NOMBRE DE UNIDADES

PROBLEMA ALTERNATIVA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA NOMBRE DE ENFOQUE VALORES

PRIORIZADO SOLUCIÓN UNIDAD TRANSVERSAL
Cambio climático 1. Prioriza el En la I.E. José Carlos Mariátegui, se Reflexionamos y Enfoque ambiental -Solidaridad
cuidado de su piel observa que los estudiantes del difundimos sobre los planetaria y
ante la radiación grado no tienen conciencia de los cambios climáticos y equidad
solar daños que pueden ocasionar los sus consecuencias intergeneracion
cambios climáticos a consecuencia al.
del uso inadecuado de los recursos en - justicia y
solidaridad.
general. Asimismo, se observa que los
- respeto a toda
niños no están preparados para
forma de vida.
afrontar ciertas situaciones de riesgo
(fenómenos naturales). Ante esta
situación se le presenta el siguiente
reto ¿saben las consecuencias que
ocasionan los cambios climáticos?
¿conocen los fenómenos naturales
que suceden con frecuencia en su
región?
¿Qué acciones deben realizar para
prevenir futuros daños ocasionados
por dichos cambios?
Ante este desafío los estudiantes
desarrollaran actividades sociales y
comunicativas como: campañas
informativas, que les permita manejar
la información adecuada sobre las
acciones que deben realizar ante los
daños que ocasionan los cambios
climáticos, para ello se llevará a cabo:
charlas, elaboración de afiches,
 trípticos, exposición de videos,
dramatización.
Por lo mencionado se toma como
objetivo que el niño tenga conciencia
y pueda actuar de manera
responsable en situaciones de riesgo.

Desconsideración a 2. Valorar la tarea de En la I.E José Carlos Mariátegui se Revaloremos el valor y Enfoque de derecho Conciencia de
los padres de parte los padres observa que los niños y niñas respeto a los padres derechos.
de sus hijos demuestran más apego a familiares Libertad y
cercanos como los abuelos y tíos, que responsabilidad.
remplazan a los padres no solo en el Diálogo y
hogar si no en diferentes lugares y concertación.
actividades.
Frente a esta situación se le presenta
el siguiente reto: ¿Qué tiempo dedica
mamá y papá a su trabajo?
¿Consideras que pasas suficiente
tiempo con tus padres? ¿Como
ustedes demuestran amor a sus
padres?
Antes este desafío los estudiantes
desarrollaran diferentes actividades:
Charla de concientización a los
alumnos sobre el respeto y amor a los
padres.
Realizar actividades padres é hijos
Por lo mencionado se pretende que
los niños valoren el rol que
desempeñan diariamente los padres
estrechando así lazos de unión y de
esta manera fortalecer los vínculos
entre padres e hijos.
Falta de hábitos de 3. Cultivar hábitos En la I.E. José Carlos Mariátegui se Fomentemos hábitos
higiene de higiene en los observa que la mayoría de los de higiene personal y
estudiantes estudiantes del nivel primaria, se de nuestro entorno
caracterizan por tener poca
importancia en cuanto a su higiene
personal como en la proliferación de
desperdicios en las aulas y espacios
comunes.
Frente a esta situación se les presenta
el siguiente reto: ¿Qué hábitos de
higiene realizas antes de salir de
casa?, ¿Crees que los hábitos de
higiene son importantes para el
desarrollo de tus actividades diarias?
¿Qué harías al ver una persona
desalineada con su aspecto personal?
¿Al llegar al colegio encuentras tu
aula limpia y ordenada? ¿En el
trascurso del día tu aula se mantiene
como la encontraste? ¿Qué sientes al
ver tu aula desordenada y sucia?
¿Cómo lograrías que tus compañeros
logren mantener el cuidado, orden y
limpieza de tu aula y de los espacios
en común de tu institución?
Ante este desafío los estudiantes
desarrollaran actividades como:
Promover el correcto lavado y aseo de
rostro y manos, así como el cuidado
de sus prendas de vestir. Asignación
de roles para el cuidado del aula.
Fomentar el uso correcto de los
 contenedores de basura.

Por lo mencionado, se pretende que

los estudiantes cuiden y valoren su
cuerpo y entorno generando un
compromiso entre ellos mismos para
conversar el orden y limpieza de su
medio.

