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FACULTAD DE ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ARQUITECTURA
SÍLABO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
TALLER DE DISEÑO 10
(Proyecto de titulación)
Código: AR 1001
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre del docente del curso : Dr. FREDDY ARANA VELARDE (Coordinador)
Arq. MARIA CRISTINA CASAS VASQUEZ
1.2. Ayudante de Cátedra :
1.3. Plan de Estudios Flexible : 2003
1.4. Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.5. Semestre Académico :X
1.6. Número de créditos : 09
1.7. Número de Horas semanales : 09
Horas Teóricas : 09
Horas Prácticas : 00
1.8. Pre requisito : AR 901 y AR 902
1.9. Naturaleza de la asignatura : practica
1.10. Área de estudio : Diseño Arquitectónico
1.11. Fecha de Inicio : 05 de abril de 2019
1.12. Fecha de Finalización : 16 de agosto de 2019
1.13. Periodo Académico : 2019 – 1
1.14. Correo Electrónico docente : arcocad@gmail.com
maria_cristinacv@hotmail.com
II. FUNDAMENTACIÓN:
La naturaleza de la asignatura es sustancialmente práctica, que tiene por propósito contribuir con el
perfil del egresado de la facultad en el campo de diseño arquitectónico; capaz de promover proyectos
de arquitectura de todo nivel y desarrolla su proyecto de titulación; Propone soluciones arquitectónicas
tomando en cuenta el contexto cultural y social, así como las normas vigentes; Conoce los problemas
relacionados con el desarrollo urbano, regional y ambiental, y propone soluciones creativamente; El
futuro arquitecto de la FARQ- UNCP, es un profesional con capacidad de analizar y evaluar la ciudad,
desde los fundamentos básicos de la arquitectura y el urbanismo, los procedimientos de análisis de una
realidad urbana dada, y los cambios necesarios; finalmente resolver un problema arquitectónico a nivel
de proyecto de titulación. Para cuyo efecto, la asignatura se estructura en tres unidades secuenciales
de aprendizaje, partiendo dese el conocimiento de un tema central (proyecto de titulación de una
infraestructura arquitectónica), su relación con su entorno urbano-regional, luego el desarrollo de un
anteproyecto para finalmente realizar un proyecto arquitectónico. La asignatura, busca brindar los
conocimientos fundamentales de análisis y síntesis para conocer y entender el tema central, su relación
con la ciudad y su región como herramientas que serán útiles para el desarrollo futuro en el área de
diseño.
III. SUMILLA:
El estudiante desarrollará habilidades competitivas enmarcadas en el perfil del egresado que se indica
en el plan de estudios (Tabla 1)
COMPETENCIA
COMPETENCIA DE PROYECTO
GENERAL
Propone y desarrolla un tema como proyecto de titulación
Investiga su tema y analiza su contexto urbano
Propone una respuesta a un problema de diseño arquitectónico
Plantea un tema central
Desarrolla un proyecto arquitectónico a nivel de proyecto de
como proyecto de titulación,
titulación
para proceder con la
investigación, el análisis del UNIDAD RESULTADOS
entorno urbano y luego
diseña un objeto Al finalizar la unidad 1 cada alumno tendrá la capacidad
arquitectónico en el contexto para desarrollar un tema como proyecto de titulación en
1
de una ciudad metropolitana el nivel de investigación y análisis urbanístico del
de nuestro sistema urbano entorno.
nacional y desarrolla un Al finalizar la unidad 2 cada alumno tendrá la capacidad
proyecto arquitectónico 2 para diseñar un anteproyecto arquitectónico del tema
elegido en el primer parcial.
Al finalizar la unidad 3 cada alumno tendrá la capacidad
3 para desarrollar un proyecto arquitectónico de fin de
carrera.
