INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO

“ELOY VALENZUELA”
Asignatura: Lengua Castellana Docente: Mg. Maricela Solano Grado 8°-1 Año 2019
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora
Eje temático: Literatura de la colonia y la independencia

GUÍA No. 4
Nombre y apellidos del estudiante: ________________________________________ Fecha:_____________

Nombre _________________________________________________-Grado_ 8°-_____Fecha: __________

LITERATURA COLOMBIANA DE LA ÉPOCA DE LA COLONIA Y DE LA INDEPENDENCIA.

Panorama histórico.
A partir del siglo XVI, España desarrolló en América un proyecto simultáneo de conquista, poblamiento y organización
institucional. Miles de españoles llegaron para establecerse, formar familias, fundar ciudades, trabajar la tierra, comerciar,
legislar y gobernar. Este periodo se conoce como La Colonia.
Durante la colonia los indígenas eran la mano de obra para los trabajos
pesados, luego, con la disminución de la población indígena, empezó el comercio
de esclavos negros traídos de África y poco a poco empezó el proceso de mestizaje
que será la característica esencial del pueblo americano.
América era entonces, una colonia del imperio español. Todo el territorio se
dividía en cuatro virreinatos: el de México, el del Perú, el del Rio de La Plata y el
virreinato de la Nueva Granada, cuyo centro administrativo era Santafé de Bogotá.
Santafé de Bogotá se convirtió en un centro cultural, allí fueron fundados
colegios y universidades. Y en sus bibliotecas los jóvenes neogranadinos, (es
decir, los descendientes de españoles que nacieron en América) tomaron
contacto con los clásicos (escritores de Grecia y Roma) y con manuscritos de
autores Europeos.
Así se enteraron de las ideas de la Ilustración, de autores como Rousseau y de las ideas de la Revolución
Francesa. Y alrededor de los años 1780 iniciaron revueltas populares que pedían separarnos de España; ser una nación
independiente, no una colonia española. El proceso de independencia culmina a mediados del siglo XVIII (1824).

Definición, Características, temas y principales géneros de la literatura colombiana de la época de la colonia y de la

independencia

Aunque hay muchas coincidencias entre la literatura de la colonia y de la independencia, se pueden analizar diferentes
intenciones entre una y otra. A continuación se presenta un bosquejo general de ambas.

La Colonia
Definición. La literatura colonial, por lo tanto, es aquella que tuvo lugar en América mientras las potencias europeas
mantenían el control político y administrativo. En sus relatos se combina la tradición literaria de Europa con la cultura
americana autóctona, en un contexto de continuas luchas por el poder y sueños independentistas.

A través de España, se filtran las formas literarias y el espíritu de las obras producidas. Entre ellas se destacan la crónica y
la historia. Bajo el siglo de Oro, Renacimiento y Barroco, estos autores excluirán influencias y asimilarán vetas de indudable
origen, como en el caso de don Hernando Domínguez Camargo con Góngora.

Características
 Fue copiado de la literatura de España. Se limitó a los poetas españoles en sus estructuras sintácticas y aspectos
estilísticos.
 Se exaltó a los conquistadores, gobernadores y reyes a través de la literatura histórica.
 Se incluyeron segmentos filosóficos y poéticos en los cuales se expone una visión particular de los
 hechos históricos.
 Se fusionó la estructura de la crónica con el lenguaje poético de la novela.

Temas
 La vida de las ciudades. Aparece una crónica urbana que relata la vida en las nuevas ciudades, especialmente en
Santafé de Bogotá. Ejemplo: El Carnero de Juan Rodríguez Freyle obra que narra los escándalos sociales del
momento en Bogotá.
 La religión. Aparece la crónica eclesiástica que se caracteriza por tratar temas como la relación hombre-Dios y las
injusticias cometidas contra los indígenas al querer convertirlos al catolicismo a la fuerza. Ejemplo: La poesía
mística de la madre Francisca Josefa del Castillo
 La muerte. En la Nueva Granada el tema de la muerte fue ampliamente tratado en casi todos los géneros
discursivos. A manera de textos donde tratan la muerte como un núcleo central de su discurso.
 La historia. Los hechos históricos protagonizados por personajes heroicos o tradicionales fueron desarrollados a
partir de romances. Este fue el estilo literario más difundido en Europa durante cinco siglos.

