UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

ESCUELA DE PSICOLOGIA

No___

El Consejo de Facultad Ciencias de la Salud en uso de sus atribuciones legales

conferidas por el Acuerdo 067 del 25 de Octubre de 2005 y

CONSIDERANDO

Que el plan de estudios fue aprobado mediante resolución de Consejo

Académico No 28 del 24 de Mayo del 2005, establece que la práctica es la
actividad académica complementaria y formativa que busca potencializar las
competencias desarrolladas por el estudiante a nivel disciplinar en las áreas de
la Psicología aplicada y que son fundamentales en el fortalecimiento de su rol
como psicólogo.

Que las prácticas deben estar acordes a las necesidades derivadas del plan de
desarrollo académico de la Universidad y fundamentado en los núcleos
problémicos establecidos en el Proyecto Académico Educativo (PAE) de la
Escuela de Psicología.

Que la práctica se deriva de planes, programas y proyectos de desarrollo, que

se formalizan a través de convenios intra, interinstitucionales o actas de
cooperación y que genera responsabilidades para las partes.

Que el desarrollo de la práctica es una actividad de carácter académico –

formativo y responde a proyectos formulados por el proyecto académico.

Y que las prácticas deben fortalecer el campo de conocimiento referente a la

disciplina.

Que el Comité Curricular de la Escuela de Psicología en sesión 22 del día 22

de Agosto del 2008 recomendó al Consejo de Facultad Ciencias de la Salud el
Reglamento de Prácticas Profesionales.

Que el Consejo de Facultad Ciencias de la Salud en sesión 32 del 5 de

Noviembre del 2008 aprobó el Reglamento de Prácticas.

RESUELVE:
 CAPITULO I

DE LOS OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

Articulo 1. Responder a los fines de proyección social contemplados en la

visión y misión de la Escuela de Psicología y la Universidad.

Artículo 2. Fomentar el desarrollo y articulación del conocimiento mediante la

implementación de programas de prevención y promoción por medio de
estrategias de evaluación, diagnóstico e intervención, de acuerdo a los
lineamientos del PAE.

Articulo 3. Afianzar en el estudiante el desarrollo de las competencias

cognitivas, valorativas, contextuales, comunicativas y conductuales
contempladas en el PAE.

Artículo 4. Contribuir a los procesos de investigación y desarrollo de proyectos

para responder a las necesidades de los contextos y los núcleos problémicos
propuestos en el proyecto educativo del programa de psicología.

CAPITULO II

DE LAS CARACTERÍSTICAS

Artículo 5. Las prácticas profesionales en psicología permiten la articulación de

la teoría y la práctica, a partir de los fundamentos teóricos, metodológicos y
procedimentales, respondiendo a los lineamientos del PAE.

Artículo 6. La práctica se rige por lo establecido en la ley 1090 del 6 de

septiembre de 2006, que reglamenta el ejercicio profesional del psicólogo y por
el reglamento estudiantil.

Artículo 7. La intensidad horaria de la práctica se ajusta a lo establecido en el

plan de estudios vigente del programa de psicología.

Parágrafo 1. Las jornadas y/o horarios de práctica, deben ser acordados y

programados con el asesor y el jefe inmediato de la institución donde se realiza
la práctica, dejando el acuerdo por escrito.

Parágrafo 2. En los casos en que los horarios se extiendan a jornadas

nocturnas y/o fines de semana la institución de práctica debe asignar a una
persona que garantice el acompañamiento del estudiante.

Artículo 8. Dentro de las actividades propias de la práctica el estudiante

complementará su formación académica mediante cursos de profundización de
acuerdo a lo estipulado por el comité de currículo de la Escuela de Psicología.
Artículo 9. El jefe inmediato del sitio de práctica y el docente asesor velarán por
el cumplimiento de los criterios establecidos en el convenio.

Articulo 10. Se realizarán dos horas semanales de asesoría docente con el fin
de garantizar el acompañamiento de los procesos realizados por el estudiante,
responder a los lineamientos establecidos por la ley 1090 y cumplir con los
estándares mínimos de calidad para la educación superior.

Parágrafo 1. En el caso de las prácticas en psicología clínica además de las

dos horas de asesoría semanal se hará acompañamiento permanente del
docente asesor y/o del psicólogo encargado en el sitio de práctica.

CAPITULO III

DE LOS ASPECTOS ACADÉMICO ADMINISTRATIVOS

Artículo 11. La Escuela de Psicología con el aval de la Universidad Pedagógica

y Tecnológica de Colombia tramitará el convenio o acta de cooperación con el
sitio de práctica y su renovación, con el fin de garantizar las condiciones
necesarias para el desarrollo de la práctica.

