Asignatura:

Psicopatología I

Tema:
Tarea 1

Facilitador:
Teófilo A. Peralta

Participante:
Ana Julissa Castro Martínez
15-1997

Fecha:
Julio del 2019, Santiago de los Caballeros, R,D
Introducción

El propósito de este tema es aportar, de manera muy breve, algunos conocimientos

relativos a la psicopatología y la modificación de la conducta que creemos que
proporcionarán al óptico-optometrista herramientas para la comprensión del
comportamiento en algunos de sus pacientes, y para idear estrategias en su papel
como agentes de promoción y mantenimiento de la salud, y prevención de la
enfermedad. Creemos muy necesario disponer de un lenguaje común y de un marco
de referencia por si desempeñamos colaboraciones pluridisciplinares con otros
profesionales del ámbito sanitario, de la enseñanza, o la asistencia social.

La psicopatología es la disciplina científica que estudia el origen, el curso y las

manifestaciones de los procesos no normales de la mente y la conducta humana
que dificultan el desarrollo de un sujeto en su quehacer cotidiano, y que por lo tanto
pueden influir en su falta de salud.
Distinguido Participante:
En esta semana vas a continuas leyendo el libro básico el Manual
Psicopatología I, y desarrollarás las siguientes actividades:

Elabore un Resumen Informativo sobre la ética y la Psicopatología .

La ética es muy importante porque se refiere a las costumbres y a la conducta

humana, es decir que trata del comportamiento de las personas, además tiene que
ver con los valores de cada persona. La ética nos enseña a comportarnos en la
sociedad, también nos enseña los valores. Porque cada persona debe ser formada
con base fundamental en la ética, a saber respetar los derechos y valores de cada
persona, tratarlas de igual manera a todas dentro de la sociedad sin importar el
estatus social de cada persona.

La ética, al igual que todas las ciencias, presenta un modelo para la conducta
humana, se aclara que a la ética le interesa la bondad o maldad de la conducta
humana, hay que hacer el bien y evitar el mal. La fundamentación de los modelos
éticos se realiza por medio de la razón, de ninguna manera por experimentos. En
esto se asemeja la ética con las matemáticas, ya que la fundamentación en ambas
ciencias corre por cuenta de la razón humana. La ética es una ciencia, mas no
experimental, si no racional, a la ética le concierne proporcionar las razones por las
cuales se trata de conductas buenas y, por tanto, dignas de ser realizadas.

La psicopatología es la disciplina que estudia lo anormal, lo desviado, lo

desadaptado, lo trastornado, lo desorganizado, etc., cuyo interés se centra en la
naturaleza y las causas de la conducta anormal o psicopatológica y se plantea como
objetivo principal descubrir leyes que regulan la conducta anormal o patológica
mediante el método científico. El interés de la Psicopatología radica en la naturaleza
y las causas de la conducta anormal o psicopatológica. Sin embargo, es difícil definir
absolutamente y con total precisión lo que debe entenderse por conducta anormal o
psicopatológica, por lo cual es útil conocer cuáles son los criterios o parámetros que
nos permitirán al campo de lo anormal o psicopatológico.

La psiquiatría se ocupa de identificar signos y síntomas que llegan a configurarse

como síndromes, enfermedad o trastorno mental. Esto sirve tanto para el
diagnóstico de pacientes individuales o para la creación de clasificaciones
diagnósticas. Este último es el caso de la sección F de la clasificación CIE de la
Organización Mundial de la Salud, o el del Manual Diagnóstico y Estadístico de
Trastornos Mentales, (DSM I II III, IV o DSM-5).
2. Investigue la definición más reciente de la Salud Mental en la OMS, y
compárala con la definición del libro de Psicopatología.
La salud mental se define como un estado de bienestar en el cual el individuo es
consciente de sus propias capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la
vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera y es capaz de hacer una
contribución a su comunidad.

