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Unidos…………………………………………………………………………………………………………
………………( )A) escasez de producción de bienes de consumo del mercado internoB)
activismo agresivo y corporativista del movimiento obrero nacionalC) carencia de
producción de bienes de capital en el mercado internoD) fortalecimiento del estado
benefactor en la economía nacionalValor de cada reactivo 1 puntoSección de relación de
columnas.1 . -
O r g a n i z a c i ó n o b r e r a c r e a d a d u r a n t e l a administraci
ón deL. Cárdenas, la cual concentró a los sindicatos másimportantesdel
país.( )Casa del ObreroMundial2.-Institución que ha sido el pilar de la educaciónbásica de
México, ideada y dirigida por JoséVasconcelos .( )la prensa3.-Se encargó de dañar la
imagen de Madero, puesmantenía intereses porfiristas.( )globalización4.-Organización
obrera que apoyó la candidaturapresidencialde Álvaro Obregón en
1920.( )Tratados deBucareli5.-Documento que contó con el apoyo de todos
losgruposrevolucionarios en contra del régimen de VictorianoHuerta.( )presidencialismo6.-
Documento en el que el gobierno de México secomprometea no aplicar ciertos artículos
constitucionales queafectabanintereses de Estados Unidos.(
)ConfederacióndeTrabajadores deMéxico7.-Esta organización de trabajadores se unió
aCarranza y luchócontra los ejércitos convencionistas.( )Autoritarismo8.-Este fenómeno
político de la segunda mitad delsiglo XX, se produjo debido a la concentraciónabsoluta del
poder en el ejecutivo.( )ConfederaciónRegionalObrera Mexicana9.- Fue la actitud
presidencial frente al movimientoestudiantil del 1968.( )Plan deGuadalupe10.- Fenómeno
económico mundial en el que Méxicoestá inserto como consumidor y proveedor
de( )Secretaría deEducación
m a t e r i a s p r i m a s y m a n o d e
o b r a b a r a t a s . P ú b l i c a Valor de cada
reactivo 1 punto.
IV. Comprensión de lectura histórica.
1. Con base en la siguiente lectura contesta lo que se te pide
“Somos producto de 500 años de luchas: primero contra la esc
l a v i t u d , e n l a g u e r r a d e Independencia contra España encabezada por los
insurgentes, después por evitar ser absorbidospor el expansionismo
norteamericano, luego por promulgar nuestra Constitución y expulsar alImperio
Francés de nuestro suelo, después la dictadura porfirista nos negó la aplicación justa
deleyes de Reforma y el pueblo se rebeló formando sus propios líderes,
surgieron Villa y Zapata,hombres pobres como nosotros a los que se nos ha negado
la preparación más elemental para asípoder utilizarnos como carne de cañón y saquear
las riquezas de nuestra patria sin importarles queestemos muriendo de hambre y
enfermedades curables, sin inmortales que no tengamos nada,absolutamente
nada, ni un techo digno, ni tierra, ni trabajo, ni salud, ni alimentación, ni educación,sin
tener derecho a elegir libre y democráticamente a nuestras autoridades, sin
independencia delos extranjeros, sin paz ni justicia para nosotros y nuestros hijos.Pero
nosotros HOY DECIMOS ¡BASTA!, somos los herederos de los verdaderos
forjadores denuestra nacionalidad, los desposeídos somos millones y llamamos a todos
nuestros hermanos aque se sumen a este llamado como el único camino para no
morir de hambre ante la ambicióninsaciable de una dictadura de más de 70
años encabezada por una camarilla de traidores querepresentan a los grupos más
conservadores y vendepatrias. Son los mismos que se opusieron aHidalgo y a Morelos,
los que traicionaron a Vicente Guerrero, son los mismos que vendieron másde la mitad de
nuestro suelo al extranjero invasor, son los mismos que trajeron un príncipe europeoa
gobernarnos, son los mismos que formaron la dictadura de los científicos
porfiristas, son losmismos que se opusieron a la Expropiación Petrolera, son
los mismos que masacraron a lostrabajadores ferrocarrileros en 1958 y a los
estudiantes en 1968, son los mismos que hoy nosquitan todo, absolutamente
todo.”
Fragmento de la Declaración de la Selva Lacandona (EZLN, 1994)
1. ¿Quiénes son “nosotros” y por qué dicen ser los verdaderos forjadores de
lanacionalidad? __________________________________________________________________ __
_______________________________________________________________ 2. ¿A quiénes se les
dice “basta”? __________________________________________________________________ 3. ¿En
qué estado se vive este conflicto y por qué crees que ahí y no en
otro? __________________________________________________________________
Valor 2 puntosV.-Emite un juicio escrito sobre el papel de un personaje o grupo
sociald e l a h i s t o r i a d e M é x i c o d e l p e r i o d o q u e v a d e 1 9 0 0 a 2 0 0 0 .
I n i c i a t u escrito con la
frase
YO ACUSO
o
YO DEFIENDO
.