SESIÓN 04 DE APRENDIZAJE- II UNIDAD - 2019

TÍTULO DE LA SESIÓN: LOS VALORES HUMANOS Y CRISTIANOS DEL DOCENTE

I. DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: EDUARDO RONAL QUEZADA HUERTAS

Grado/Nivel Área Curricular Nº Unidad Nº Sesión Fecha Horas

4° SEC- A-B-C-D-E EDUCACIÓN RELIGIOSA II 04 05-07 02 horas

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
Enfoque búsqueda de la excelencia. Flexibilidad y Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la
apertura propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
dificultades, información no conocida o situaciones nuevas.

Competencias Capacidades Campos Temáticos Desempeños precisados

COMPETENCIA 1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD CAPACIDAD 1.1. Conoce a Asume en su vida a

COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, Dios y asume su identidad Jesucristo como Redentor y
 Características y
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, religiosa y espiritual como modelo de hombre que
valores del
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA persona digna, libre y enseña a vivir bajo la acción
Maestro.
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE trascendente. del Espíritu Santo en la
LE SON CERCANAS. misión evangelizadora

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES (Procesos pedagógicos)
Después de hacer la oración, se les plantea a los estudiantes que la Iglesia en su enseñanza tiene principios que
guían la doctrina social de la iglesia.
INICIO Los estudiantes aprenderán: Asume en su vida a Jesucristo como modelo de hombre y maestro
En esta sesión trabajaremos en forma individual y luego en pares, para ello utilizaremos el texto proporcionado
por el docente y con una lista de cotejo serán evaluado cómo desarrollan el trabajo colaborativo
VER Los estudiantes observan la imagen y lee el texto denominado “SE BUSCA” y contestan ¿Qué nos trata de enseñar
el texto? ¿Qué es un maestro? ¿porque es importante?¿Por qué Jesús es un modelo de maestro para nosotros?
Se les da a conocer el texto bíblico y Juan 13, 13; Mateo 11, 1; Juan 15, 13; Efesios 2, 5 – 7 ¿Qué nos enseñan los
DESARROLLO textos bíblicos? y socializa lo realizado
PROCESO Luego se les informa que la actividad a realizar: Elabora una Mapa Mental, escribe los valores humanos y
cristianos del docente, redacta una oración por los docentes, escribe su compromiso de vida
JUZGAR El grupo designado expone
ACTUAR El docente guía, orienta, soluciona dudas, monitorea el trabajo de sus estudiantes.
Escribe tu compromiso de vida
CIERRE Se dialoga sobre lo aprendido y se extrae conclusiones Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para
SALIDA qué me sirve lo aprendido?
REVISAR Resuelven la ficha de desarrollo
CELEBRAR Al terminar la sesión de aprendizaje realizamos hacemos una oración por todos los maestros divinistas

IV. TRABAJO PARA CASA/ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

V. EVALUACIÓN: Prueba de desarrollo

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Para el docente: Texto, biblia, catecismo
 Para el estudiante: Cuaderno de trabajo, biblia

05 de Julio del 2019

Eduardo Quezada Huertas

V° B°
PROFESOR