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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TEMA:
DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO
ESTUDIANTES:
CURSO:
DOCENTE:
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TEMA
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2. INTRODUCCION
más antiguos hasta nuestros días, este está condicionado por los niveles culturales de cada
sociedad y el valor que le da la vida del niño. Por su magnitud, no es vista como problema
preponderante en relación a otros problemas que atraviesan las familias de nuestro medio. Las
estadísticas mundiales revelan que más del 60% de los niños que sufren maltrato pertenecen a la
edad escolar.
Se considera que las experiencias más valiosas del hombre se inician en el hogar, porque es la
familia la que satisface y colma, por lo general, las necesidades individuales y colectivas de toda
que el término violencia intrafamiliar abarca también el aspecto de la violencia conyugal y que
un sinónimo del mismo término suele ser el de violencia doméstica. Los niños maltratados por
ignorancia o por maldad y aquellos que viven habitualmente escenas de violencia entre sus
padres pueden presentar problemas de carácter emocional que se reflejan en el ámbito escolar,
así como en su estado de salud general y en la forma en la que emplean el tiempo libre; todo esto
Los profesionistas de las ciencias sociales se han dado a la tarea de estudiar el maltrato e
informan haber encontrado un inadecuado trato a los menores desde épocas muy antiguas, y que
tal situación está ligada a una diversidad de culturas, sociedades y etnias. Es por ello que el
3
El Art. 283 del Código Civil ecuatoriano establece que: “La Patria Potestad es el conjunto
de derechos que tienen los padres sobre los hijos no emancipados”. De ésta disposición legal
podemos deducir que; los progenitores están llamados y obligados a cuidar, proteger y
proporcionar toda la logística acorde a sus posibilidades que sus hijas e hijos requieran (Código
que esta investigación explicará sobre este problema cuando se desarrolle la investigación.
es una realidad en nuestro medio y en las familias de todas las condiciones sociales, por
consiguiente, se buscará eventos y espacios para formar a los aspirantes a ser padre o madre de
familia.
problema porque realizando capacitaciones periódicas en forma presencial o por medio de los
plantel de educación primaria viven en cuanto al maltrato infantil y la violencia conyugal, así
como la relación que existe entre ambas cuestiones y algunas características del niño, de los
padres y de la familia.
Al culminar este trabajo la investigación estará estructurada por dos partes, una parte
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investigación de campo mediante la aplicación de instrumentos de diagnóstico que permitirán
Capítulo V Resultados
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3. ANTESCEDENTES Y JUSTIFICACION
3.1 ANTESCEDENTES
Con respecto a este problema existen algunas informaciones: Conni Loor, directora del
área de Inclusión Social y Salud del Municipio de Portoviejo, destacó que el maltrato a los
menores viene desde la familia y en las escuelas, indico además que en una encuesta realizada
por el observatorio de derechos en conjunto con varias organizaciones se determinó que el 20%
de los niños asegura merecer el castigo que le impone el maestro, mientras que el 13% señaló
Conni Loor detalló que: “En temas de maltrato infantil, Portoviejo registra 865 casos de
maltrato infantil en forma general, por otra parte, en la dirección municipal, lo que hacen es
3.2 JUSTIFICACIÓN
Por lo expuesto tenemos la intención de que el maltrato infantil y por ende la deserción
escolar llegue a ser de conocimiento de todas las personas, para que así puedan denunciar todos
los maltratos que afecta a la integridad moral y física del niño. Ante éste problema que no es de
ahora, se hace menester que la ciudadanía, haga conciencia que las niñas y niños tienen derechos
y uno de ellos es que debemos denunciar a las autoridades correspondientes todo acto y sistema
de maltrato infantil.
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4. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
4.1 DESCRIPCIÓN
podemos hablar que el 20% de la población se da por factores económicos, sociales entre otros,
que ocasionan de las secuelas físicas que desencadena directamente la agresión producida por el
abuso físico o sexual, todos los tipos de maltrato infantil dan lugar a trastornos conductuales,
emocionales y sociales.
4.2 ANÁLISIS
La violencia en las escuelas y otros entornos educativos causa a los niños y adolescentes
graves daños que pueden persistir en la edad adulta. Como señaló el Informe Mundial de las
Naciones Unidas sobre la Violencia contra los Niños, es un fenómeno mundial (Pinheiro, 2006).
escuela depende de un conocimiento fidedigno de la prevalencia, las pautas y los efectos que
4.3 DELIMITACIÓN
Portoviejo 2018.
