Nombre de la 
actividad:  Taller de orientación y búsqueda del tesoro  Fecha:  09/06/2018 
Referencia:    Lugar:  Campito Scout 
Área de 
Crecimiento:  ● Corporalidad  Inicio:  18 hs 
Participantes:  Unidad Scout  Duración:  60 minutos 
Sebastián 
Riesgo:  Bajo, tener especial atención al corte de las calles.  Responsable:  Samaniego 
La  unidad,  luego  del  taller  de  primeros  auxilios,  tendrá  un  taller  explicativo  acerca 
del  uso  de  la  brújula,  sus  partes y usos básicos que se le puede dar a la brújula, como 
Descripción:  por ejemplo la triangulación de puntos. 
Luego  del  taller,  siguiendo  claves  y  marcando  direcciones,  deberán  triangular  una 
posición y encontrar el tesoro escondido. 

Objetivos de la  ● Desarrollar el trabajo en patrulla y la corporalidad a través del juego. 

actividad:  ● Aplicar los conocimientos incorporados del uso de brújula en un juego. 

● Participo y organizo con mi Patrulla actividades al aire libre. 

Me intereso en diversas técnicas y tecnologías. 
Objetivos de  ●
● Me  empeño  en  desarrollar  mis  capacidades  y asumo responsabilidades en mi 
Malla:  Patrulla. 
● Aprender a confeccionar un croquis y conocer el barrio. 
Una  brújula  por  patrulla.  Papel  y  lápiz.  Tesoro 
Materiales:  (cofre con golosinas)  Costo:  $50 
Etapa Previa 
Durante la actividad anterior, o mejor aún antes del comienzo de actividad, se deberá 
elegir  un  punto  específico,  para  esconder  un  tesoro  (recomendable  esconderlo  en la 
parroquia)  y,  desde  3  puntos  distintos  (puede  ser  uno  en  la  pollería  de  la  esquina de 
perú  y  san  martín,  uno  en  el  portón  del  campito  scout  y  otro  en  la otra esquina, por 
dar ejemplos). Se eligen los puntos, se realiza la triangulación al punto y se anotan las 
Desarrollo:  mediciones para cada punto, por ejemplo: desde la pollería marcar posición 145º 
desde  la  puerta del grupo del grupo scout a 350º, y de la otra esquina a tantos grados. 
ver  que  las  3  líneas  imaginarias  se  corten  en  la  parroquia  lo  más  cercano  al  punto 
donde estará el tesoro. 
Luego  se  completarán  las  claves  previamente  armadas  con las mediciones obtenidas 
en  cada  una  y  con  el  lugar  exacto  donde  estarán  el  resto  de  las  pistas.  Las  pistas 
serán las siguientes: 
 Primera pista (se entrega en mano): Para encontrar el tesoro deberán triangular su 
posición. La primera pista se encuentra en [​inserte lugar aquí​]. 
Segunda Pista: [​ubicación 1​]: La dirección que deberán marcar es a [inserte medición 
aquí]. La siguiente pista se encuentra en [​inserte lugar aquí​]. 
Tercera Pista: [​ubicación 2​]: La dirección que deberán marcar es a [inserte medición 
aquí]. La siguiente pista se encuentra en [​inserte lugar aquí​]. 
Cuarta Pista: [​ubicación 3​]: La dirección que deberán marcar es a [inserte medición 
aquí]. Ya tienen todo lo necesario para encontrar el tesoro. Deben gritar cuando lo 
encuentren. Al trabajo. 
Todas estas pistas estarán en clave Murciélago. (la traducción en el anexo técnico) 
 
Al comenzar la actividad se dará la charla mientras se colocan las pistas en los 
lugares previamente designados.  
Deberá haber un dirigente cuidando cercano a cada pista, tomando las medidas de 
seguridad correspondientes para realizar la actividad sin accidentes. 
 