Principales géneros
 La crónica. Se escribió crónica urbana, la cual se centró en describir lo que ocurría en las ciudades de los
virreinatos. Tuvo como elemento principal los escándalos de la sociedad burguesa. Un ejemplo de este género es El
Carnero, de Juan Rodríguez Freile.

 La poesía: Surgió en una forma literaria conocida como el romancero: que eran composiciones en verso, de origen
popular y anónimo, llamados romances. El romance fue un fenómeno común en el continente europeo; sin embargo,

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 este término se aplica por excelencia a las composiciones españolas por su gran calidad literaria, por su gran
difusión y por su permanencia en el tiempo (Más de seis siglos). El romance pasó a ser la expresión artística en
verso más importante entre los poetas latinoamericanos de la época y por lo tanto, fue el tipo de construcción
empleada por Hernando Domínguez Camargo en su poesía.

Para tener en cuenta: el Barroco

En América, el barroco fue el primer movimiento literario que se desarrolló plenamente. El estilo barroco predomino en la
literatura hispanoamericana durante 150 años (1600-1750). El lenguaje barroco es intencionalmente cargado, rico
en metáforas, recursos estilísticos y contrastes. Presentaba las siguientes características

o La tensión entre lo terrenal y el más allá

o La aceptación y el rechazo del mundo
o La obsesión por la fugacidad de la vida
o La visión de la realidad como un escenario donde la vida humana es un juego teatral

La independencia
Definición. La literatura de la independencia narra los años finales del Virreinato de la Nueva Granada pero se extiende
hasta bien entrada la época romántica. De esta manera, hay escritores que hacen parte de
una y otras épocas y escritores que miran a la vez al pasado y al futuro.
En la época de la emancipación la literatura era más de diversión u ocio, es decir, no
era una actividad que profesionalizaba, los hombres de letras fueron los que primero sintieron
la necesidad de una sociedad distinta a la regida por España.
Lo que indica que la idea de libertad fue la que atrajo la atención de los escritores que
vieron en la literatura una forma óptima para la acción política y guerrera

Características
 Preeminencia del paisaje americano como motivo descriptivo, incluida su flora y su
fauna
 Auge de la poesía patriótica, en forma de himnos y odas heroicas sobre los hechos de
la guerra de la
 independencia
 La actividad literaria se descuidó por dar paso hacia el pensamiento político y social.
 Se expusieron los desarrollos de las ciencias.
 Se incrementó la actividad periodística, utilizando un lenguaje de denuncia en contra de los españoles.

Temas
 Los héroes o próceres y el entusiasmo de los pueblos
 Los derechos humanos. A partir de la Revolución Francesa se volvió la mirada al hombre, a sus necesidades y a la
igualdad política y social.
 La ciencia. La exploración del continente americano motivó nuevos estudios geográficos sobre la dimensión de la
Tierra y biológicos, sobre la biodiversidad existente en el nuevo continente.
 La política. Con la creación de nuevos gobiernos, fue necesario propiciar debates respecto a la futura administración
de los pueblos independizados.
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Principales Géneros
 La poesía. En sus formas se relataron las visiones y hazañas de independencia
 Autobiografía. Múltiples fueron los discursos autobiográficos, unas veces como memorias, otras como diarios y
recuerdos que se escogieron como el género por excelencia
 El tratado. La expedición botánica y otros trabajos científicos fueron registrados a partir de este género.
 El ensayo. Las diversas posiciones de quienes defendían la libertad de los pueblos americanos tuvieron lugar en el
ensayo.
 La oratoria. Este género se vio representado en muchos de los discursos políticos que permitieron la sublevación de
las masas.
 El periodismo. Los intelectuales de la época se encargaron de desarrollar este género, creando imprentas, en
donde traían informaciones de Europa y de otros virreinatos de América.

Principales autores de la literatura colombiana de la colonia y la independencia.

n la colonia En la independencia:
Hernando Domínguez Camargo Luis Vargas Tejada
Juan Rodríguez Freyle José Joaquín Ortiz
La monja Francisca Josefa del Castillo Simón Bolívar
Pedro de Solís y Valenzuela

Literatura colombiana de la época de la colonia y de la independencia:

Pintura y Música
Las manifestaciones artísticas representan las ideas, sentimientos e ideologías de una época. Luego de conocer las
expresiones literarias producidas en la colonia y en la independencia, es hora de dar una mirada a la pintura y la música
como manifestaciones del lenguaje no verbal que describen un periodo histórico de la vida colombiana.