5. OBJETIVOS
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5.1 OBJETIVO GENERAL
Establecer las causas que genera el maltrato infantil como un aspecto de la violencia
Describir las formas en que se manifiesta el maltrato infantil en niños y niñas de una
escuela.
Elaborar una propuesta para prevenir el maltrato familiar en la unidad educativa maría de
la merced.
6. PREGUNTAS DE INVESTIGACION
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En esta investigación y para dar mayor objetividad se propone las siguientes preguntas de
investigación:
El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los
menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual,
desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un
Salud , 2018).
Se considera violencia intrafamiliar toda acción u omisión que consista en maltrato físico
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6.3. ¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DEL MALTRATO?
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede
tener consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo
cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas
nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia
corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como:
depresión;
consumo de tabaco;
obesidad;
embarazos no deseados;
Tan importante cómo detectar el maltrato infantil es la prevención del abuso y malos
tratos en la infancia.
1- Es importante comenzar a fomentar en los niños valores éticos y morales, siendo capaces de
2- Hemos de ser conscientes a la hora de hablar y tratar a los niños que son personas
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7. LINEAMIENTOS DEL MARCO TEORICO
Dado que el maltrato infantil, tema principal del presente estudio, no ocurren en el vacío
algunos de los aspectos relacionados con el papel que en cuanto a funcionamiento ideal
Al hablar de familia, primero hay que conocerla y por ello resulta importante saber el
significado de ese término. Con ese fin se ha dedicado este espacio y se presentan algunas
definiciones de familia de acuerdo con diversos autores. (González, 1990). entendemos por
familia...
…una pareja, con o sin hijos, que lleva una vida conyugal, pudiendo estar unida civil o
religiosamente, o cohabitando en unión libre, o bien una persona que vive con sus hijos
solteros.
la mayoría de los casos por lazos de parentesco o afinidad, que hacen vida común en una
misma vivienda; la noción de vida común puede hacer referencia a compartir una fuente
Como se puede ver la definición de familia es muy amplia, el menos desde el punto de
vista de estos autores, quienes también consideran dentro de esta clasificación a los casos en los
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que falta alguno de los cónyuges, o bien, están presentes ambos, pero no necesariamente unidos
de manera legal.
(García, 1997) define a la familia de una manera más simple: La familia es un grupo
social en el cual se realiza la socialización del infante para ser un adulto útil a sí mismo y a la
Por otra parte, podemos definir a la familia como aquella comunidad constituida por una
exclusivo, así como por los hijos nacidos de dicho vínculo (Azevedo, 1992)
Se señala a la familia como la institución más adecuada para la educación del niño, por
tolerancia, generosidad y sacrificios, y es más sencillo encontrar estas cualidades en los padres
Al decir ciclo vital de la familia nos referimos a las etapas por las que atraviesa ésta,
Recordemos que es necesario primeramente que una pareja se conozca y decida casarse
para que inicie la formación de una familia. Posteriormente dentro de esta familia se concebirán
hijos y se desarrollarán una serie de cambios y procesos de adaptación a esta nueva etapa de la
vida de la pareja.
Cabe aclarar que actualmente es cada vez más común una tipología de familia a la que se
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la madre con sus hijos, es decir, ya no existe la pareja como tal, pero de una u otra forma este
"La familia puede ser considerada como un grupo social primario que, al menos, cumple las
generaciones" (Corsi,1994:26).
Entre las funciones principales que se le atribuyen a la familia están el cuidado de los
hijos y proveerles a estos lo necesario: salud, educación, bienestar, afecto, etc. De esta manera la
En los últimos meses es común hablar de violencia intrafamiliar 'b violencia doméstica,
pues se han presentado casos que despiertan el repudio de la sociedad, casos quizá nunca vistos
Resaltan los asesinatos entre cónyuges, de manera particular la agresión del hombre hacia
Pero también se han presentado casos en que los padres han acabado con la vida de sus
hijos, ya sea planeando un suicidio colectivo, o bien propinándole golpes a alguno hasta matarlo.
Además, ha habido situaciones en las que el padre viola a una de las hijas y posteriormente la
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7.5 EL MALTRATO INFANTIL COMO UN ASPECTO DE LA
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
considera que los niños son el futuro del país y la esperanza de un mejor mañana, resulta
importante el estudiar dicha problemática para saber en manos de quien estará México dentro de
algunos años.