Parágrafo 1.En caso que una organización este interesada en el desarrollo de

un proyecto de práctica, ésta debe hacer la solicitud escrita ante comité
curricular de la Escuela antes de la semana diez del calendario académico para
su respectivo análisis.

Artículo 12. El seguimiento de práctica estará a cargo del docente asesor, con
el apoyo del equipo de profesionalización y el comité de currículo.

Articulo 13. Son funciones de los responsables de estas instancias:

a) Comité Curricular: Dirigir, planear, evaluar y regular las políticas y

lineamientos académicos y estratégicos de las prácticas. Las funciones se
encuentran estipuladas en resolución 08 de 1 de marzo de 2000, artículo 4 y 5.

b) Equipo de Profesionalización: Grupo de docentes encargados de planear,

organizar, revisar, asesorar, ejecutar y evaluar los procesos académicos del
área; así como divulgar los resultados y avances de los proyectos de practica.

Son funciones del equipo:

 Hacer la inducción a los proyectos de práctica y la inducción a los

mismos semestralmente.
 Velar por la articulación de saberes, contenidos, concepciones
epistemológicas, pedagógicas y metodológicas de la práctica.

 Revisar la pertinencia y avances de los proyectos de práctica

  Generar estrategias para la divulgación de las experiencias y nuevos
conocimientos a partir del desarrollo de las prácticas

 Seleccionar los sitios de práctica, teniendo en cuenta la viabilidad de los

proyectos de práctica.

 Establecer criterios de asignación de los estudiantes a los proyectos.

 Definir criterios para la elaboración de informes de práctica, seguimiento

y evaluación

 Reportar irregularidades derivadas de la práctica al comité de currículo.

 Recopilar los informes finales de cada proyecto de práctica.

c) Docente – Asesor: Psicólogo que posibilita el aprendizaje a partir de la

asesoría de las dificultades conceptuales, orientaciones académicas,
desarrollo de preguntas y experiencias en el trabajo independiente.

Son funciones del docente – asesor:

 Presentar y consensuar con la institución el o los proyectos a desarrollar

en las prácticas.
 En el marco del convenio coordinar con la Institución, los recursos y las
directrices necesarias para la ejecución de la práctica

 Mantener permanente comunicación con la institución, especialmente

con el jefe inmediato del sitio de práctica.

 Hacer acompañamiento y seguimiento a las actividades desarrolladas

por el estudiante, de acuerdo a las competencias y el proceso
desarrollado.

 Sugerir fuentes de información, base de datos y material al practicante

para el desarrollo de la práctica.

 Orientar al estudiante de acuerdo con las teorías, saberes y enfoques

psicológicos.

 Velar por la continuidad de los procesos para el desarrollo de la práctica

por proyectos.

 Realizar la evaluación del proceso de la práctica teniendo en cuenta el

modelo pedagógico de la Escuela.

 Revisar el informe final de cada estudiante

 Consolidar junto con el equipo de trabajo el informe del proyecto de

práctica.
 d) Jefe inmediato del estudiante en el sitio de práctica: Profesional
preferiblemente psicólogo vinculado laboralmente con la Institución,
quien apoya la ejecución de la práctica.

Son funciones del jefe inmediato:

 Realizar el proceso de inducción de la institución

 Gestionar los recursos y espacios para el desarrollo de las actividades
de práctica según lo establecido en el convenio o acuerdo.

 Velar por la continuidad de los procesos para el desarrollo de la práctica

 Informar periódicamente al docente asesor sobre el desempeño del

estudiante y el desarrollo de la práctica.

 Retroalimentar cualitativamente y de forma oportuna al estudiante dentro

del proceso.

 Verificar el cumplimiento de actividades consignadas por el practicante

en los formatos de seguimiento de la práctica.

 Certificar por escrito el cumplimiento del proceso y entrega del informe.

Parágrafo 1. Las instancias involucradas en el proceso deben garantizar que

sus interacciones permitan el posicionamiento del rol del psicólogo en
formación, velando por el respeto del mismo y la integridad durante el
desarrollo de la práctica.

CAPITULO IV

DE LOS PROYECTOS DE PRÁCTICAS

Artículo 14 Responden a los núcleos problémicos establecidos en el PAE y las

necesidades identificadas en el estado de arte de las prácticas desarrolladas
en las diferentes áreas de aplicación (Clínica, Educativa, Organizacional y
social comunitaria) en el período comprendido entre 1998– 2006.