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Para recordar…

Los grupos indígenas precolombinos tenían diversas manifestaciones artísticas: literatura, canto, danza y pintura;
con las que representaban el pensamiento colectivo de una comunidad. Era una manera de exteriorizar su profunda
relación con la naturaleza, con sus imágenes religiosas.
Por ejemplo, la mayoría de los ritos estaban acompañados de música, danzas y canciones asociadas a las
máscaras que pintaban con figuras alusivas a sus ceremonias religiosas, y a la vez los ritos eran un espacio vital que
posibilitaba la expresión (el nacimiento) de la música y la danza.
También había un elaborado trabajo en oro y cobre, así como escultura, arquitectura, arte rupestre, cerámica y textil;
además de las pinturas o dibujos que elaboraban sobre sus cuerpos en las danzas, ritos y batallas.
Los españoles no se preocuparon en un principio por rescatar manifestaciones artísticas precolombinas y menos de
traer de Europa propuestas artísticas e intelectuales. Como ya se había mencionado, en los primeros años de la conquista
las actividades comerciales y evangelizadoras primaban; situación que empezó a cambiar cuando los españoles se
asentaron y formaron ciudades en Colombia.

Pintura en la Colonia

Con la Colonia ya consolidada, los españoles imponen un proceso de aculturación en el nuevo continente, por lo cual se
frenó el desarrollo artístico de los indígenas (y de los esclavos negros que llegaron a América en el siglo XVI).

En este orden de ideas, la pintura de carácter eclesiástico (católico) fue la predominante desde el siglo XVII hasta bien
entrado el XX.

Es decir la pintura de la época de la Colonia estaba inspirada en las ideas católicas y por lo tanto las imágenes hacían
alusión a personajes o situaciones eclesiásticas. Los interesados en el arte formaron en Santa Fe de Bogotá y Tunja varias
escuelas de pintura, donde iban algunos aprendices a producir sus obras. Generalmente, los maestros eran de origen
italiano.

En estas escuelas, la pintura se aprendía a través de cuadros europeos, de ciertos libros teóricos y de grabados que se
enviaba a las colonias, con la aprobación de la corona y de la iglesia, naturalmente. Por esta razón, hay una ausencia casi
total, en las obras de nuestros pintores, de elementos tomados del natural. Debían seguir normas impuestas por la Iglesia.
En los tiempos de la Colonia las pinturas eran simples copias de los elaborados en Europa y los pintores -más que artistas-
eran considerados artesanos, obligados a comenzar como aprendices en los talleres de los maestros.

La producción en esta época fue abundante, sobretodo porque la vida colonial giraba en gran medida en torno a las
instituciones religiosas católicas. Así, la Iglesia (sacerdotes y los clérigos, fieles y creyentes) se constituyó en el principal
cliente de las pinturas en la Colonia. Las comunidades religiosas hacían encargos con destino al culto y ornato de los
templos y conventos, y los creyentes para adornar un altar, una capilla o hasta su propia casa.

Características de la pintura de la Colonia

La serenidad en las actitudes de las figuras sagradas, que se alejan un poco del patetismo (sufrimiento) del barroco;
Los contornos esfumados, en casi todas las obras, (aumentar varias capas de pintura extremadamente delicadas,
para generar unos contornos imprecisos, así como un aspecto de antigüedad y lejanía)
La presencia de determinado número de advocaciones y santos que se repiten frecuentemente, por ser los patronos
predilectos de la comunidad en general.

A continuación tres de los principales pintores de la Colonia (Nueva Granada)

Gregorio Vázquez de Arce y Joaquín Gutiérrez El "Pintor De Los Virreyes". Al Baltasar de Vargas
Ceballos (Santafé de Bogotá igual que los demás dibujantes de la época la mayor Figueroa (Bogotá 1629/1667),
1638/1711) Sus temas parte de su obra se basa en temas religiosos, pero Deformaciones y errores en las
principales son la Virgen, la también retrató a varios virreyes de la época. proporciones de figuras y esbozo de
Sagrada Familia y Jesucristo, las manos, características que se
escenas del antiguo generalizaron en la pintura
testamento y unos pocos hispanoamericana de la época.
retratos y bodegones.

