Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÁN EN LA SESIÓN?
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Empezando el año escolar, en la hora de recreo, los niños jugaron con cintas, con cuerdas y las niñas con ula
ula. (se les presenta la imagen)
1. Familiarización con el problema:
¿Con qué jugaron los niños y las niñas?
¿Qué forma tiene el ula ula?
¿Qué formas dibujaron los niños con las cintas o cuerdas?
2. Búsqueda de estrategias:
¿Cómo demostraran que una recta o una curva?
¿Cómo demostraran que son líneas cerradas o abiertas?
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy representaran las diferentes clases de líneas usando el
material concreto.
Metacognición:
Para finalizar, formulamos a los estudiantes las siguientes preguntas:¿Qué aprendieron hoy?, ¿Cómo
aprendieron?, ¿les fue facil realizar sus trabajos?, ¿tuvieron dificultad?, ¿Cómo lo superaron?
Evaluación:
Se evaluara a los estudiantes mediante una lista de cotejo.
Anexos
- Instrumento de avaluación (lista de cotejo.)
- Fichas de aplicación.
Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 1 Prim.
¡Formando alumnos con futuro!
Unidad - 1
Fecha: …./…./2019
Lista de Cotejo
Desempeño precisado Describe las diferentes clases de líneas mediante diversas representaciones
(plastilina, dibujos, objetos de su entorno)
Criterios de evaluación
Valoración
Identifica las Representa las Menciona con sus
Nombre y Apellido características clases de líneas propias palabras las
de los objetos usando el material clases de líneas y por
de su entorno concreto qué se diferencian.
Si No Si No Si No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 1 Prim.
¡Formando alumnos con futuro!
Unidad - 1
26.
Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 1 Prim.
¡Formando alumnos con futuro!
Unidad - 1
Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 1 Prim.
¡Formando alumnos con futuro!
Unidad - 1
Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 1 Prim.
¡Formando alumnos con futuro!
Unidad - 1
3. Une:
1. Repasa con el color indicado: rojo las líneas abiertas y azules
las líneas cerradas.
Línea abierta
Línea cerrada
2. Encierra de verde las líneas abiertas y de morado, las líneas Línea curva cerrada
cerradas.
Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 1 Prim.
¡Formando alumnos con futuro!
Unidad - 1
Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 1 Prim.
¡Formando alumnos con futuro!
Unidad - 1
Salmos 133.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!