El proceso académico tiene la propiedad de aprender haciendo, con las siguientes actividades:
a. Tema central de proyecto de titulación, que implica investigación específica, mediante teorías,
conceptos, métodos y técnicas.
b. Temas de análisis y evaluación del entorno urbano, mediante la conceptualización, planimetría,
estadísticas, mapeo, síntesis y propuesta
c. Temas de principios, métodos y técnicas de diseño arquitectónico, orientados a un anteproyecto,
temas de adiestramiento, ejercicios, dibujos, teorías, críticas generales, críticas individuales y
calificación.
d. Temas de consolidación de un proyecto arquitectónico, definición y determinación de la solución
arquitectónica. Implica
6.1. El método.
Estará basado en los siguientes pasos del proceso metodológico que se muestra en la figura 1:
Figura 1. Proceso metodológico del desarrollo del proyecto
1 2 3 - 4 -
Punto de partida Elección de Definición del reto final Transversalidad Organización y planif. Intercambio de ideas
Elección del tema central colaboradores Proyecto a desarrollar Investigación
Pregunta de investigación Designación de asesores Elaborar el proyecto de Anteproyecto
Qué sabemos titulación Proyecto
5
10 Búsqueda y
Evaluación y autoevaluación recopilación de
Elección del tema central información
Pregunta de investigación Revisión de objetivos
TD-10
Qué sabemos Conocimientos previos
Nuevos conceptos
Búsqueda de nueva
información
2019- 1
6
Análisis y síntesis
Conceptualización del
9 - 8 7 - tema
Respuesta a la Colaboración Presentación de Taller/ producción Creatividad Sustracción de la
pregunta inicial proyecto Uso de los nuevos La morfogénesis del escencia (nociòn)
Reflexión sobre la Preparar la presentación conocimientos en la diseño Solución del problema
experiencia Defensa publica del solución del diseño Toma de decisiones para
proyecto arquitectónico el diseño
Revisión con asesores y Desarrollo y ejecución del
/o pares proyecto de titulación
6.2. Estrategias
Estará basado en un esquema de organización y diseño de las sesiones de clases que se muestra en la siguiente figura 2:
Semana y tema 7
Semana y tema 1
Semana y tema 13
del tema de diseño, la noción y hipótesis.
distribución arquitectónica
el experimento. Práctica: elabora la matriz de
consistencia
Tabla 3. Contenido de la Asignatura
Feriado
Semana y tema 14
fachadas y apuntes
diseño a nivel simbólico
Semana y tema 15
del proyecto búsqueda espacial interna. conceptualización del tema
central y el marco referencial
tercera consolidación
Pre entrega carrera
Pre entrega
anteproyecto
Elabora el informe final.
Proyecto de Titulación
TD10
Relación de la teoría con la práctica: Teorías generales, métodos y técnicas de investigación, de ciudad y región, de Diseño arquitectónico y proyectos de arquitectura en relación a la
TALLER DE DISEÑO X- Proyecto de titulación: Plantea un tema central como proyecto de titulación, para proceder con la investigación, el análisis del entorno urbano y luego diseña un
Tabla 4. Contenido temático.
Contenido Temático
Bibliografía
% Avance
Horas T- P
Semana
Unidad
Tema
T/P
(Hernandez & Otros, 2007), (Sautu, Boniolo, Dalle , & Rodolfo, 2005),
desarrollar durante el semestre. Aspectos Tema 1: Exposición inaugural, el silabo y programa
generales, contenido y metodología. a. Proceso y secuenciación de actividades y temas concurrentes a la competencia y
capacidad de la asignatura Toma conciencia del silabo, el programa 3
Organización del trabajo.
2-3
- Determina los objetivos e hipótesis d. Inicia un plan de investigación Se identifica con los problemas de la 6
- Determina el método de investigación e. Revisa el estado del conocimiento del tema en estudio realidad local, urbana o regional
- Elabora la matriz de consistencia f. Libros base, “Metodología de investigación” (Hernandez & Otros, 2007) (Sautu,
- Estructura la investigación del proyecto Arqitect. c. Delimita el problema, y lo relaciona con el marco teórico desarrollar. 9
2 - Elabora el cronograma de investigación y d. Busca repositorios científicos sobre la arquitectura moderna con una antigüedad no
presupuesto mayor a 5 años
- Sintetiza un proyecto investigación de fin de a. Define un proyecto de investigación de fin de carrera Asimila el proceso de un proyecto de fin
2-
12
2
Rodolfo, 2005)
Tema 2: Construye el marco teórico sobre el tema central
conceptualización de la arquitectura y su Interioriza el nivel alcanzado del
3 2 metodología) a. Revisa información bibliográfica del tema específico de proyecto.
problema con conceptos claros
b. Delimita el área del conocimiento.