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 Pintura independencia
Entre la transición de la Colonia (Nueva Granada) a la Independencia (La República) muchas ideas y concepciones sobre el
mundo fueron transformándose. La idea de libertad e independencia de los criollos se vio plasmada en la pintura. Por tal
motivo, la pintura en la época de la independencia relata acontecimientos de la historia nacional. Es un tipo de creación
realista que reconstruye hechos significativos del pasado del país. Generalmente implican un momento de tránsito o un rito
de paso: un acto fundacional, un juramento, una ascensión al poder, un sacrificio, una abdicación, una batalla, un acceso a
otro estadio vital. La lucha, el heroísmo y los valores morales subyacen en la pintura histórica y le dan su justificación.
La pintura de la Independencia en Colombia exalta al individuo (a veces bajo la forma del héroe), a la colectividad y a la
naturaleza, es decir, al paisaje testigo de las batallas, que muchas veces también se convierte en protagonista.
Además de la anterior, se inicia un nuevo tipo de pintura que retrata las costumbres de la época.

A continuación algunos pintores de la época de la Independencia (hacia la República)

José María Espinosa (Bogotá Ramón Torres Méndez (Bogotá Pedro José Figueroa (Bogotá circa
1796/1883) Retratista de todos los héroes, 1809 /1885) Es famoso por la serie 1770/1838) es el pintor más prestigioso
principalmente Bolívar, y también de cuadros de costumbres que en el tránsito de la Colonia a la República.
escenificador en espléndidos óleos de las realizó a partir de 1841 y que Muestra al héroe como un ejemplo de
batallas de la independencia nacional. fueron varias veces editados vida.
litográficamente.

Música en la Colonia y la Independencia

Para tener en cuenta
Como se mencionó en el anterior apartado, las culturas precolombinas acompañaban sus ritos con danzas y música que
hacían sonar de diversos instrumentos. Por ejemplo, los caracoles o fotutos eran finísimamente elaborados en barro y
sorprendentemente imitaban los caracoles marinos hasta en los más finos detalles. Este lo usaron en sus ceremonias y en
las guerras contra los españoles.

A diferencia de la pintura, la música española llega al continente con los primeros aventureros, quienes la utilizaban para
acompañar sus largas travesías por el mar e inhóspitos territorios americanos.

Fueron los chirimiístas, los trompetas, los clarineros y los atabaleros, los primeros músicos profesionales en venir a estos
reinos, acompañando a los conquistadores, o por cuenta propia. Con ellos llegaron también las vihuelas de mano y de arco,
la guitarra, el arpa y luego el clavecín, que eran los instrumentos distinguidos, la corneta y el bajón fueron traídos luego.

Por su parte, la vihuela, instrumento amado en tiempo de la Conquista, el instrumento natural y por tanto, llegó al Nuevo
Mundo en donde principió a escucharse con inmensa devoción y regocijo, pues el indígena nunca antes había escuchado
música de cuerdas.

Música en la Colonia
La vihuela aparece como el primer vínculo musical entre el español y el indígena. Pero no fue el único, pues al igual que con
la pintura las ceremonias católicas (españolas) necesitaban ser amenizadas con sonidos. Por ejemplo, las chirimías eran
utilizadas para sostener los coros y para ejecutar en las procesiones, los entierros y otras funciones eclesiásticas fuera de
los templos.
De esta manera las primeras incursiones de la música española en la Colonia tenían
una intención eclesiástica. Acompañado de la música, el hombre indígena pronto aprendió a
cantar himnos y salves en español y en latín para congraciarse con las nuevas deidades, las
nuevas santas o vírgenes que también se tornaban milagrosamente en cobrizas y hasta en
negras.
En este contexto surge la figura del padre italiano jesuita Juan Bautista Coiucini, quien
fundó la primera escuela de música para indios del Reino, en Fontibón. Además de su doctrina,
este padre (y en general los jesuitas) eran excelentes músicos y constructores de los primeros órganos, hechos con cañas
de bambú. Aquellos sacerdotes estaban interesados esencialmente en la evangelización por medio de la música.

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 En este punto es preciso aclarar, que el concepto español de música se resumía: a la música culta,
que estaba en manos de la iglesia y sus ministros. Si hay músicos de importancia durante este período,
éstos son curas o canónigos que por lo general hacen parte de los llamados “Maestro de Capilla”. De entre
los cuales destacan Don Alonso Garzón de Tahuste (Timaná, 1558 - Santafé de Bogotá 1654, y Gonzalo
García Zorro ( Bogotá 1548- 1617) hijo del conquistador del mismo nombre y de la indígena sobrina de
Tisquesusa.

Música Independencia
En esta época se continúa con la herencia musical de la colonia en lo referente a la música culta de los españoles.