Artículo 15 El objeto de los proyectos de práctica es aportar en la formación de

competencias del estudiante para el desarrollo de estrategias en los procesos
de promoción, prevención, diagnóstico, evaluación, intervención, y seguimiento
en problemáticas individuales, grupales o comunidades.

Artículo 16. Los proyectos se ejecutarán durante el semestre teniendo en

cuenta dos o más procesos mencionados en el artículo 15.

CAPITULO V

DEL PROCESO

Articulo 17. De las condiciones de Ingreso a la práctica

a) El estudiante debe haber cursado y aprobado los créditos de las asignaturas
previas al inicio del semestre de práctica de acuerdo las disposiciones del plan
de estudio vigente.

b) Para que le sea asignado lugar de práctica, el aspirante debe estar

matriculado como estudiante de la universidad.

c) El Coordinador del equipo de profesionalización publicará en el semestre

anterior al inicio de práctica, los proyectos que se están ejecutando.

d) De los proyectos publicados el estudiante seleccionará el que más se ajuste

a sus intereses, para lo cual debe tener en cuenta el número de cupos
asignados para cada proyecto.

e) Una vez el estudiante está inscrito en el proyecto, los docentes responsables

de éste le asignarán el sitio de práctica.

Artículo 18. De la presentación en la Institución

Después de haber sido asignado al sitio de práctica, el estudiante deberá

tramitar la carta de presentación al sitio de práctica firmada por el coordinador
del equipo de profesionalización y presentar ante el Docente Asesor, carta de
aceptación firmada por el jefe inmediato en la institución. Este procedimiento
se legalizará el día inmediatamente siguiente a la asignación de sitios de
práctica.

Artículo 19. Del Cambio o reubicación del sitio de práctica

El asesor de práctica realizará con la aprobación del equipo de

profesionalización el cambio o reubicación del sitio de práctica cuando:

a. Se incumpla con uno o varios de los acuerdos establecidos en el convenio

de práctica.
b. Se vea afectada la integridad física y/o psicológica del psicólogo en
formación.

Artículo 20. Procedimientos para cambio del sitio de práctica

Para hacer efectivo el cambio o reubicación del practicante, de acuerdo con las
causales mencionadas en el párrafo anterior se deberá:

a. Conocer los motivos del estudiante o institución mediante comunicación

escrita al coordinador del equipo de profesionalización, con los respectivos
soportes.

b. Conocer a través de informe escrito por parte del jefe inmediato del sitio de
práctica, las quejas o reclamos a la coordinación del equipo de
profesionalización
c. La decisión del cambio la tomará el equipo de profesionalización junto con el
asesor del practicante de acuerdo con el análisis que haga de la situación del
estudiante o de la institución.

Parágrafo. En el caso que la queja conduzca a la suspensión de la práctica, el

coordinador del equipo enviará una comunicación escrita al comité de currículo
con copia al sitio de práctica.

CAPITULO VI

DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES DE PRACTICA

Artículo 21. Además de lo dispuesto en los artículos 102 y 103 del Reglamento
Estudiantil son DERECHOS de los estudiantes en Práctica:

a) Recibir la inducción al proyecto de práctica y actividades de la misma.

b) Tener acceso a los recursos de la Universidad y de la Escuela de Psicología

para la consecución de información y desarrollo de la práctica. Entre ellos el
préstamo y uso de pruebas psicológicas, laboratorios, Ceapsy, teniendo en
cuenta los respectivos reglamentos y el código deontológico del psicólogo.

c) Acordar el horario de asesoría con el docente - asesor determinando día y

hora de atención y el lugar.

d) Contar con la asesoría de dos horas semanales de acuerdo a lo estipulado

en el artículo 10.

e) Contar con el compromiso y responsabilidad del asesor en el cumplimiento

de las asesorías pactadas y las actividades propias de las mismas.

f) Conocer oportunamente el resultado de sus evaluaciones académicas.

Recibir retroalimentación cualitativa permanente y al finalizar la práctica una
retroalimentación cuantitativa y cualitativa.

g) Recibir un trato respetuoso por parte de directivas y personal de las

instituciones donde realice las prácticas y de los organismos de la escuela.

h) Denunciar irregularidades que atenten contra su integridad personal

obteniendo apoyo de la Institución y/o de la Escuela siguiendo el conducto
regular.

i) Recibir el apoyo de las Instituciones en cuanto a recursos y materiales,

requeridos para el desarrollo del proyecto de práctica.

j) Recibir el acompañamiento de un profesional, preferiblemente psicólogo, en

el sitio de práctica.