La actividad termina cuando la última patrulla llegue a la parroquia. 
Introducción al mundo de la ​Brújula 
La  brújula  es  un  instrumento  que  se  utiliza  desde  la  antigüedad 
para  encontrar  el  rumbo  deseado.  Consiste  en  una  aguja 
imantada  que  puesta  en  equilibrio siempre indica una dirección. 
La  explicación  a  esto  se  debe  a  que  la  Tierra  es  como  un  imán 
gigantesco que atrae la punta de la aguja a su Polo Norte. 
 La  dirección  que  la  aguja  indica  es  el  Polo  Magnético  de  la 
Tierra, con lo cual tú puedes deducir los otros puntos cardinales. 
Probablemente  fue  inventada  en  China,  aproximadamente  en  el 
siglo  IX,  e  inicialmente  consistía  en  una  aguja  flotando  en  una  vasija  llena  de agua. Más 
adelante  fue  mejorada  para  reducir  su  tamaño  e  incrementar  su  practicidad, 
cambiándose  la  vasija  de  agua  por  un  eje  rotatorio, y añadiéndose una carta náutica que 
se usaba de guía para calcular direcciones. 
      
Anexo  ROSA DE LOS VIENTOS 
Para poder usar correctamente la brújula  
Técnico:  debemos conocer la rosa de los vientos 
La rosa de los vientos se parece al dibujo de 
una estrella en la que cada punta representa 
un punto con una dirección diferente 
Los cuatro puntos principales son Norte(N) 
Sur(S) Este(E) y Oeste(O) y todos ellos se 
conocen como puntos cardinales; entre cada 
punto cardinal existen otros punto llamados 
puntos laterales y toman el nombre de la unión 
de los puntos cardinales que tiene a sus lados 
los cuales son 
Noreste (NE) Sureste(SE) Suroeste(SO) Noroeste(NO), por ejemplo el punto que esté 
entre Norte(N) y Este(E) se llama Noreste(NE) 
Entre los puntos cardinales y laterales existen otros puntos que se conocen como 
puntos colaterales y sus nombres se obtiene de la unión del nombre del punto 
cardinal y el punto lateral que tiene a sus lados tomando como inicial el punto 
cardinal por ejemplo el punto que se encuentra ente norte(N) y noroeste(NO) se 
llama Nor-noroeste(NNO) y se hace el mismo procedimiento para todos, los puntos 
colaterales son Nor-noreste(NNE) Este-Noreste(ENE) Este-Sureste(ESE) 
Sur-Sureste(SSE) Sur-sudoeste(SSO) Oeste-sudoeste(OSO) Oeste-noroeste(ONO) 
Nor-noroeste(NNO) 
  
La brújula como se ha dicho este dividida en 360º e inicia en el punto Norte con 0º y 
los grados aumentan en el sentido que giran las agujas del reloj, en el punto norte ya 
son 90º 
 
PARTES DE LA BRÚJULA​  
  
Pelo de Azimut:​ Se utiliza para tomar un 
punto de referencia a la distancia. El punto 
de referencia debe ser un objeto fijo como 
una piedra, árbol, poste, etc.  Nunca se debe 
tomar un punto el cual pueda moverse como 
una persona, un carro o un animal ya que 
podemos perder nuestra referencia en 
cualquier instante. 
  
Limbo:​ Parte giratoria, la cual está graduada 
en 360 grados y en algunos casos tiene las 
siglas de los puntos cardinales (N, S, E, O) 
Lupa:​ Es un pequeño vidrio con aumento y 
se utiliza para ver con más claridad los grados que se encuentran marcados en el 
limbo. 
Escalimetro:​ Se utiliza en los mapas para poder dibujarlos en un tamaño menor 
evitando la distorsión, por ejemplo simbolizar que cada 100 metros representa una 
pulgada en el escalimetro. 
Aguja Imantada:​ Aguja que apunta siempre al norte magnético de la tierra 
Mortero:​ Se puede decir que es el recipiente que contiene en su interior todo el 
limbo y la aguja imantada 
Estilo:​ Punto de Equilibrio donde descansa la aguja imantada o el limbo y que hace 
que se mueva fácilmente  
Es de recordar que en el idioma inglés Oeste se escribe West, por lo que su inicial será W 
  