Muestra un orden metodológico para
c. Define las teorías generales y las teorías sustantivas verificar el estado de conocimiento del
2-2
(Chacama, 2005)
2-3
(Ludeña, 2006)
el patrón de asentamientos urbanos y a. Revisa información sobre el medio geográfico y el emplazamiento contexto y busca su aplicación en su 21
arquitectónicos b. Acopia información sobre el patrón de asentamientos y el contexto proyecto
4
Tema 4: Identifica las condicionantes sociales y económicas del usuario
4 - Analiza al usuario Entiende a la persona humana en la
2-2
su utilidad
(MVCS, 2006),
27
- Analiza las necesidades arquitectónicas normativa con las necesidades humanas
5 5 a. Identifica las normas pertinentes al tema
b. Define los fundamentos teóricos
- Define la programación arquitectónica c. Identifica las necesidades arquitectónicas y elabora la programación detallada Comprende el problema arquitectónico
2-2
(Ochaeta, 2004)
a. Identifica procesos metodológicos para emprender el diseño arquitectónico. Entiende los procedimientos del 38
- Analiza el concepto relacionado al tema de su
desarrollo de un método de diseño
7 7 proyecto b. Identifica conceptos fundamentales respecto al tema central, analiza y sintetiza
arquitectónico.
- Define la conceptualización del tema del c. Se identifica con un teórico respecto al tema central y extrae la noción o esencia.
Asume un método de diseño para el
proyecto arquitectónico d. Desarrolla un experimento que refleje la esencia o noción
2-2
desarrollo de su proyecto 41
- Define la noción del tema e. EVALUACION DE CUESTIONARIO DE ENTRADA SEGUNDO PARCIAL
- Elabora un experimento
- Entiende la morfogénesis de un proyecto. Tema 8: Inicia con la morfogénesis del diseño
II
8 44
- Aplica en la gesta proyectual el proceso de la b. Realiza varios intentos para simbolizar un concepto
morfogénesis del proyecto a nivel simbólico. c. Define una representación simbólica de su concepto I
8 Hace suyo el inicio del desarrollo de la
- Analiza el entorno urbano. Tema 9: Analiza el entorno urbano y los patrones arquitectónicos morfogénesis de su proyecto.
- Analiza el contexto y su relación con el diseño a. Realiza el mapeo del entorno en relación a terreno
2-2
9 arquitectónico 47
- Evalúa en la gesta proyectual la integración con b. Identifica los patrones arquitectónicos del entorno
el contexto urbano c. Recupera patrones arquitectónicos que serán útiles para la integración al contexto
- Aplica en la gesta proyectual el proceso de la Asume un proceso de diseño
Macruz, &
(Hernaiz,
9 10 morfogénesis del proyecto a nivel arquitectónico arquitectónico basado en conceptos, las
2-3
Ginés,
50
2015)
condicionantes del entorno, la búsqueda
espacial y la funcionalidad
- Define la propuesta volumétrica Tema 10: Inicia la propuesta de diseño arquitectónico para el anteproyecto
2-2
- Define la zonificación a. Realiza varios intentos para proponer la volumetría que refleje la simbolización del 53
- Analiza la búsqueda espacial interna concepto en el terreno
- Define la funcionalidad del diseño b. Esboza una zonificación, considerando el entorno, las condicionantes ambientales, los
2-
56
3
10 - Define la búsqueda espacial interna. accesos, la circulaciones horizontales y verticales, para la distribución de zonas
- Racionaliza la distribución de ambientes c. Realiza intentos para la búsqueda espacial que refleje la noción
2-
59
2
(Perea , 2012),
criterios estructurales en un diseño y de
(Monjo, 2005)
62
- Analiza y define los criterios estructurales de un b. Se identifica con un Sistema constructivo en su proyecto
11 11 los sistemas constructivos.
proyecto
Tema 11.b: Sintetiza el proceso proyectual a nivel de anteproyecto
- Sintetiza el proceso proyectual a nivel de Comprende en su integridad el proceso
2-2
12 12
Tema 12: Presenta, sustenta y defiende su anteproyecto de arquitectura.