Artículo 22. Además de lo dispuesto en el artículo 104 y 105 del Reglamento

Estudiantil, son DEBERES de los estudiantes en Práctica los siguientes:
a) Conocer y actuar de acuerdo al reglamento estudiantil y de práctica, así
como el Código deontológico y Bioético del Psicólogo.

b) Debido al compromiso social y el tipo de intervención que se realiza en la

práctica, el estudiante no deberá ausentarse del sitio sin excusa debidamente
justificada y soportada (artículo 31 del reglamento estudiantil, acuerdo 130 de
1998); En caso de tener que ausentarse por causas de fuerza mayor, el
estudiante avisará por escrito al Docente Asesor y al jefe inmediato de la
Institución. El tiempo debe ser recuperado en la misma medida de la ausencia,
a través de actividades programadas con el Asesor y el jefe inmediato en la
institución.

c) En las primeras dos semanas de periodo académico el estudiante en

práctica deberá presentar al Docente Asesor para su revisión, corrección y
aprobación el plan de trabajo que desarrollará en la Institución teniendo en
cuenta los objetivos del proyecto de práctica el cual se entregará al
responsable de la práctica en la Institución. Para que el estudiante pueda
implementar las actividades y estrategias del plan de trabajo deberá
presentarlas oportunamente al docente asesor.

d) Asistir a la inducción de proyecto de práctica, seminarios de profundización

y actividades de la misma.

e) Informar irregularidades que atenten contra el código deontológico y bioético

del psicólogo y reglamento de práctica, siguiendo el conducto regular.

f) Presentar por escrito al docente asesor las estrategias y actividades del plan
de trabajo previas a su ejecución para los respectivos ajustes, de acuerdo a las
sugerencias.

g) Cumplir con las actividades preestablecidas para el desarrollo del proyecto

de práctica (diagnóstico de necesidades, elaboración del plan de trabajo y
cronograma, implementación del plan, desarrollo del plan de intervención,
evaluación y seguimiento).

h) Cumplir con la intensidad horaria definida por la Escuela de Psicología para

el desarrollo de la práctica.

i) Asistir puntualmente a las asesorías programadas con el asesor y cumplir los

compromisos adquiridos de una asesoría a la siguiente.

j) Dar buen uso a los recursos facilitados por la Escuela de Psicología y la

Institución donde se desarrolla la práctica.

k) Mantener una buena presentación personal durante el desarrollo de la

práctica.

CAPITULO VII

DE LA EVALUACIÓN
Artículo 23. Además de lo dispuesto en los artículos 62, 63, 68 y 69 del
reglamento estudiantil, los estudiantes en práctica se evaluarán teniendo en
cuenta el sistema de evaluación planteado en el PAE a partir de los siguientes
criterios:

a) Basándose en el formato oficial de evaluación de práctica.

b) Teniendo en cuenta el desarrollo de las competencias (comunicativas,
contextuales, valorativas, cognitivas y conductuales) planteadas por la
Escuela en el PAE, además del cumplimiento del desarrollo del plan de
trabajo, el impacto en la práctica, la ética y la habilidad para el manejo de
situaciones adversas.

c) Teniendo en cuenta las evaluaciones cualitativas realizadas en el formato

de seguimiento semanal para valorar así el avance logrado por el
estudiante como parte de este proceso formativo.

d) La entrega de los informes tanto a la Institución como al docente asesor

junto con los soportes pertinentes, dentro de las fechas establecidas y
respondiendo a los criterios estipulados.

e) La práctica se considera perdida si el estudiante obtiene una calificación

cualitativa de insuficiente, o su equivalente cuantitativo inferior a 3.0

CAPITULO VIII

DEL REGIMEN DISCIPLINARIO

Artículo 24. Además de lo dispuesto en el título V Capítulo II reglamento

estudiantil se considerará como falta susceptible de proceso disciplinario:

a) La no entrega del informe a la institución y a la Universidad una vez

terminado el periodo académico de la práctica.

b) No estar a paz y salvo por todo concepto con la institución donde se realizó
la práctica.

c) El incumplimiento de los deberes establecidos en el presente reglamento

d) El incumplimiento del Código Deontológico y Bioético del psicólogo.

e) Situaciones y conductas que afecten la integridad física, psicológica y moral

de las personas con las cuales interactúa dentro de la Institución.

f) No respetar los derechos de autor y/o incurrir en plagio de información.

h) La no devolución o entrega en mal estado de los materiales suministrados

en calidad de préstamo por la institución, el asesor y la Universidad.
Parágrafo 1. El comité Curricular evaluará la situación y emitirá un concepto al
Decano(a) de Facultad para considerar la apertura de procesos disciplinarios
de acuerdo a la reglamentación vigente de la Universidad.

Comuníquese y cúmplase.

Firmada a los días del mes del año 2008.