CUIDADOS DE UNA BRÚJULA 
Como la aguja responde a cualquier campo magnético, al usarla, hay que cuidar que 
no esté cerca de objetos grandes de hierro como motores, automóviles, torres de 
conducción eléctrica, pilares o muros con varilla, etc. También hay que cuidar de no 
colocar cerca, hebillas, silbatos. plumas, encendedores, cámaras fotográficas o 
cadenitas, que pueden afectar la operación correcta de la misma. 
 
USO DE LA BRÚJULA 
Tienes que colocarte frente a él, es decir viéndolo de frente y colocar la brújula a una 
altura arriba de tu cintura donde sientas más fácil la lectura, debes esperar a que la 
 aguja deje de moverse, luego cuando se detenga la aguja, trata de imaginar una línea 
desde el punto de referencia hasta el centro de la aguja. 
Debes fijarte muy bien cuál es el número de grados que está justo donde pasa la línea 
imaginaria y esa será el dirección del punto de referencia. SI deseas la distancia 
puede caminar hacia el punto de referencia mientras cuentas la cantidad de pasos, 
procurando que cada paso mida un metro de distancia para que se te facilite el 
conteo. 
Recuerda que conociendo los grados a los que está ubicado el punto de referencia 
puedes conocer el punto cardinal, lateral o colateral de la referencia. 
Por ejemplo si los grados son 90 sobre el punto cardinal será (Este) 
 
Si lo que quieres es ir a un lugar y solo conoces la dirección​. 
Trata de ver un punto de referencia desde el centro de la brújula, pasando por 225º 
hasta el punto de referencia, este puede ser una roca, árbol, etc. 
Ahora que ya tiene un objeto de referencia que está a 225º solo falta que camines en 
esa dirección hasta llegara a 350m. 
Recuerda que el punto de referencia no necesariamente será el lugar que buscas ya 
que mientras caminas hacia él puedes llegar a la distancia que te solicitan. 
Si por el contrario llegaste a la roca y solo llevabas 200m, haces una nueva desde la 
posición de la roca, buscas un punto de referencia igualmente que el anterior a 225° y 
caminas los 150 m restantes. 
El proceso es casi el inverso del anterior, primero mira cuál es tu dirección por 
ejemplo (225º  SO  350m) tienes que colocar la brújula a una altura donde se facilite 
leer, trata de girar tu cuerpo lentamente hasta que la línea de referencia se coloque 
sobre 225°. 
 
Claves: 
 
M U R C I E L A G O
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 
Primera pista (se entrega en mano): P727 5n39nt272 56 t5s929 d5b52án t247n81672 s1
p9s434ón. 67 p240527 p4st7 s5 5n315nt27 5n [​inserte lugar aquí​].

Segunda Pista: [​ubicación 1​]: ]: 67 d425334ón q15 d5b52án 072372 5s 7 [4ns52t5 05d434ón
7q1í]. 67 s48145nt5 p4st7 s5 5n315nt27 5n [​inserte lugar aquí​].

Tercera Pista: [​ubicación 2​]: ]: 67 d425334ón q15 d5b52án 072372 5s 7 [4ns52t5 05d434ón
7q1í]. 67 s48145nt5 p4st7 s5 5n315nt27 5n [​inserte lugar aquí​].

Cuarta Pista: [​ubicación 3​]: 67 d425334ón q15 d5b52án 072372 5s 7 [4ns52t5 05d434ón
7q1í]. Y7 t45n5n t9d9 69 n535s7249 p727 5n39nt272 56 t5s929. D5b5n 824t72 317nd9 69
5n315nt25n. 76 t27b7j9. 
Recupero de 
la actividad: