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importante para el desarrollo de cualquier labor el informarse para poder seguir el paso de los
constantes cambios. El docente principalmente está llamado a realizar el proceso de actualización
para poder de ésta manera desarrollar de manera íntegra su función dentro de la comunidad
educativa, además se hace necesario para el docente tener un amplio conocimiento y dominio de
cada uno de los aspectos de la comunidad educativa en la cual se desempeña, parte importante
para desarrollar el conocimiento y actualización dentro de su quehacer diario lo juega la
investigación educativa.
Con los modelos educativos actuales nos encontramos con la posibilidad de que el docente realice
acciones acordes a la necesidad educativa específica lo cual nos lleva a la necesidad de conocer tres
ámbitos: a) El social, en el cual debemos poder establecer las relaciones que se dan tanto de la
comunidad cómo dentro de la comunidad educativa, autoridades que pueden contribuir con el
proceso de enseñanza-aprendizaje, así como instituciones que puedan apoyar en determinados
momentos el proceso de intercambio de conocimientos. b) Cultural a través de su conocimiento
deberíamos poder identificar las costumbres, características de las relación interpersonales, con lo
cual podría de mejor manera adaptarse al contexto de la comunidad educativa. c) Pedagógico con
lo cual se establecen los métodos de enseñanza, específicos los cuales deberán dictarse en dirección
de la relación entre los ámbitos anteriores para de ésta manera poder realizar la íntegra proyección
de los conocimientos.
Entonces el docente aplica la investigación educativa de acuerdo a los criterios que le dictan los
ámbitos expuestos anteriormente con el objetivo de poder hacer los cuestionamientos necesarios
para poder elaborar de ésta manera lo que da por llamar un proyecto de aplicación educativa, el
cual se fundamente en las diferencias que existen entre cada uno de los integrantes de la comunidad
educativa, las relaciones que existen y que podrían determinarse durante el proceso de enseñanza-
aprendizaje y los factores que coadyuven o limiten el desempeño de la labor docente.