El mito da a entender que la educación es un proceso largo y costoso, lleno de obstáculos y
no fácil mente accesible a cualquiera. El prisionero liberado debe abandonar poco a poco
sus viejas y falsas creencias, los prejuicios ligados a la costumbre; debe romper con su
anterior vida, cómoda y confortable, pero basada en el engaño; ha de superar miedos y
dificultades para ser capaz de comprender la nueva realidad que tiene ante sus ojos, más
verdadera y auténtica que la anterior.