Falta de identidad 4. Valorar la En la I. E. ¨José Carlos Mariátegui¨ se Promovamos el amor y ENFOQUE Respeto a la
social y cultural importancia de los observa que los estudiantes de los el respeto a nuestros INTERCULTURAL identidad
símbolos patrios diferentes grados se caracterizan por símbolos patrios cultural
carecer de identificación hacia los Justicia
Símbolos Patrios, su ciudad y País. Así
mismo como hemos podido observar
que, durante la formación escolar y
actos cívicos realizados en la ciudad,
algunos estudiantes no respetan a su
bandera y no cumplen con entonar el
himno nacional. Esto se debe al mal
ejemplo que observan de sus padres y
otros ciudadanos en dichos eventos.
En este sentido la escuela busca
concientizar a los estudiantes la
importancia de respetar y promover el
amor a nuestros símbolos patrios.
Frente e esta situación se les presenta
el siguiente reto: ¿Cuáles son nuestros
símbolos patrios? ¿Por qué debemos
entonar con orgullo nuestro himno
nacional? ¿Por qué creen que los
peruanos que radican fuera se
emocionan al escuchar su himno
nacional? ¿Qué podemos hacer para
 valorar nuestros símbolos patrios?
Ante este desafío los estudiantes
desarrollaran diversas actividades
como: Respetar y valorar los símbolos
patrios en especial cuando está en
marcha nuestra Bandera. Entonar
correctamente con hidalguía y orgullo
el himno nacional y canciones que
nos identifique en la escuela y
localidad, Para ello se pretende
realizar actividades como: realizar
una mini feria artesanal que inicia
con la ambientación del aula y escuela
con motivos patrios. Desfile de
nuestra bandera con trajes típicos de
nuestras regiones y con la
degustación de platos típicos
utilizando nuestros productos de cada
una de las regiones.
Por lo mencionado, se pretende que
los estudiantes valoren y se
identifiquen con su país y de esta
manera comprometerse en difundir el
respeto y amor a los símbolos patrios.

Desintegración 5. Promover la En la I.E. José Carlos Mariátegui, se Fomentemos el amor Enfoque orientación -Equidad.
familiar integración observa que los estudiantes del entre todos los al bien común - Justicia.
familiar grado se caracterizan por tener miembros de nuestra - Solidaridad.
hogares disfuncionales, lo que familia -Empatía.
fomenta la falta de apoyo de ambos -
padres en su educación con carencia Responsabilidad
de valores, bajo rendimiento
académico, cambios repentinos en su
estado emocional y con falta de
autoestima. Esto se debe a la mala
comunicación de los padres, falta de
respeto entre ellos, ausencia de los
padres debido al trabajo y en algunos
casos porque forman nuevas familias.
En este sentido la escuela busca
promover a los padres sobre la
importancia de compartir calidad de
tiempo con sus hijos a pesar de las
diferencias que existan entre ellos,
cumpliendo cada uno con el rol que le
compete y que los estudiantes
comprendan que ambos padres los
aman a pesar de las diferencias que
existan entre ellos. Ante esta situación
se le presenta el siguiente reto: ¿saben
cuál es el trabajo que realizan a diario
sus padres?, ¿Cuántos momentos
comparten en familia?, ¿Qué
debemos tener en cuenta para que
exista una convivencia armoniosa?
Ante este desafío los estudiantes y
padres de familia desarrollarán:
actividades programadas por la
institución educativa (recreativas,
educativas, deportivas, etc.), escuela
para padres, campañas sobre la
importancia de los momentos en
familia.
Y en nuestros estudiantes desarrollar
diversas actividades sociales como: la
escucha activa, dinámicas grupales,
exposición de videos educativos. Por
lo mencionado los padres de familia y
 estudiantes se comprometen de
manera activa a participar de las
actividades programadas por nuestra
institución educativa para estrechar
lazos de unión familiar.