EVALUACION FINAL DEL SEGUNDO CONSOLIDADO
INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA SEGUNDA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO
- Evaluación de entrada tercer parcial. Tema 13: Define la distribución arquitectónica
2-3
(Pina, 2004),
73
a. Se informa sobre el ámbito de un proyecto de arquitectura Reflexiona sobre los logros de su
13 13 arquitectura
b. Identifica los componentes de un proyecto de arquitectura proyecto y resuelve el diseño final.
Asume el resultado final de su diseño
- Define la distribución arquitectónica del proyecto c. Organiza su proyecto
2-2
76
d. Revisa y define la calidad espacia y la distribución de ambientes de su diseño
(INVI,
2-3
s.f.)
79
III nivel de proyecto de arquitectura (planos de obra).
Tema 14: Inicia con el proceso de representación arquitectónica (Proyecto)
14 14
a. Representa la arquitectura en los planos del proyecto, como la ubicación, plot- plant,
arquitectura 88
- Aplica y define el replanteo del proyecto
- Analiza formas de representar los acabados en
(Pina, 2004)
planos de arquitectura a nivel de proyecto.
2-3
- Analiza formas de representar los detalles Tema 16: Continuidad de la representación arquitectónica en detalles y 91
constructivos en planos de arquitectura a nivel de acabados
16 16 proyecto.
a. Representa la arquitectura en los planos del proyecto, como los acabados, detalles
- Aplica y define los criterios para elaborar los constructivos.
detalles constructivos b. Elabora los planos de detalles y cuadro de acabados
2-2
94
- Aplica y define los acabados del proyecto en un
cuadro (cuadro de acabados)
Síntesis proyectual a nivel de planos de obra.
Elabora el informe final del proyecto de titulación
17 17
Tema 17: Presenta un expediente de planos de obra y la memoria descriptiva correspondiente como proyecto de titulación
EVALUACION FINAL DEL TERCER CONSOLIDADO
INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA TERCERA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO
VII. EVALUACIÓN:
Se considera la evaluación como un proceso continuo, mediante el cual se determina si el alumno ha
adquirido los conocimientos, habilidades y aptitudes mínimas que permitan el cumplimiento de las
competencias, capacidades señaladas en el presente sílabo, se establece una evaluación para cada unidad
y otra continua que se hará en función a la participación grupal e individual en los trabajos de acuerdo a los
siguientes esquemas de incidencia de la evaluación. La cual representa la evaluación por cada unidad, los
cuales estarán monitoreados y controlados por los planes de clase y las rubricas de evaluación.
La modalidad de evaluación, será según la finalidad o funciones siendo la inicial de tipo diagnóstica, la
formativa de tipo motivadora y la final de tipo sumativa promocional. En la evaluación final, se contará con
agentes externos al taller (por pares evaluadores) durante la etapa de defensa de proyecto (figura 3).
∑ 𝐸𝐷 + ∑ 𝐸𝐹 + ∑ 𝐸𝑆
(C2) 1ED 2
1º UNIDAD
10
(C3) 1EF 1
(C4) 1EF 1
(C5) 1EF 1
𝑃𝑈(1) =
(C6) Evaluación 1º
1ES 4
consolidado
(C7) 2ED 1
∑ 𝐸𝐷 + ∑ 𝐸𝐹 + ∑ 𝐸𝑆
(C8) 2ED 2
2º UNIDAD
10
(C9) 2EF 1
(C10) 2EF 1
(C11) 2EF 1
𝑃𝑈(2) =
(C12) Evaluación 2º
2ES 4
consolidado
(C13) 2ED 2
∑ 𝐸𝐷 + ∑ 𝐸𝐹 + ∑ 𝐸𝑆
(C14) 2EF 1
3º UNIDAD
10
(C15) 2EF 1
(C16) 2EF 1
𝑃𝑈(3) =
(C17) Evaluación 3º
2ES 5
consolidado
Semana y tema 7 Semana y tema 8 Semana y tema 9 Semana y tema 10 Semana y tema 11 Semana y tema 12
Unidad académica 2
Semana y tema 13 Semana y tema 14 Semana y tema 15 Semana y tema 16 Semana y tema 17
Unidad académica 3
PROGRAMA
CUESTIONARIO 1. Tiene los conocimientos sobre el tema de la asignatura
DE EVALUACION 2. Adquiere conocimiento y aprende a tomar decisiones
PROGRAMA 3. Integra el conocimiento adquirido con conocimiento nuevo
VII.-BIBLIOGRAFÍA BASICA:
Chacama, J. (2005). Patrón de asentamientos y uso del espaci. Precordillera de Arica, extremo norte de
Chile, siglo X. XV. (IFEA, Ed.) Bulletin de I´Institut Francais Andines, 3(34), 357- 378.
