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Nivel 1
Contenidos.
Parte Técnica I
- Toma de conciencia corporal.
- Localización muscular.
- Localización de la musculatura facial y de los resonadores.
- Cintura escapular.
- Práctica de relajamiento.
- Postura.
- Conciencia de la musculatura abdominal y costal.
- Práctica respiratoria.
Parte Técnica II
- Vocalizaciones con intervalos de segundas y terceras ascendentes y descendentes.
- Técnicas de aplicación individual partiendo del tonismo muscular laríngeo que haya sido
determinado por médico otorrinolaringólogo-foníatra.
- Ejercicios de "staccato" con la vocal adecuada para concientizar la coordinación fono-
respiratoria y auspiciar el tonismo cordal.
Obras de estudio.
a) Cinco arias antiguas a elegir de los tres volúmenes de Alessandro Parisotti.
b) Método Concone (optativo) ejercicios del Nº 1 al Nº 10.
c) Método Vaccaj, (optativo). Lecciones I a IV.
Acreditación
Examen final.
Ítem a) completo, de memoria.
Alumnos regulares: la mesa examinadora selecciona las obras a escuchar.
Alumnos libres: Interpretan las cinco obras.
DIRECCION DE EDUCACIÓN ARTISTICA
CONSERVATORIO DE MÚSICA DE MORÓN “ALBERTO GINASTERA”
NIVEL 2
Contenidos.
Técnica
a) Vocalización. Técnicas de aplicación individual.
b) Ejercicios para "staccato", para ligado, cuidando los ataques y final de frases. Práctica con
intervalos lejanos (quintas justas) descendiendo por grados conjuntos.
c) Ejercicios de agilidad con figuración fácil.
Obras de estudio.
Cinco obras a elegir entre los puntos a) y b) y c)
a) Arias antiguas de los tres volúmenes de Alessandro Parisotti, diferentes a las
estudiadas en el Nivel 1.
b) Arias de Ópera u Oratorio de Hændel, Pergolesi, Scarlatti u otros contemporáneos de
estos autores.
c) Una canción de cámara, sencilla, en alemán. (Bach, Mozart, Schubert, Brahms,
Mendelssohn, etc.)
d) Una canción de cámara de autor argentino.
e) Método Concone (optativo) ejercicios del Nº 10 al Nº 20.
f) Método Vaccaj (optativo). Lecciones V a VII.
Acreditación
Examen final.
Ítems a), b), c) y d) completos, de memoria. Se permite la lectura de las obras del género
oratorio.
Alumnos regulares: la mesa examinadora selecciona las obras a escuchar.
Alumnos libres: interpretan la totalidad de los ítems obligatorios.
DIRECCION DE EDUCACIÓN ARTISTICA
CONSERVATORIO DE MÚSICA DE MORÓN “ALBERTO GINASTERA”
NIVEL 3
Contenidos.
Técnica y Teoría
a) Vocalización. Técnicas de aplicación individual y en distintos estilos musicales.
Vocalización con escales mayores y menores. Ataque fuerte y piano.
b) Reconocimiento de la voz de "pecho", "cabeza" y "falsete". Conocimiento de los pasajes.
c) Conocimiento de las tesituras en la voz del hombre y de la mujer.
d) Ejercicios para el ligado y el portamento. Ejercicios para el manejo del paladar blando y la
elasticidad del arco faríngeo.
e) Ejercicios para la agilidad con notas repetidas.
Obras de estudio.
a) Tres obras (arias de ópera, canciones de cámara u oratorio, misa, cantata, etc.) a elegir
entre los compositores Hændel, Haydn y Mozart, u otros contemporáneos a éstos, en idioma
italiano y alemán.
b) Dos canciones de cámara a elegir entre Bellini, Rossini o Donizetti.
c) Una "bergerette" del Siglo XVIII u otra canción de cámara en francés.
d) Una canción de autor argentino o español.
e) Dos dúos a elección entre Hændel, Mozart, Purcell u otros autores contemporáneos.
(Optativo)
f) Vaccai (optativo). Desde la lección VIII y IX.
Marchesi (optativo). De la lección Nº 1 a la Nº 10.
Concone (optativo). De la lección Nº 20 en adelante.
Acreditación
Examen final.
Ítems a), b), c) y d) completos, de memoria. Se permite la lectura de las obras del género
oratorio.
