PREFEITURA MUNICIPAL DE CACHOEIRINHA - RS

SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SETOR PEDAGÓGICO
Em 02/07/2019

Competências da área da Linguagem

1º 2º
Ler e escrever pequenos Ler e escrever, utilizando os
textos alfabeticamente, conhecimentos ortográficos e
vivenciando as diversas gramaticais em produções e
práticas de linguagens interpretações textuais,
artística e corporal, explorando e experienciando
dando sentido a esta as diversas práticas de
construção. linguagens artística e corporal,
desenvolvendo autonomia no
processo.
3º
Aplicar a leitura e escrita em
situações cotidianas,
observando a estrutura de
diversos tipos de textos,
inclusive os digitais,
identificando as ideias centrais,
manifestando opiniões,
desenvolvendo a criatividade e
o senso crítico e reconhecendo
as práticas corporais e artísticas
como elementos constitutivos
da identidade cultural do povo.
4º
Conhecer, explorar e praticar as
diversas linguagens ( diferentes linguagens (artísticas,
artísticas, corporais, midiáticas e
linguísticas) em diferentes campos
da atividade humana, para
continuar aprendendo, através de
ações diversificadas, individuais e
coletivas, respeitando os saberes e
identidades culturais, e utilizando
tecnologias digitais da informação
e comunicação de forma
significativa nas diversas práticas
sociais, para se comunicar,
produzir conhecimentos e
solucionar situações problema.
5º
Conhecer, explorar e utilizar as
corporais, linguísticas e
midiáticas) para expressar-se,
desenvolver, produzir e
compartilhar informações,
experiências, ideias,
movimentos e sentimentos
referentes ao contexto
sociocultural, buscando
alternativas para estabelecer
relações de convivência
solidária.

Competências da área da Matemática

1º 2º 3º 4º 5º
Construir noções Empregar os conhecimentos Aplicar os conhecimentos Aplicar o raciocínio em cálculos de Apropriar-se de diferentes
matemáticas em matemáticos, álgebra, matemáticos, tendo a álgebra, aritmética, linguagens matemáticas (
diferentes situações geometria, grandezas e compreensão das relações probabilidades, estatísticas, gráficos, tabelas, esquemas,
cotidianas, estimulando, medidas, probabilidades e entre os conceitos e medidas e grandezas, expressões, fluxogramas e
comparando, associando estatísticas, resolvendo e procedimentos dos diferentes desenvolvendo o pensamento dados) desenvolvendo o
número à quantidade, elaborando situações campos: aritmética, álgebra, lógico para propor estratégias nas raciocínio lógico e utilizando
resolvendo situações problema, envolvendo estatística, geometria e vivências individuais e/ou registros para construir saberes,
problema até 100 números até 1000 unidades, probabilidades, desenvolvendo coletivas, buscando relações elevando a autoestima e a
unidades, adquirindo aplicando em vivências do seu a autonomia, responsabilidade sociais e solidárias, valorizando a perseverança na busca de
noções de espaço e cotidiano. e flexibilidade na busca de diversidade sem preconceito de soluções de situações
tempo, e aplicando nas soluções. qualquer natureza. cotidianas.
vivências cotidianas.

Competências da área das Ciências da Natureza

1º 2º
Compreender que é parte Identificar e explicar os
integrante do ambiente elementos constitutivos do
em que está inserido, meio ambiente, conhecendo a
reconhecendo seus natureza da matéria em seus
recursos naturais, diferentes usos, a partir de
aprendendo e respeitando observações orientadas com
a si e a diversidade. ênfase na compreensão dos
seres vivos do entorno, como
também dos elos que
compõem o ambiente natural.
3º
Intervir aplicando os conceitos
das ciências que estão
relacionados diretamente com a
iniciação científica, com o
cuidado com o corpo e meio
ambiente, preservando o
ecossistema.
4º
Conhecer e analisar os fenômenos
e processos relativos ao mundo
natural, social e tecnológico,
ampliando sua curiosidade e
capacidade de observação,
desenvolvendo a consciência
socioambiental voltada para
qualidade de vida.
5º
Compreender conceitos
fundamentais e estruturas
explicativas das Ciências da
Natureza, bem como explorar
os processos, práticas e
procedimentos da investigação
científica para conhecer,
apreciar e cuidar de si, do seu
corpo e bem-estar,
reconhecendo-se na
diversidade humana como
agente transformador do meio.