Hernaiz, V., Macruz, A., & Ginés, P. (2015). Procesos morfogenéticos en el diseño arquitectónico.
(Sigradi, Ed.) Generatiue Systems, 637 - 641. Obtenido de
http://papers.cumincad.org/data/works/att/sigradi2015_11.71.pdf
Hernandez, R., & Otros. (2007). Metodología de la Investigación (Vol. 1). México, México: McGraw-Hill
interamericana.
INVI. (s.f.). Manual para la presentación de proyectos y diseño de viviendas. Manual , Gobierno del
Distrito Federal- Secretaria de Desarrollo Urbano y Vivienda , Instituto de Vivienda del Distrito
Federal , México. Obtenido de http://www.cem.itesm.mx/biblioteca/archivos/INVIArq.pdf
Ludeña, W. (Mayo de 2006). Ciudad y patrón de asentamientos. Estructura urbana y tipologización para el
caso de Lima. Revista EURE, XXXII(95), 37- 59.
Monjo, J. (2005). La evolución de los sistemas constructivos en la edificación. Procedimientos para su
industrialización. Informes de la Cinstrucción, 57(499- 500), 37- 54.
MVCS. (2006). Reglamento Nacional de Edificaciones. (M. d. Saneamiento, Ed.) Lima, Perú: Normas
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profesional de Arquitecto, Universidad de San Carlos de Guatemala- Facultad de Arquitectura,
Ciudad de Guatemala.
Perea , Y. A. (2012). Sistemas constructivos y estructurales aplicados al desarrollo habitacional. Trabajo
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Facultad de Ingeniería Civil- Especializaión en Ingeniería de la Construcción, Medelín- Colombia.
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Colección Campus Virtual. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/metodo.html
UKNOW. (15 de 03 de 2016). Concepto de calidad de vida. Recuperado el 28 de 05 de 2017, de
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UNCP. (2013). Reglamento Académico General. (RN 2147-CU-2013). (C. Universitario, Ed.) Huancayo,
Junín , Perú.
UNCP-. (08 de Nov de 2018). Reglamento General de Investigación Segunda Versión de la Universidad
Nacional del Centro del Perú. (Resolución N° 4595-CU-2018). (C. Universitario, Ed.) Huancayo,
Junín.
Villani, B. (2018). De la abstracción geométrica a la morfogénesis digital: Metaforma: dominio del diseño
en el desarrollo de productos. Tesis Doctoral , Universidad Complutense de Madrid - Dacultad de
Bellas Artes, Madrid. Obtenido de http://eprints.ucm.es/46804/1/T39679.pdf
Vizoso, O. (2015). Morfogénesi: La composición arquitectónica a partir de patrones del medio natural.
Tesis para optar el titulo de Arquitecto, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra -
Facultad de Ciencias y Humanidades- Departamento de Arquitectura, Santo Domingo. Obtenido
de https://issuu.com/ovizoso/docs/morfoge__nesis-_la_composicio__n_ar
______________________________ ______________________________
Dr. FREDDY ARANA VELARDE Arq. MARIA CRISTINA CASAS VASQUEZ
Nombrado: Asociado a Tiempo completo Nombrada: Auxiliar a Tiempo completo
________________________________________
Mag. Máximo Juvenal Orellana Tapia
Director de Departamento de Arquitectura
___________________________________ __________________________________
Dr. Arq. Luis Armando Chávez Bellido Arq. Revatta Espinoza Jorge
DECANO SECRETARIO DOCENTE