Pues si bien es cierto que el maltrato ha sido poco investigado en nuestro entorno,
también lo es el hecho de que hay dependencias exclusivas para reportar dichas situaciones, así
como para su manejo y tratamiento, tal es el caso del Sistema para el Desarrollo Integral de la
Familia (DIF).
De acuerdo con González (1996), el maltrato infantil es definido como:" Las lesiones
emocionales y lo físicas no accidentales, que le son causadas al menor por alguien que se
El estudio sobre maltrato es algo reciente en nuestro país, debido a que los hijos han sido
considerados como un asunto de la única y absoluta competencia de los padres; por lo que el
comportamiento agresivo de éstos hacia aquellos era hasta hace poco tiempo tolerado, e inclusive
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7.6 LA DEFINICIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
Según el Programa de Atención al Maltrato Infantil del DIF N.L, "el maltrato infantil es
el total de conductas, acción y omisión de ellas, y que los padres o los tutores del menor ejecutan
Corsi (1994) define al maltrato infantil como "cualquier acción u omisión, no accidental, que
provoque daño físico o psicológico a un niño por parte de*sus padres o cuidadores" (Pág.33).
Se consideran seis formas principales de maltrato hacia los niños que son sancionadas a
través de las instancias legales correspondientes, entre ellas la Procuraduría de la Defensa del
Menor y la Familia; dichas formas son: el maltrato físico, el maltrato psicológico, la negligencia,
El maltrato físico puede ser considerado como uno de los más graves por las lesiones
evidentes que deja en el cuerpo de los menores como pueden ser golpes, moretones, quemaduras
con cigarros, fractura en algún miembro; pudiendo llegar incluso a ocasionar la muerte.
Por otra parte, el maltrato psicológico es aquel que se expresa en daños a la integridad
emocional del menor, tales como las críticas, las burlas, insultos, descalificaciones, las amenazas
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Dentro de esta clasificación se encuentra también la falta de respuesta a las necesidades
afectivas de los menores por parte de sus padres; es decir, la ausencia de contacto corporal,
besos, caricias, abrazos, etc., así como la indiferencia frente a los estados anímicos del niño que
la valoración que todo niño necesita para crecer psicológicamente sano (Corsi, 1994).
7.6.3 LA NEGLIGENCIA.
necesidades básicas de alimentación, higiene y salud. Que puede ser temporal o permanente por
los padres o tutores, como"... el descuido intencional del niño, a quien se le niegan los cuidados y
7.6.4 LA EXPLOTACIÓN.
La explotación del menor se refiere a que éste es obligado a trabajar por los padres o
tutores que quieren proveerse de un ingreso, ya sea para incrementar el que tienen o para no
7.6.5 EL ABANDONO.
Para Szur (1990) el abandono es sinónimo de maltrato emocional ya que comenta que
éste tiene un significado de omisión, de indiferencia, pues aún y cuando exista el cuidado físico,
puede haber carencias en cuanto al afecto, el interés o el sentirse bien resguardado en la mente de
alguien.
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7.6.6 EL ABUSO SEXUAL.
especialistas en la materia como el más grave. Aunque cabe aclarar que éste no se contempla
para su estudio en la presente investigación, por considerarse un tema difícil y delicado; tratando
de evitar con esto el crear controversia en el plantel educativo. Se trata del abuso sexual, que se
presenta cuando los niños son sometidos a violencia sexual por parte de un adulto o adolescente
consecuencias que puede tener el problema en dicha área. En segundo término, se mencionan las
implicaciones generales que tiene el maltrato para las personas que son víctimas de tal situación,
principalmente las consecuencias de tipo psicológico o emocional por considerar este aspecto
como esencial en la salud integral del ser humano. Una de las mayores preocupaciones de los
padres cuyos hijos se encuentran en edad escolar, es el aprovechamiento que tienen éstos en la
escuela. Por lo tanto, cuando llegan a tener algún problema de aprendizaje, ello significa una
situación de crisis familiar, o por lo menos una dificultad en la que los padres habrán de emplear
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8. HIPOTESIS
El maltrato infantil son los abusos y la desatención de que son menores de 18 años.
Incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención,
negligencia y explotación.
El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar
toda la vida.
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y pueden
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9. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
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10. DISEÑO METODOLOGICO
manipulará las variables de las hipótesis mediante los instrumentos de recolección de datos,
consolida teoría y práctica en el escenario de los hechos donde se produce el fenómeno motivo
de esta investigación.
