"2019.

AÑO DEL CENTÉSIMO ANIVERSARIO LUCTUOSO DE

EMILIANO ZAPATA SALAZAR, EL CAUDILLO DEL SUR"

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL 328

“FORJADORES DE LA PATRIA”
CICLO ESCOLAR 2018-2019 II
Chimalhuacán, Estado de México, a _____ de __________ del 201__

EXAMEN EXTRAORDINARIO
PROYECTOS INSTITUCIONALES III
DOCENTE: FRANCISCO JAVIER ÁLVAREZ GUTIÉRREZ

SEMESTRE: 4TO GRUPO:_____

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________

1. Responda las siguientes preguntas. (Valor 20 puntos).

1. ¿Qué es un Proyecto Institucional?

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2. ¿Qué es un Valor y cuantos tipos hay?

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3. ¿Cuáles son los Valores Sociales? Mencione al menos 5 valores sociales.

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4. ¿A qué se refiere el termino Equidad de Género?

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5. ¿Qué es la Autonomía Critica? Mencione un ejemplo.

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2. Analiza el siguiente texto y contesta las preguntas qué se plantean a

continuación: Un hecho Real “El Machismo”. (Valor 10 puntos).

Mi padre siempre dijo que las mujeres somos inferiores a los hombres porque no somos
suficientemente fuertes, somos más emocionales (pasionales, decía) e inseguras, y que "además",
Dios creó primero al hombre.

A mí, cierta vez que nos peleamos porque siempre me quería culpar (de todo) y le contesté de
mala manera, me dijo, si fueras varón y no la tal hembra que eres, te voltearía una cachetada, tengo
remordimiento de haberte traído al mundo.

A mi madre nunca la llamaba por su nombre, le decía "muchacha".

 Es un caso claro de misoginia. Padre maltratado y madre permisiva, ¡hasta quería que le pidiera
perdón a mi papito! Ni modo, murieron primero él, luego ella, ¡¡¡¡entre mis débiles brazos de mujer y
fuerte espíritu de MUJER!!!!

1. ¿Existe equidad de género en esta narración? ¿Por qué?

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2. Lo antes relatado tendrá que ver con aspectos culturales y ¿Por qué?
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3. Menciona al menos tres mujeres mexicanas destacadas que puedan ser un ejemplo por
seguir para las niñas y mujeres de México y menciona por qué.
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3. Relación de columnas. Lee con atención y relaciona las columnas, no olvides

emplear tinta. (valor 30 puntos).

( ) Son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción VALORES
o un objeto que se consideran típicamente positivos 1.
SOCIALES
( ) Es la capacidad de cada persona que tiene para tomar una decisión analizando las VALORES
2.
habilidades y las limitaciones que poseemos y lo bueno y lo malo de dicha elección. MORALES
( ) Son aquellos que van en beneficio de nuestra persona para crecer los cuales son muy
3. VALORES
importantes en nuestro desarrollo personal y social.
( ) Se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad,
AUTONOMÍA
a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a 4.
CRITICA
la multiplicidad.
( ) Es la coexistencia entre varios individuos, más allá de lo familiar y amigos cercanos. Es la
interacción con cualquier persona que forma parte de nuestra sociedad y el medio donde 5. DIVERSIDAD
nos desarrollamos.
( ) Fortalecen las relaciones humanas, por lo que se reconoce la necesidad de poner en
práctica el respeto, la amistad, la justicia, la libertad, el amor, la honestidad, la tolerancia, 6. CONVIVENCIA
con la finalidad de procurar un mejor futuro.
( ) Son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre a defender y crecer en su dignidad
en cuanto persona, porque indefectiblemente el valor conducirá al hombre hacia el bien. VALORES
7.
PRIORITARIOS

4. Lee con atención el texto y responde las siguientes preguntas. (Valor 20

puntos).

La participación ciudadana es un conjunto de maneras para que la población acceda a las decisiones del
gobierno de manera independiente sin necesidad de formar parte de la administración pública o de un
partido político. Se debe de tomar en cuenta que la participación ciudadana no solo se refleja a través del
voto, sino que existen múltiples maneras de tomar parte en asuntos públicos. Ejemplos de esto pueden
ser acciones como expresión, deliberación, creación de espacios de organización y disposición de
recursos por medio de los cuales los ciudadanos se involucran en la elaboración y decisión de temas que
son de su interés.
La participación ciudadana es continuamente seguida por su lado opuesto, que es el abstencionismo. El
desánimo y la desconfianza puede ser generalizada entre la población por la falta del contacto institucional

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 con la sociedad civil, es decir por la falta del trato directo institucional. La Declaración Universal de los
Derechos Humanos en su artículo 21 indica que toda persona tiene derecho a participar en el gobierno
de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos. Y en su artículo 29 indica
que toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre
y plenamente su personalidad. Estos artículos muestran claramente que la participación y el desarrollo
son derechos y deberes que impulsan la personalidad de cada persona habitante de este país.

1. ¿Qué es la participación ciudadana?

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2. ¿De qué hablan los artículos 21 y 29 de la Declaración de los Derechos Humanos?

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3. ¿Cuáles las maneras en que un ciudadano puede participar activamente?

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4. ¿Cómo se representa el Abstencionismo?

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5. Menciona 5 ejemplos de cómo tú y tu familia realizan la participación ciudadana.

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5. Relación de columnas. Lee con atención y relaciona las columnas, (valor 30

puntos).

( ) Garantiza al individuo la posibilidad de autogobernarse. Esto significa que una persona no 1. PLURALISMO
está obligada a asumir o acatar aquellas obligaciones o vínculos que no acepte como
válidos.
( ) En la vida política y social de una democracia, se debe respetar el derecho de todos sin 2. PARTICIPACIÓN
importar el color de piel, el sexo, la religión, el origen o el poder adquisitivo.

( ) Es el conjunto de normas codificadas aplicadas por jueces sobre las cuales el Estado 3. LIBERTAD
imparte justicia cuando éstas son violadas, suprimiendo la acción o inacción que generó la
afectación del bien común.
( ) Las relaciones a nivel social e interpersonal deben encontrarse dentro de un marco de 4. IGUALDAD
observancia mutuo. Este no solo es fundamental para la convivencia armoniosa, sino
también para que haya justicia, libertad, igualdad, tolerancia y pluralismo.
( ) En la democracia, todos tenemos derecho a dar parte con propuestas e ideas y a 5. TOLERANCIA
someterlas a consulta para elegir, bajo el principio de la mayoría y el respeto a su
voluntad, qué rumbo tomar como colectivo.
( ) Supone el reconocimiento, respeto y valoración de la diversidad y la complejidad de los 6. RESPETO
individuos y los grupos que forman parte de la sociedad.

( ) Es un valor esencial en una sociedad democrática porque nos permite vivir y coexistir con 7. JUSTICIA
la pluralidad de manera respetuosa y armoniosa. En este valor, el otro es un igual cuyas
particularidades y diferencias respetamos y valoramos.

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