Para tener en cuenta…

Pero a diferencia de la pintura, en la música hubo una mezcla de ritmos y tonalidades al igual que en el cruce de razas, que
se dio casi desde el arribo español a tierras colombianas. Hay que recordar que los aborígenes colombianos y los
españoles, así como los esclavos traídos de África, tenían su propio danzas e instrumentos musicales que comenzaron a
influirse mutuamente para originar una cultura mestiza musical, que dio origen a los múltiples ritmos musicales que hay en el
país.

Actividades de comprension y no me he de apartar de tu presencia

Ten presente que en el cuaderno se escrbe tanto la sin favor, sin perdón, y sin clemencia!
pregunta como la respuesta:
En esa cruz clavado
1. Elabora un resumen del apartado panorama histórico. arco de paz te hicieron tus finezas,
y pues, enamorado,
De cada párrafo extrae las ideas más importantes y
así encender pretendes las tibiezas;
luego redacta tu escrito.
2. Con tus palabras define ¿qué se entiende por literatura que se abrasen las mías, hoy te ruego,
con tu luz, con tu llama, con tu fuego.
de la colonia y literatura de la independencia?
3. Realiza un mapa conceptual sobre los temas de la
El Dios de las venganzas,
literatura de la colonia
un tiempo los profetas te llamaron;
4. Realiza un cuadro sinóptico sobre los temas de la
mas ya mis esperanzas
literatura de la independencia
desde que hombre te hiciste mejoraron,
5. Realiza un cuadro sinóptico sobre la pintura en la
pues Dios de amor, te mira en prisiones
Colonia y en la Independencia
sin arco, sin saetas, sin arpones.
6. Elabora un cuadro comparativo entre la literatura
precolombina, la de la conquista, la de la colonia y la de
Ya se acabó la guerra,
la independencia: definición, características, temas,
no más pecar, Señor, no más, te ofrezco;
géneros y principales escritores o representantes.
vea el cielo y la tierra
7. Explica ¿Cómo la pintura servía a las ideologías
que aunque el perdón que pido no merezco,
(pensamiento religioso) de la época de la Colonia?
me lo da tu bondad; y en tanta gloria
8. Explica ¿Cómo la literatura y la pintura sirvieron a las
la corona, la palma, la victoria.
ideas revolucionarias de la independencia nacional?
9. ¿Qué relación encuentras entre la literatura y la
Poema independencia
historia?
10. Menciona diferencias entre el proceso de llegada (y
Pero sonó la hora
consolidación) de la música y la pintura española a la
que el cielo siempre justo
Nueva Granada
al inocente pueblo
11. Dibuja en tu cuaderno 5 de los instrumentos musicales
le quiso señalar.
mencionados en esta guía.
12. Explica ¿Cuál fue el papel de la Iglesia católica en las
Y entonces se oyó el grito
creaciones artísticas de las épocas mencionadas?
de “muerte a los tiranos“
Aspectos positivos y negativos.
y el pueblo repitiera
Sí ¡muerte o libertad!
 Para cada uno de los dos fragmentos de poema
responde las siguientes preguntas
Logró con sus esfuerzos
y con tenaz constancia
13. De qué trata el poema
del despotismo fiero
14. Escribe 5 palabras clave que sinteticen el poema
los grillos deshacer;
15. Qué sentimientos aparecen en el poema. Escríbelos y
cita algún verso para ilustrarlos.
Y hoy cuéntase con gloria
16. Cuáles de los temas o características mencionadas en
entre los pueblos libres
la Guía 5 aparecen en el poema.
el pueblo granadino
que libre supo ser.
Poema de la colonia
(Francisca Josefa del Castillo y Guevara)
Trabajo extraclase
1. Consulta ritmos musicales de Colombia donde hayan
De la salud la fuente,
aportes de las tres razas: indígena, blanca y negra.
coronada de juncos punzadores,
2. Consulta quién fue Juan Rodríguez Freyle y de qué
un corazón ardiente
trataba su obra el Carnero
buscaba triste y lleno de dolores,
y hablando con la cruz, que atento mira,
así gime, así llora, así suspira:
Fuentes
http://www.banrepcultural.org
¡Señor, yo soy el ciervo http://ihlc.udea.edu.co
que tan sediento buscó esos raudales; https://sites.google.com/site/cursodeliteraturacolombiana/contenidos/
si te ofendí protervo, http://ocholetrasymas.blogspot.com.co
ya busco arrepentido de mis males, https://historiadelartecolombianocun.wordpress.com/