CENTRO DE ORIENTACIÓN Y APOYO PARA EL ALUMNO (COAPA)
CAMPUS ROMA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Antes de definir las funciones de un psicólogo educativo es pertinente esclarecer el uso
indiferenciado de algunos términos para referirse a este ámbito como psicólogo escolar, psicólogo educativo y psicólogo educacional o de la educación. El psicólogo escolar se dedica únicamente a los problemas que surgen en las instituciones educativas, mientras que el psicólogo educativo, educacional o de la educación, los cuales sí son conceptos equiparables, es un profesional que, además de estar en instituciones, puede dedicarse a acciones como la investigación y el trabajo teórico
FUENTE Y/O INSTITUCIÓN
No. NIVEL EDUCATIVO FUNCIONES Y/O ACTIVIDADES EDUCATIVA
1 Escárzaga, J. F., Soto, M. A. Secundaria Prevenir e intervenir en problemas
V., & Moya, A. G. U. (2016). asociados a la convivencia como; la violencia Rol del psicólogo educativo. intrafamiliar, el acoso de adultos a niños o Una mirada desde sus entre pares actores. Revista Evaluaciones éstas tienen que tener tanto Iberoamericana de un carácter clínico (diagnóstico temprano de Producción Académica y las posibles disfunciones) como educativo: la Gestión Educativa, 3(5). detección de problemas (que no Recuperado de disfunciones), típicos de los contextos de http://pag.org.mx/index.php enseñanza y aprendizaje (curriculares, de /PAG/article/view/562 clima social, familiares, de aprendizaje, Fernández, J. (2013). etcétera). Psicólogo/a educativo: Asesoramientos estos serán psicológicos y Formación y sólo psicológicos (no pedagógicos o de funciones. Papeles del cualquier otro tipo, a fin de no entrometerse psicólogo, 34(2), 116-122. en asuntos de otros profesionales), éstos Recuperado de han de estar centrados en los principales https://www.redalyc.org/pd agentes del propio sistema educativo: f/778/77827025003.pdf alumnos, profesores, padres y autoridades Farrel, P. (2009) El papel en académicas. desarrollo de los psicólogos Intervenciones éstas debieran abarcar los escolares y educativos en el tres tipos más conocidos: el correctivo, el apoyo a niños, escuelas y preventivo (prevención primaria, secundaria familias. Papeles del y terciaria) y el optimizador, dentro de los psicólogo, 30 (1), pp. 74-85 diversos niveles de actuación: personal, grupal, comunitario y social
2 Hernández Madrigal, P. Media Superior Ayuda a buscar soluciones a los problemas
(2009). Campos de Acción tanto académicos como conductuales que del Psicólogo Educativo: Una surgen en niños, adolescentes y adultos. Propuesta • Orienta al pedagogo, a los docentes y VICERRECTORÍA ACADÉMICA CENTRO DE ORIENTACIÓN Y APOYO PARA EL ALUMNO (COAPA) CAMPUS ROMA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Mexicana. Psicología directivos escolares sobre las estrategias que Educativa, 15(2). pueden utilizar para solucionar los problemas Recuperado de que se presenten en las instituciones file:///C:/Users/laboratorio educativas. %20roma/Downloads/camp • Estimula a la creatividad, al interés, hacia os-de-acci-n-del-psic-logo- los aspectos académicos, tanto del personal educativo-una-propuesta- docente como de la población estudiantil. mexicana%20(1).pdf • Busca soluciones junto a la parte directiva López, R. B. (2015). sobre problemas de disciplina, respeto, Perspectivas acerca del rol tolerancia, que deben estar presentes en la del psicólogo educacional: Institución educativa. Propuesta orientadora de su • Procura dar una formación permanente y actuación en el ámbito colectiva (charlas, diálogos) relacionados con escolar. Actualidades lo que es la formación académica. investigativas en • Participa en el diseño de programas Educación, 15(3). educativos en los diferentes niveles de Recuperado de participación desde la educación infantil hasta https://www.scielo.sa.cr/pdf la educación profesional promoviendo /aie/v15n3/1409-4703-aie- estrategias pedagógicas centradas en el 15-03-00590.pdf alumno. Guzmán., J., C., (s/f). La • Desarrolla proyectos educativos formación profesional del institucionales para implementar estrategias psicólogo educativo en innovadoras en la búsqueda constante de la México. Revista Electrónica calidad educativa. Sinéctica línea 2004, 2012- • Fomenta y favorece la implementación de la 04-01. Recuperado de orientación educativa en los centros de http://www.redalyc.org/src/ enseñanza, para guiar a los padres, inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=9 profesores, y de manera especial a los 9815899002 estudiantes, para que éstos se conozcan a si Pérez, P. (2008). Psicología mismos y sepan cuáles son sus posibilidades educativa. San Marcos. en cuanto al aprendizaje. Lima. Recuperado de • Participa en procesos formativos no escolarizados en programas de prevención y correctivos para que los sujetos logren su desarrollo personal e integración a la sociedad. • Participa en investigaciones educativas, sociales, profesionales y laborales para acrecentar el desarrollo del conocimiento, propio de la especialidad, así como registrar los ámbitos de intervención profesional.
3 Hernández Madrigal, P. Superior Ayudan a los estudiantes a elegir sus
(2008). Los campos de estudios y su futura profesión, acción del psicólogo Diseñan programas educativos, educativo. Revista Fortalecen las herramientas de aprendizaje VICERRECTORÍA ACADÉMICA CENTRO DE ORIENTACIÓN Y APOYO PARA EL ALUMNO (COAPA) CAMPUS ROMA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Electrónica Psicología de los alumnos, Cientifica. com. Recuperado Participa en el diseño planes y programas de de estudio, http://www2.congreso.gob. Participa en la formación docente, pe/sicr/cendocbib/con2_uib Participa en el diseño de programas en d.nsf/C8D275B5B5E1919105 línea. 2577A6006294FA/$FILE/ca mpos-de-accion-del- psicologo-educativo.pdf Cornejo, C. O. (2011). El rol del Psicólogo Educacional: La transición desde el paradigma de la simplicidad al paradigma de la complejidad. Pequén, 1(1), 72-82. Recuperado de http://revistas.ubiobio.cl/in dex.php/RP/article/view/18 20 Kelly, W. A. (1982). Psicología de la educación. Ediciones Morata.