COLEGIO MISAEL PASTRANA BORRERO- I.E.D.

CAMPO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

Profesora: Luz Marina Ramírez
Jornada: Tarde

Estudiante: __________________________________________________________ CURSO: ___________________

BIOLOGIA GRADO OCTAVO

Competencias
El estudiante estará en capacidad de

Realizar descripciones utilizando el lenguaje propio de las ciencias.

Hacer narraciones de sucesos apoyándose en teorías explicativas.
Realizar razonamientos apoyándose en teorías explicativas.
Plantear preguntas desde la perspectiva de una teoría.
Indagar y documentarse para responder las preguntas y formular otras nuevas
Formular hipótesis cualitativas, ordinales y cuantitativas que se fundamentan en datos tratados en forma
sencilla (frecuencias, promedios, modas, porcentajes) para cuya obtención ha realizado medidas.
Plantear, montar y realizar experimentos utilizando mecanismos de control experimental para poner a
prueba sus propias hipótesis o las de sus compañeros o las del profesor.
Elaborar informes de sus actividades de estudio en los que vincule sus ideas (contraponiendo,
discutiendo, comparando) con las ideas científicas del momento (que las encuentra en los libros o en las
discusiones con el profesor) en un texto coherente escrito en buen castellano.
Reconocer que la ciencia y la tecnología son una construcción social para el bien del hombre y la
sociedad
Respetar las ideas de los demás en toda discusión, siempre esta regida por la búsqueda de la verdad y no
por intereses personales o de grupos.
Objetivos
 Comparar diferentes sistemas de reproducción determinando la importancia de la reproducción sexual
en la variabilidad genética.
 Establecer la relación entre el ciclo menstrual y la reproducción humana.
 Analizar las consecuencias del control de natalidad en las poblaciones.
 Reconocer la importancia de mantener los recursos naturales para el desarrollo de un país.
 Reconoce la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano para mantener la
salud y reconocer que somos agentes de cambio en el entorno y la sociedad.

CONTENIDOS
1. Reproducción.
Reproducción asexual.
Reproducción sexual.
Reproducción en el ser humano.
Higiene del aparato reproductor.
Control de la natalidad.
2. Genética Mendeliana
Reproducción celular: meiosis
 Leyes de Mendel
Dominancia incompleta y codominancia.
Herencia Ligada al sexo.
Herencia influida por el sexo.
Enfermedades hereditarias.
3. Impacto del ser humano sobre el ambiente.
Ciclos Biogeoquímicos.
Contaminación ambiental.

Evaluación

Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos para la evaluación:

 Puntualidad, asistencia y trabajo en clase.
 Portafolio de biología: laboratorios, guías, talleres, lecturas, escritos, pruebas.
 Cuaderno de apuntes: trabajo en clase, consultas.
 Exposiciones, participación en espacios virtuales.
 Pruebas escritas al final de cada tema.

Materiales

 Un cuaderno cuadriculado.
 Carpeta tamaño oficio.
 Bata para laboratorio, gafas de seguridad y guantes de nitrilo.

El juicio valorativo para el final de periodo se calculará teniendo en cuenta los siguientes porcentajes:

CONCEPTO PORCENTAJE DE LA NOTA FINAL

Portafolio de biología 20%
Pruebas escritas y talleres. 30%
Trabajo en clase y consultas 20%
Exposiciones y/o participación en espacios virtuales 10%
Autoevaluación 10%
Coevaluación 5%
Evaluación padres 5%

Yo ____________________________________ en calidad de acudiente del estudiante ___________________

_________________________________________________________________________________________
Conozco y apruebo los criterios de evaluación para la asignatura de biología de grado octavo.