Alumnos regulares: la mesa examinadora selecciona las obras a escuchar.
Alumnos libres: interpretan la totalidad de los ítems obligatorios.
PRIMER AÑO
Contenidos.
Técnica y Teoría
a) Introducción al manejo de la dinámica. Crescendo, forte, filado, piano, decrescendo, trino.
Agilidades aplicando los grupetos, las apoyaturas largas y breves.
b) Control constante del ataque, el "apoyo" y la proyección del sonido.
c) Análisis e interpretación del "Recitativo".
d) Vocalizaciones. Intensificar lo realizado en los años anteriores.
e) Audición de grabaciones de por lo menos tres cantantes de la misma cuerda. Análisis de
los mismos.
Obras de Estudio
a) Tres obras a elección, una al menos con recitativo, entre arias de, Oratorio, Misa, Cantata
u Ópera de Bach, Telemann, Vivaldi, Pergolesi, Purcell, Haendel, Haydn, Mozart, Beethoven,
von Weber u otros autores contemporáneos de éstos.
b) Dos canciones o arias en francés a elegir entre autores del barroco al romanticismo
incluido.
c) Dos canciones a elegir entre Beethoven, Schubert, Schumann, Brahms o Mendelssohn.
d) Dos canciones de cámara a elegir entre Bellini, Rossini o Donizetti.
e) Dúos, tríos, cuartetos (optativos) de Óperas de Mozart, Cimarosa, Pergolesi, Haydn,
Paisiello, etc.
f) Una canción de cámara argentina o española. (Dúo, trío).
g) Vaccai, (optativo). Lección X en adelante.
h) Marchesi, (optativo), Lección 10 en adelante.
Acreditación
Examen final.
Ítems a), b), c), d) y f) completos, de memoria. Se permite la lectura de las obras del género
oratorio.
SEGUNDO AÑO
Contenidos.
Técnica y Teoría
a) Exposición y explicación por parte del alumno de su esquema corporal vocal, según los
conocimientos y ejercitación adquiridos en los años cursados.
b) Discernimiento de los cambios sonoros en la voz cantada. Explicación y teoría de los
llamados "pasajes" en todos los registros. Explicación y teoría del cambio de registro.
c) Vocalización: intensificación de lo realizado en los años anteriores.
Obras de Estudio
a) Dos Lieder alemanes a elección entre: Brahms o Mendelssohn, Schumann o Schubert,
Wolf o Mahler, Richard Strauß.
b) Un ciclo de canciones francesas a elegir entre: Fauré, Debussy, Ravel, Poulenc, Duparc,
Satie, Chausson u otros autores contemporáneos de éstos. El ciclo puede ser reemplazado
por un opus o un conjunto de por lo menos dos canciones de un mismo autor.
c) Dos canciones de cámara de autor italiano: Bellini, Donizetti, Rossini, Verdi, Puccini, etc.
d) Españoles: una obra a elegir entre los autores: Falla, Nin, Granados, Obradors, Turina,
Guridi, Rodrigo, Halffter, Toldrá, etc.
e) Una escena de Ópera Italiana, Francesa, Alemana o Argentina, o una escena de Zarzuela
ú Opereta.
f) Una obra de cámara u otro género, para voz y varios instrumentos.
g) Una canción de cámara de autor argentino.
Acreditación
Examen final.
Programa completo, de memoria. Se permite la lectura de las obras del género oratorio.
En el caso de los ciclos, escenas y obras que contengan varias partes, la mesa examinadora
elegirá los fragmentos a escuchar.
DIRECCION DE EDUCACIÓN ARTISTICA
CONSERVATORIO DE MÚSICA DE MORÓN “ALBERTO GINASTERA”
TERCER AÑO
Contenidos.
Técnica y Teoría
a) Técnicas a débil, fuerte o muy fuerte impedancia proyectada sobre la laringe, (Husson).
(Ejercitación claroscuro). Esquemas corporales vocales.
Las exigencias del canto operístico.
Se intensificara la técnica del manejo de los diferentes tipos de trinos, mordentes, grupetos,
ligaduras y portamentos.
b) Vocalización y un mínimo de diez prácticas con los alumnos delante del profesor.