Uso inadecuado de 6. Desconocimiento En la I.E.P José Carlos Mariátegui, se Difundamos el uso

productos del uso de observa que una gran cantidad de adecuado de productos Enfoque ambiental  Solidari
biodegradables productos estudiantes del nivel primario, se biodegradables. dad
biodegradables caracterizan por no tener una planetar
adecuada cultura ambiental. ia y
Desafortunadamente los estudiantes equidad
no tienen el conocimiento adecuado intergen
del uso de productos biodegradables, eracion
como una alternativa de solución al al.
cuidado del medio ambiente; ya que  Justicia
en los últimos años este y
desconocimiento ha provocado la solidari
aceleración del calentamiento global y dad.
por lo tanto el cambio climático y  Respeto
diferentes desastres naturales. a toda
Frente a esta situación se les presenta forma
el siguiente reto: de vida.
¿Cómo te sientes al ver tu entorno
contaminado?
¿Qué harías si ves a una persona
contaminando tu entorno?
¿Qué solución le darías al uso
indiscriminado de bolsas
plásticas?
¿Qué alternativas de solución
propondrías?
Ante este desafío los estudiantes
 desarrollarán diversas actividades
tales como:
campañas de concientización para en
el uso de productos biodegradables en
su vida diaria, charlas sobre el
conocimiento de productos orgánicos
que existen en el mercado y su uso
adecuado,
Por lo mencionado, se pretende que
los estudiantes cuiden y valoren su
entorno estudiantil, social y familiar,
generando un compromiso entre ellos
mismos para ayudar a la conservación
de su medio.
Falta de identidad Revalorar nuestras En la I.E. José Carlos Mariátegui, se Incentivamos el arte y Enfoque Respeto a la
social y cultural costumbres y tradiciones observa que los estudiantes del …….. la cultura en nuestra intercultural identidad
grado, carecen de actitudes que localidad. cultural
demuestren identidad local, regional
y nacional; la misma que se ve
reflejada en acciones como
desconocimiento de costumbres y
tradiciones propias de la región, lo
cual es necesario reafirmar como
parte de su formación académica.
Dicha situación se aprecia con mayor
énfasis cuando se habla en clases
sobre danzas tradicionales, poetas
peruanos, obras teatrales, conciertos
musicales, galerías de arte, así como
su legado histórico.
Frente a esta situación se les presenta
el siguiente reto: ¿Les gusta bailar,
recitar poemas, dibujar, pintar y tocar
instrumentos musicales? ¿Qué
significa para ustedes “El arte”?
¿Conoces algún lugar en donde se
promueva el arte y la cultura? ¿Saben
por qué es necesario conocer sobre
nuestra cultura? ¿Asistes con tu
familia a conciertos culturales y a
exposiciones de arte? ¿Qué
actividades o proyectos podemos
realizar para fomentar el arte y la
cultura en nuestra localidad?
Ante este desafío los estudiantes
desarrollarán diversas actividades
sociales y culturales como: danzas,
dramatizaciones, obras teatrales,
exposiciones artísticas, recital de
poemas, conciertos musicales
considerando el respeto y la
colaboración que le permita fortalecer
su identidad cultural y familiar.
Para ello se pretende realizar
actividades como: elaboración de
dípticos, trípticos, corso o pasacalle
con trajes típicos, producción de
poemas, elaboración de una
manualidad con material reciclable.
Por lo mencionado, se pretende que
los estudiantes valoren las costumbres
de su región y país y así puedan
trasmitir a sus generaciones
posteriores.
Verdadero En la I.E José Carlos Mariátegui se Vivamos el verdadero Enfoque orientación -Equidad.
significado de la observa que los niños y niñas espíritu de la navidad. al bien común - Justicia.
navidad muestran mucho interés en las fechas - Solidaridad.
navideñas que las relacionan con el -Empatía.
recibir de regalos. -
Dejando de lado la parte afectiva y el Responsabilidad
verdadero significado de la navidad. .
Esto se debe a que los padres de
familia han remplazado la parte
afectiva o tiempo que comparten con
ellos por motivos laborares, familiares
por la compra de obsequios.
En este sentido la escuela busca
desarrollar actividades donde los
niños conozcan el verdadero
significado de la navidad ya que es
una fecha de unión y compartir con el
prójimo.
Por lo mencionado se pretende
realizar actividades que revaloren el
verdadero significado de la navidad
como recolección de juguetes, ropa,
víveres, alimentos no perecibles para
ser donados a ciertos sectores de
bajos recursos.