10.2. MÉTODOS:
Método científico.
Método Deductivo.
Método Inductivo.
10.3. TÉCNICAS:
Técnicas de la encuesta.
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Técnica de la entrevista.
10.5. RECURSOS:
HUMANOS:
- Grupo investigador.
10.4. INSTRUMENTOS:
Cuestionario escrito.
Entrevista
Ficha de observación
Registro de observación
Fichas bibliográficas.
Fichas mnemotécnicas
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11. 1 POBLACIÓN Y MUESTRA:
PACIENTES:
Adolescentes 200 30 % 60
------------ -------------
Simbología:
Datos:
e= 0,05
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3.- 5.-
11.2 PRESUPUESTO
1 COMPUTADORA $ 2.000, 00
1 INTERNET $ 15,00
1 LIBROS $ 300, 00
TRANSPORTE $ 10.00
TOTAL $ 3.335
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12. BIBLIOGRAFÍA
https://www.aldeasinfantiles.org.ec/informate/ultimas-noticias/violencia-intrafamiliar-
datos-y-estadisticas-en-ec.
http://eprints.uanl.mx/6402/1/1080110266.PDF?fbclid=IwAR0TZ1dKwJBWfil3J1VHfU
KsuD45u1KSF3rv8YF4zCHl1y_rpwXuP6VOUTI.
http://dspace.utb.edu.ec/bitstream/49000/1009/2/T-UTB-FCJSE-JURISP-000129.02.pdf.
https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Feprints.uanl.mx%2F6402%2F1%2F10
80110266.PDF%3Ffbclid%3DIwAR0TZ1dKwJBWfil3J1VHfUKsuD45u1KSF3rv8YF4z
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13. REFERENCIAS
https://www.aldeasinfantiles.org.ec/informate/ultimas-noticias/violencia-intrafamiliar-
datos-y-estadisticas-en-ec.
http://eprints.uanl.mx/6402/1/1080110266.PDF?fbclid=IwAR0TZ1dKwJBWfil3J1VHfU
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http://dspace.utb.edu.ec/bitstream/49000/1009/2/T-UTB-FCJSE-JURISP-000129.02.pdf.
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ANEXOS
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CUESTIONARIO ESCRITO
10.- ¿En alguna ocasión en su vivienda se ha originado el maltrato y por qué cree que pase esto?
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CARRERA DE DERECHO
ENCUESTA
FUENTE DE INFORMACION:
OBJETIVO:
Establecer las causas que genera el maltrato infantil como un aspecto de la violencia intrafamiliar
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INTRUCCIONES:
Escoja el literal que crea correcto según su criterio. Su aporte es muy valioso para el trabajo que
2. Cuál cree usted que es la causa más común del maltrato infantil
a. El estrés
b. La economía
c. Causas sociales o emocionales
d. El alcoholismo en sus padres
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CARRERA DE DERECHO
ENTREVISTA
FUENTE DE INFORMACION:
OBJETIVO:
Establecer las causas que genera el maltrato infantil como un aspecto de la violencia intrafamiliar
30
FECHA DE LA ENTREVISTA:
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6.- ¿Algún compañero le ha originado maltrato?
10.- ¿En alguna ocasión en su vivienda se ha originado el maltrato y por qué cree que pase esto?
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REGISTRO DE OBSERVACION
TEMA:
PORTOVIEJO 2018.
OBJETIVO:
Establecer las causas que genera el maltrato infantil como un aspecto de la violencia intrafamiliar
FACTORES
CAUSADOS POR EL SI NO A VECES
MALTRATO
INFANTIL
PROBLEMAS
FAMILIARES Y DE
COMAPEÑEROS
FALTA DE
INTEGRACION
FALTA DE
COMUNICACIÓN
OTROS
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FICHA DE OBSERVACION
TEMA:
PORTOVIEJO 2018.
OBJETIVO:
Establecer las causas que genera el maltrato infantil como un aspecto de la violencia intrafamiliar
LOCALIDAD:
PORTOVIEJO
N°. 1
FECHA: TITULO:
INFLUENCIA DEL MALTRATO INFANTIL, EN LA VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“MARÍA DE LA MERCED” DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO 2018.
CONTENIDO:
34
FICHAS BIBLIOGRAFICAS Y NEMOTECNICAS
MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL
TRANSCRIPCION:
35