Historia

Programa
Primer año ciclo
básico

Profesora Laura Premazzi

Liceo N°6

Programa dirigido al grupo 1°5 T2

 Fundamentación General

La historia, entendida como materia escolar, atiende dos objetivos diferentes, por un lado
identitario el cual consiste en mantener vivos determinados recuerdos útiles a la formación del
ciudadano y por otro lado objetivos “Ilustrados” (Carretero, 2011) se dirigen a formar ciudadanos
reflexivos, capaces de participar de manera informada en sus respectivas sociedades.

La historia a enseñar en el curso es la que dirige a los estudiantes a entender el pasado no como un
cuerpo de conocimientos acabados, sino como una aproximación al conocimiento en construcción,
lograr que comprendan reflexivamente los diferentes periodos históricos en tanto relacionen y
adopten los conceptos clave en función del pasado comparado al presente, estimular la indagación
tal como lo haría el historiador.

Entraran en conjunto la formación identitaria dotando de sentido la realidad (trayendo a la

actualidad conceptos conformados en las civilizaciones antiguas tales como: Estado, República,
Democracia, Ciudadano) y la formación del pensamiento histórico critico presentando una historia
en la cual sus acontecimientos presentan múltiples causas, una historia-problema, historia de
procesos ubicándolos en el tiempo y espacio.

Según Castorina (2010) la enseñanza de la historia no puede sustituir las creencias sociales y el
sentido común sobre la sociedad; lo que si se puede hacer es cuestionarlas, ponerlas entre
paréntesis, para que los estudiantes adquieran una actitud critica, dotar los conceptos de un nuevo
sentido lógico y racional.

Es importante desarrollar la imaginación y pensamiento deductivo de los estudiantes en un mundo

de respuestas dadas. En cuanto a la vertiente emocional se intentara comprender no solo las causas
de los hechos, sino también los motivos que llevo a las personas a tener ciertas actitudes, o bien
tomar decisiones tan importantes, apelando la empatía por parte de los estudiantes hacia los
diferentes personajes de la historia.

Unidad I. Abordajes de la historia

Concepto de historia

Historiadores

Fuentes de la historia

Ciencias auxiliares de la historia

Tiempo histórico: La larga duración

Periodización de la historia, edades

Unidad II. La Prehistoria, origen de la humanidad

Concepto de prehistoria

Teoría evolucionista de Darwin

Proceso de hominización

Características de la vida en el paleolítico

Neolítico

Revolución agrícola

Unidad III. Primera Civilizaciones

Excedente agrícola

De la aldea a la ciudad

Civilización Egipcia

Características geográficas, importancia del río Nilo

Organización social, económica y políticas

Cultura, religión, arte

Unidad IV. Civilizaciones del Mediterráneo: Grecia

Las primeras polis

Expansión d la polis

Vida en Atenas

Atenas hacia la democracia

Vida en Esparta, importancia del ejercito

Religión, arte, arquitectura

Unidad V. Civilizaciones del Mediterráneo: Roma

Orígenes de Roma

República romana

Dominio del mediterráneo

Imperio romano: Economía, sociedad, religión, arte

Unidad IV. La edad Media

El imperio Romano de oriente

El mundo islámico

El mundo feudalismo

Imperio Carolingio

Cambios en la economía rural

Expansión del Cristianismo

Resurgimiento urbano, el arte

Crisis del siglo XIV