Obras de Estudio
a) Una obra a elegir entre compositores contemporáneos universales. (Bartok, Berg, Britten,
Castelnuovo-Tedesco, Cimarosa, Debussy, Kagel, Menotti, Picchi, Respighi, Schönberg,
Stravinsky, von Webern, Weill, etc.
b) Una canción a elegir del repertorio latinoamericano, argentino o español.
c) Un Oratorio, Misa o Cantata a elegir entre los siguientes compositores:
Bach, Telemann, Haendel, Haydn, Pergolesi, Mozart, Rossini, Verdi.
d) Dos canciones de Autores Rusos, eslavos, checos u otros. (Optativo)
e) Un ciclo de canciones en alemán, italiano, francés o castellano.
f) Un papel principal de Ópera en italiano, alemán o francés. (Las arias se estudian en
Técnica Vocal y los conjuntos en Repertorio)
Acreditación
Examen final.
Programa completo, de memoria. Se permite la lectura de las obras del género oratorio.
La mesa examinadora seleccionará los fragmentos a escuchar.
DIRECCION DE EDUCACIÓN ARTISTICA
CONSERVATORIO DE MÚSICA DE MORÓN “ALBERTO GINASTERA”
CUARTO AÑO
Contenidos.
Técnica y Teoría
a) Higiene Vocal. Discernimiento de los trastornos vocales. Voz nasalizada, voz engolada,
voz caprina, voz fija, voz fluctuante.
b) Repercusiones de la acústica de los escenarios y salas, sobre la fonación.
c) Diez prácticas pedagógicas, como mínimo, con alumnos.
Obras de Estudio
a) Un ciclo de canciones diferente del elegido en III Año.
b) Un Oratorio, Misa o Cantata diferente del elegido en III Año.
c) Un papel principal y otro secundario de Ópera.
d) Un ciclo de canciones argentinas y latinoamericanas.
e) Una obra para voz solista con orquesta.
Preparación de un programa de concierto de acuerdo con el nivel.
Acreditación
Examen final.
Programa completo, de memoria. Se permite la lectura de las obras del género oratorio.
Concierto Final.
DIRECCION DE EDUCACIÓN ARTISTICA
CONSERVATORIO DE MÚSICA DE MORÓN “ALBERTO GINASTERA”
TERCER AÑO
Contenidos.
Conceptuales. Las escuelas tradicionales de canto.
Procedimentales y actitudinales:
a) Investigación, análisis, estudio, comparación, etc.
b) Formulación de conclusiones en un trabajo El modo de realización del mismo queda a
criterio del profesor y de las propuestas del alumno (Se sugieren: monografía, charla
informal, clase abierta, etc.).
c) Prácticas pedagógicas (un mínimo de diez), con alumnos de la carrera de Canto de los primeros
niveles, con alumnos de Lenguaje Musical y Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental (FOBA), de
la carrera de Dirección Coral, Educación Musical, etc. Las clases serán individuales, grupales, con
voces masculinas, femeninas, infantiles, juveniles, grupos mixtos, etc.
DIRECCION DE EDUCACIÓN ARTISTICA
CONSERVATORIO DE MÚSICA DE MORÓN “ALBERTO GINASTERA”
CUARTO AÑO
Contenidos.
Conceptuales. Las escuelas actuales de canto.
Procedimentales y actitudinales:
a) Investigación, estudio, análisis, comparación, formulación de un criterio personal. El modo de
realización del trabajo queda a criterio del profesor y de las propuestas del alumno (Se sugieren:
monografía, charla informal, clase abierta, etc.).
b) Prácticas pedagógicas (un mínimo de diez), con alumnos de los diferentes ciclos y carreras,
procurando hacer un seguimiento de los mismos en forma mensual, bimestral o cuatrimestral.
LISTADO DE OBRAS SUGERIDAS PARA INCLUIR EN EL PROGRAMA
DEL PROFESORADO EN MÚSICA. (ORIENTACIÓN CANTO).
El repertorio se trabajará respetando las características vocales del alumno, por lo tanto las
obras que se mencionan lo son sólo a título ilustrativo y no obligatorio o impuesto.
De las óperas, y obras religiosas o sinfónicas vocales muy extensas, se seleccionarán las arias,
canciones, escenas y/o fragmentos que sean necesarios en cada caso, con el acompañamiento
instrumental ú orquestal o su reducción para piano.
Las obras deberán ser diferentes a las estudiadas en los otros ciclos y cursos.