La dimensión positiva de la salud mental se destaca en la definición de salud que

figura en la Constitución de la OMS: «La salud es un estado de completo bienestar
físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

Estos datos y cifras ponen de relieve los aspectos más importantes de la salud
mental y los trastornos mentales. Entre las imágenes hay dibujos hechos por niños
que participaron en el Concurso Escolar Mundial sobre la Salud Mental en 2001

3. Desarrolla un Glosario sobre los conceptos de esta semana.

Ética: La ética es muy importante porque se refiere a las costumbres y a la
conducta humana, es decir que trata del comportamiento de las personas .

Psicopatología: La psicopatología es la disciplina que estudia lo anormal, lo

desviado, lo desadaptado, lo trastornado, lo desorganizado, etc

Salud mental: se define como un estado de bienestar en el cual el individuo es

consciente de sus propias capacidades
Unidad II

Explique el surgimiento de la Psicología como disciplina independiente.

Cuando la psicología inicia sus pasos como disciplina independiente a finales del
siglo XIX, el estudio de los procesos psicológicos estaba sumergido en los trabajos
filosóficos y fisiológicos. En Europa se ocultaba, bajo las banderas del empirismo y
del racionalismo, una fuerte disputa entre filósofos y fisiólogos en torno al estudio de
la mente humana y a la docencia en los centros universitarios. En Alemania, en la
época en que despunta la psicología, eran varias las cátedras de filosofía que
estaban ocupadas por intelectuales formados en fisiología experimental.

Tradicionalmente se dice que la Psicología inicia su andadura con la creación del

primer laboratorio experimental fundado por Wundt en Leipzig. Por ser el primero en
dedicarse a la tarea de consolidar académicamente el estudio científico de la mente
desde una cátedra de filosofía (ya en su primer volumen de Principios de Psicología
Fisiológica de 1873 pide el reconocimiento de una disciplina independiente), y
porque con su trabajo teórico y experimental logra fijar una primera definición del
objeto de la psicología y ciertas guías para su investigación, se suele considerar a
Wilhelm Wundt (1832-1920) fundador de la psicología.

Los principios principales de un Psicopatología basada en la relación.

Actualmente la psicopatología se encuentra en una encrucijada. TDAH, TEA, TLP,

depresión, esquizofrenia, etc., son conceptos fundamentales de la psicopatología
clásica y, al mismo tiempo, muestras de su grave crisis teórica y epistemológica.

Psicopatología basada en la relación, es la aplicación al ámbito psicopatológico de

los Apuntes para una psicología basada en la relación, que tuvo amplio
reconocimiento académico hace algunos años.

Elabore un diario de doble entrada con los 4 Modelos de la Psicopatología

Modelos de la Psicopatología
El trastorno mental se concibe como una
Modelo Biológico enfermedad, la causa es somática como
en cualquier otra enfermedad física.

Las alteraciones en el plano psicológico

son debidas a una alteración estructural
o funcional del cerebro (anomalías
bioquímicas, genéticas, neurológicas…).
Se contempla que en grupos familiares
puede existir una predisposición
genética hacia un trastorno, y se habla
 de grupos de riesgo. Se utiliza el término
enfermedad mental como recurso
explicativo para comprender desde la
etiología del trastorno hasta la validez
del pronóstico
Rechaza el concepto de enfermedad
Modelo conductual somática.

Defiende que muchos trastornos (p.e.

trastornos afectivos o del estado de
ánimo) están altamente influidos por
factores ambientales, y que la conducta
anormal es el resultado de hábitos
desadaptativos adquiridos por procesos
de aprendizaje por condicionamiento.
Modelo psicoanalítico Entienden los problemas
psicopatológicos como conductas
desadaptativos a prendidas a través de
la historia del individuo. Rechaza el
concreto de enfermedad por considerar
que, aunque puede ser apropiado para
las enfermedades físicas, no se ajusta a
los problemas de conductas.
Modelo cognitivo Define la salud mental en base a tres
parámetros relacionados entre sí: la
habilidad para adaptarse al medio físico
o social, la búsqueda de novedad y
renovación, y el sentimiento de
autonomía funcional. La ausencia de
salud mental se atribuye a una
representación deformada de la
realidad, y a estrategias conductuales o
de afrontamiento no adecuadas.
Resuma como se hace la Clasificación y diagnóstico en Psicopatología.

