Algunas de las estructuras básicas de los enfoques de la

información: se presenta a través de los intentos de proponer

paradigma que a su vez buscar estructurar las posiciones básicas de la
ciencia de la información, muchos presentados a partir de la
“Conferencia sobre la Bibliotecología y Ciencias de la Información”
(Agosto 1991, Tampere Finlandia).

El papel mutante del conocimiento, por década el conocimiento

producido podía verificarse mediante la observación, los métodos de
observación y sus tecnologías eran muy simples y su probabilidad se
obtenía de forma relativamente sencilla. Con el devenir del tiempo las
técnicas de captación del conocimiento, las tecnologías, la metodología
de la investigación se hicieron mas sofisticadas, ubicando a la ciencia
en un péndulo en donde el conocimiento que se producía era difícil de
comprender o verificar en particular el conocimiento científico, por eso
es algo en lo que hoy debemos creer sin ser necesario observarlo, aun
cuando este fenómeno no ciñe solo al conocimiento científico. Desde el
punto de vista etimológico se podría decir que esté evolucionó con el
hombre. Para el siglo XX, la definición del conocimiento va estar
determinada por la función del mismo en individuos y organizaciones o
según el proceso que se haya seguido para la adquisición de este,
ubicándolo dentro de varias disciplinas.

Con el surgimiento de la Documentación en 1934, se proponen

otros tipo de desarrollo intelectual que van a ubicar el conocimiento
dentro de sociedades postmodernistas, lo cual una vez mas cambiará su
función. Un derivado de esto es la despersonalización del
conocimiento, que anteriormente era algo en personal en poder de
pocos, pero a partir de la invención de la imprenta y posteriormente el

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surgimiento de los medios de comunicación en este pasa a
independizarse del sujeto que lo origina haciendo que la fuente de
conocimiento se haga cada vez menos evidente y su uso mas personal.

Existe una triple fragmentación del conocimiento a saber: la

primera fragmentación de la producción del conocimiento, debido al
volumen ambiente que hace imposible acumular todo el conocimiento
produce o se disponible; la automatización de las áreas de acción en
donde diferentes campos desarrollas, diferentes patrones creando
autonomías con respecto de otros; el pluralismo del pensamiento
debido al que las diferentes disciplinas han crecido por separado. La
segunda es la representación del conocimiento la cual ha apoyado al
desarrollo de la primera con toda su creciente sistemas (industrializado
o no) de conocimiento casa editoras, cine televisión industria de la
computación, casa de software entre otros, y la tercera fragmentación
debido al un desarrollo paralelo en la vida cotidiana todo se
fragmenta, necesitamos campos de conocimientos muy diversos,
cambiamos de campos de conocimiento, adentramos o alejamos de las
diferentes industrias del conocimiento, utilizamos tecnologías que
reducen la complejidad del conocimiento , se ha reducido la conducta
racional por conducta del calculo, pero advierte (Wersig, 1987) debe
haber otras formas de procesar la racionalización del conocimiento, ya
que no todo conocimiento se puede racionalizar, calcular.

Destaca que según (Kuhlen 1990) la información es

conocimiento en acción, en donde el conocimiento tiene que
trasformarse para apoyar una acción especifica dentro de un problema
especifico, esta tarea es imposible de realizar sin ayuda de los sistemas
tecnológicos, pero ha sugerido un problema, donde la conducta

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racional se ha vuelto compleja para los individuos, es donde interviene
la Ciencia de la Información en ayudar las personas confundidas, por el
uso del conocimiento, se necesitan reglas y normas para estas
personas y los sistemas y se necesitan otros medios para ayudar a
encontrar su camino ante la despersonalización del conocimiento, su
fragmentación y su racionalización , esta nos da una interrogante que
tiene que hacer Ciencia de la Información para hacer el enlace
conocimiento y su uso el hombre.

Pero existe un problema surgido con la Ciencia de la

Información, que esta no termina de aceptarse a si misma, ni de
encontrarse y lograr ser aceptada por las otras disciplinas,
mencionando entonces que esta nueva disciplina no es clásica, sino que
pertenece a una compleja serie de nuevos enfoques en desarrollo,
pasando una ciencia postmoderna, la cual entre sus características está
que no responde al antiguo modelo de ciencia debido a que nunca
alcanzó las características de una ciencia clásica: su objeto y método,
la información no se consideraba su objeto, por motivo de que nadie
sabe lo que es, y no se puede construir los segundo en base a un sujeto
que se cree saber; una nueva propuesta donde la especificidad o
carácter único de los métodos, ya no se aplica, todo sirve siempre y
cuando funcione, la necesidad de hacer frente a los problemas,
mediante estrategias y no en buscar una compresión completa de como
funciona el mundo.

Esta nueva situación del conocimiento requiere como ya se

mencionó de una nueva ciencia, la Ciencia de la Información (o algo
relacionado con ella). Pero esta ciencia destinada a crear estrategias
para resolver problemas, necesita de una base teórica, no porque

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carezca de esta sino que tiene sus orígenes en muchas disciplinas
fragmentadas, y se hará necesario lograr una panorámica general en el
área, esto podría realizarse en tres etapas: modelos básicos mediante
redefiniciones de conceptos, hay muchos conceptos y modelos
científicos amplios, que pueden guiar los enfoques de esta ciencia,
pero que necesita confrontarse con la realidad, investigar su objetivo y
redefinirlo o ampliar según el objetivo de la Ciencia de la Información,
para tomarlos así como suyos; la reformulación científica de los
interconceptos, esta ciencia tiene que tomar conceptos que han sido
tratados por otras disciplinas, que no son tratados científicamente, ya
que son conceptos que se creen comunes, tan familiares (tan obvios)
pero no son comprendido dentro de las disciplinas, se hace necesario
retomar sus orígenes, su evolución y encontrar donde se cruzaron con
otras disciplinas; y el entrelazamiento de los modelos y los
interconceptos la Ciencia de Información necesita de estos
interconceptos y su compresión general para poder establecer
estrategias, así lo traten también otras ciencias, esto lo realizará en
forma evolutiva, sinóptica y transdisciplinaria, esta ultima en donde
tiene mayor compromiso porque tiene que unir los extremos sueltos de
los modelos y los interconceptos que se encuentran en diversa
disciplinas
Introducción

Las Ciencias de la información desde el punto de vista post-

moderno busca un enfoque diferente al de las ciencias de la
información en su etapa funcional, ya que está ciencia derivada del
postmodernismo se enfoca a buscar soluciones a problemática derivada
del desarrollo provocado por el surgimiento de las tecnologías y
crecimiento científico resultado de la Segunda Guerra Mundial.

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 Conclusión

Se estudia como la Ciencia de la Información establece un enlace

conocimiento y su uso en el hombre, en donde tiene que diseñar una
serie de estrategias para lograrlo, pero necesita la comprensión de una
serie de conceptos que están dispersos en diversa disciplinas, adaptar
estos conceptos a su objetivo y entrelazarlos a otras disciplinas es su
gran reto como dice Wersig que está por darse por quienquiera que sea.