Competências da área das Ciências Humanas

1º 2º 3º 4º 5º
Apresentar o Perceber e conhecer a Identificar e comparar Analisar a intervenção do ser Compreender e comparar a
conhecimento sobre si dinâmica das relações sociais, diferentes espaços a partir da humano na natureza e na intervenção do ser humano na
mesmo, sobre seu espaço identificando-se com suas intervenção e organização social sociedade, considerando os natureza e na sociedade,
geográfico e de sua comunidades, respeitando os humana utilizando a pesquisa conceitos de tempo e espaço e as considerando suas variações de
comunidade, valorizando diferentes contextos oral, textual, audiovisual e especificidades das linguagens significado no espaço e no
os contextos mais socioculturais, bem como cartográfica para construir cartográficas para exercer a tempo, as linguagens
próximos da sua vida desenvolver o pensamento de argumentos na defesa da cidadania, expor ideias e cartográficas para valorizar a
cotidiana. localização. sustentabilidade e do respeito à pensamentos, como sujeito de diversidade dos indivíduos e de
memória cultural dos diferentes transformação social, grupos sociais, seus saberes,
grupos sociais. desempenhando uma postura ética identidades, culturas e
voltada para uma sociedade justa, potencialidades, sem
democrática e inclusiva. preconceitos de qualquer
natureza.
 Competências da área da Religião
1º
Conhecer, valorizar e
respeitar diversas
manifestações filosóficas e
religiosas em diferentes
tempos, espaços e
territórios, reconhecendo
as crenças e valores como
expressão de vida para
posicionar-se frente aos
discursos e práticas da
intolerância,
discriminação e violência
contra toda e qualquer
expressão de
religiosidade,
contribuindo para
assegurar os direitos
humanos e defender a
cultura de paz.
2º
Conhecer, valorizar e respeitar
diversas manifestações
filosóficas e religiosas em
diferentes tempos, espaços e
territórios, reconhecendo as
crenças e valores como
expressão de vida para
posicionar-se frente aos
discursos e práticas da
intolerância, discriminação e
violência contra toda e
qualquer expressão de
religiosidade, contribuindo
para assegurar os direitos
humanos e defender a cultura
de paz.
3º
Conhecer, valorizar e respeitar
diversas manifestações
filosóficas e religiosas em
diferentes tempos, espaços e
territórios, reconhecendo as
crenças e valores como
expressão de vida para
posicionar-se frente aos
discursos e práticas da
intolerância, discriminação e
violência contra toda e qualquer
expressão de religiosidade,
contribuindo para assegurar os
direitos humanos e defender a
cultura de paz.
4º
Conhecer, valorizar e respeitar
diversas manifestações filosóficas e
religiosas em diferentes tempos,
espaços e territórios,
reconhecendo as crenças e valores
como expressão de vida para
posicionar-se frente aos discursos e
práticas da intolerância,
discriminação e violência contra
toda e qualquer expressão de
religiosidade, contribuindo para
assegurar os direitos humanos e
defender a cultura de paz.
5º
Conhecer, valorizar e respeitar
diversas manifestações
filosóficas e religiosas em
diferentes tempos, espaços e
territórios, reconhecendo as
crenças e valores como
expressão de vida para
posicionar-se frente aos
discursos e práticas da
intolerância, discriminação e
violência contra toda e qualquer
expressão de religiosidade,
contribuindo para assegurar os
direitos humanos e defender a
cultura de paz.