El afán de comprender los posibles comunalidad existentes en las alteraciones de la

conducta ha dado lugar a numerosos sistemas clasificatorios.

Tipos de clasificación

El ordenamiento de los elementos pueden definir de forma extensiva (aquella que se

hace enumerando todos los miembros de una clase) o intensiva (enumerando las

características necesarias para la pertenencia a una categoría).

Según el principio taxonómico

 Filética: clasificación Darwin de los seres vivos (esencialista).

 Fenética: descripción meticulosa de la apariencia de los objetos (taxonomía

numérica).

Según el tipo de proceso cognitivo implica

 Empírico: hechos observable.

 Inferencial: va mas allá de lo inmediatamente, observable y hace referencia.

Según el producto final

 Monotetico: basa la organización en una sola variable o en escaso número de

característica.

 Politeticos: se basa en la organización de la existencia de un determinado

número de características.
Datos teóricamente utilizables en una clasificación psicopatológica son tres

tipos:

 Atributos sustantivos: acordes con un modelo teórico o escuela psicológico.

 Atributos longitudinales: relativos a la etiología o a la progresión de diversos

fenómenos clínicos en el tiempo y en función de la circunstancia.

 Atributos concurrentes: características presentes en un momento dados

signos y síntomas.

Modelo de estructura taxonómicas en psicopatología

Las taxonomías están organizadas siguiendo una estructura:

 Vertical: jerárquica, organiza las siguientes categorías en arboles

diagnósticos. Ejemplo: clasificación de los trastornos afectivos en el

DSM-III O CIE-10.

 Horizontal: multiaxial, ordenar diferentes clases de atributos en series

de categorías paralelas.

 Circumpleja: ordenamiento de rasgos de personalidad, las categóricas

similares se ubican en un lugar relativamente más cercano en los

segmentos de un círculo. Las características opuestas consideradas

antitéticas.

Procedimientos multiaxiales, Fabrega y mezzich (15 diferentes sistemas)

 Fenomenología, factores etiológicos, síndromes y síntomas

psiquiátricos, causa especificada por el clínico, trastornos de la

personalidad.
Establezca la diferencia entre el DSM y el CIE para el diagnostico de los

trastornos.
Conclusión

Vimos que la psicopatología es la disciplina que estudia lo anormal, lo desviado, lo

desadaptado, lo trastornado, lo desorganizado, etc., cuyo interés se centra en la
naturaleza y las causas de la conducta anormal o psicopatológica y se plantea como
objetivo principal descubrir leyes que regulan la conducta anormal o patológica
mediante el método científico

Además vimos lo que es CIE es uno de los sistemas universales que permite la
producción de estadísticas sobre mortalidad y morbilidad que son comparables en el
tiempo entre unidades o regiones de un mismo país y entre países.

La CIE consiste en un sistema de códigos (categorías y subcategorías) los cuales

se asignan a términos diagnósticos debidamente ordenados. Cuenta con
procedimientos, reglas y notas para asignar los códigos a los diagnósticos anotados
en los registros y para seleccionar aquellos que serán procesados para la
producción de estadísticas de morbilidad y mortalidad en especial, las basadas en
una sola causa.

No olvide ponerle hoja de presentación, introducción y que la conclusión

respondan a las siguientes preguntas:

De los temas, que fue lo que más me gustó?

Psicopatología y su concepto, sobre todo lo que engloba dicho tema.

Qué aprendí?

La psicopatología la importancia que tiene y su diversos modelos.

Que no entendí? Me gustaría profundizar en el tema DSM-V y CIE-10, no me

quedo lo suficientemente claro.

En qué me gustaría profundizar?

DSM-V Y CIE-10