Sei sulla pagina 1di 3

COOK, Rebecca y CUSACK, Simon

ASIGNACIÓN DE ESTEREOTIPOS DE GÉNERO

I. ¿QUÉ ES UN ESTEREOTIPO?

- Estereotipo Visión generalizada sobre los atributos o características de los miembros de un grupo o sobre los roles que tales miembros deben cumplir

- Lo que caracteriza a un estereotipo es que presume que un miembro del grupo, solo por pertenecer a él, actuará de conformidad con la visión generalizada El estereotipo supone un concepto anticipado que gobierna todo el resto de la percepción

- En este sentido, para poder calificar una generalización como estereotipo es irrelevante que la descripción coincida con las características del particular; en la medida en que esto solo refleja la idoneidad del estereotipo con su caso.

- Considerando ello, los estereotipos limitan gravemente la capacidad de las personas para formar sus propias identidades de acuerdo con sus valores y deseos.

- Por otra parte, cabe señalar que una caracterización estereotípica no necesariamente es negativa (i.e. aquella basada en evidencia estadística). Sin embargo, muchos estereotipos conllevan una connotación negativa, como por ejemplo la generalización según la cual las mujeres son incapaces de tomar decisiones sobre sus tratamientos médicos; cuestión a la cuál antecede la idea de que las mujeres no poseen la suficiente inteligencia y autonomía moral para hacerlo.

- ¿Qué queremos decir al afirmar que alguien estereotipa? Estereotipar Atribuir a un individuo características o roles únicamente en razón a su pertenencia a un grupo particular. Ej: Caso Fiscal Público c. Kota de Vanuatu:

Cuatro policías llevan por la fuerza a una mujer a la casa de su esposo cuando ella tenía clara intención de separarse de él. La Corte Suprema determinó que hubo una violación a la libertad de la mujer, a razón de que los policías habían actuado bajo la concepción de que la mujer es propiedad del marido.

II.

¿ P O R

PERSONAS?

Q U É

E S T E R E O T I P A N

L A S

- Los estereotipos son invocados por razones complejas, variadas e inclusive contradictorias Facilitar entendimiento y predictibilidad, anticipación de comportamiento de otros, atribución de diferencias, subyugación a un grupo en particular, etc.

- En este sentido, se construye un guión de identidades, que debe ser deconstruido para evitar la perpetuación de estas presunciones tácitas injustas para quienes son objeto de las mismas

- Las personas pueden estereotipar por una razón concreta o por una combinación de razones

1

- Algunas veces no somos conscientes del todo de que podemos estar pensando en términos de estereotipos y habitualmente buscamos formas de racionalizar nuestra conducta:

A. Para

maximizar

predictibilidad

la

simpleza

y

la

Los estereotipos como tales buscan reducir, en beneficio de la simplicidad, el reto de comprender la complejidad social del mundo que nos rodea Economía de esfuerzos

Además, ayudan a que las personas organicen y defiendan sus posiciones dentro de la sociedad Son una imagen del mundo a la que nos hemos adaptado

Las personas también estereotipan para describir creencias sobre atributos que caracterizan a os grupos sociales Ej:

Estatura según sexo (dato estadístico)

Este tipo de estereotipo puede ser problemático cuando sirve de fundamento para imponer una carga o beneficio a un individuo en particular. Ej: Que a una mujer se le rechace el puesto de bombero bajo la creencia de que las mujeres no poseen tanta fuerza física como los hombres La esterotipación estadística malinterpreta la relevancia de los hechos

B. Para asignar diferencias

Se estereotipa para etiquetar a personas que son ajenas al ámbito de familiaridad de uno mismo. Ej: estereotipos étnicos

En el derecho, por ejemplo, hay un largo historial sobre las testigos mujeres como “intrínsecamente mentirosas”, por lo que se cree que es más probable que mientan al testificar casos de violencia sexual

En este sentido, este tipo de estereotipos conllevan un propósito maligno que busca hacernos sentir especiales o superiores respecto del “otro”, inclusive cuando compartimos características con él.

Esto, naturalmente, devalúa la dignidad o el valor de los miembros de estos grupos, quienes son juzgados en base a un atributo asignado erróneamente.

También se estereotipa con fines benignos o protectores. Ej: políticas públicas de “paternalismo benevolente”, que relegan a las mujeres a un rol doméstico para evitar “complicarles la vida”.

Sin embargo, estos estereotipos excluyen cualquier consideración de las necesidades, deseos o intereses del individuo “protegido”, reduciendo sus expectativas y minimizando su autonomía

C. Para formular un “guión de identidades”

Esto es, para prescribir los atributos, roles y comportamientos a los cuales hombres y mujeres deben adaptes Estereotipos

COOK, Rebecca y CUSACK, Simon

normativos o prescriptivos: buscan delimitar identidades

Ej: expectativa de que las mujeres se alienen a los conceptos predominantes de belleza, sexualidad y modestia Los códigos de vestido y comportamiento que codifican a las mujeres se basan en la idea de inferioridad que se tiene sobre ellas

Ej: Caso Pricewaterhouse c. Hopkins: Ann Hopkins, empleada de la empresa, no fue considerada para el cargo de socia por mostrar atributos “poco femeninos” en el trabajo. La Corte Suprema determino que existía una estereotipación no permisible.

III. ¿QUÉ

SON

GÉNERO?

LOS

ESTEREOTIPOS

DE

- Los e. de género se refieren a la construcción social y cultural de hombres y mujeres en razón de sus diferentes funciones físicas, biológicas, sexuales y sociales Convenciones que sostienen la práctica social del género

- La asignación de estos e. evoluciona en parte debido a la forma en que el género es entendido

- La e. de género no es por sí misma negativa, sino cuando opera para negar a las personas sus derechos y libertades, creando jerarquías de género

- El género esta en el centro de este tipo de estereotipos Las identidades condicionadas por el género generalmente se piensan en términos de lo que significa ser masculino o femenino (lo cual varía de acuerdo al tiempo y lugar)

- En este sentido, el Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer (CEDAW) refiere que el género comprende “los significados sociales dados a las diferencias biológicas por sexo”, lo cual genera una estratificación eminentemente social.

- Así, una característica particular de los e. de género es que son resilientes Se articulan a través de los sectores sociales y culturales a lo largo del tiempo.

- Considerando ello, la CEDAW afirma que la designación de responsabilidades del hogar a las mujeres las coloca en una situación de desventaja en todas las culturas.

- Esto en el ámbito laboral, es conocido como el “muro materno”, para el cual las presunciones negativas sobre la capacidad disminuida son atribuidas a las madres y no a los padres.

La atribución hostil involucra un criticismo a las mujeres que no se dedican a su familia a tiempo completo

La asignación benevolente implica la presunción sobre la idoneidad de las madres para asumir ciertos cargos. Ej: negar ascenso a una madre porque esto implica viajar, sin siquiera consultarlo con ella.

- Las barreras que existen para valorar a las mujeres tienen sus raíces en el androcentrismo (exaltación de los rasgos asociados a la

2

masculinidad y devaluación de aquello que califica como “femenino”) y el sexismo. Esto se presenta de muchas formas, a saber:

Explotación sexual

Negación de DDHH

Imposición de normas androcéntricas

Discriminación manifiesta en actitudes de las personas.

que

- Eliminar

estas

injusticias

es

difícil,

ya

involucran

cuestiones

político-económicas,

culturales e

ideológicas

insertadas

en

una

estructura de poder. - Para derrocarlas, debemos quitar el androcentrismo subyacente a la regulación y buscar una revalorización de lo femenino como algo positivo.

IV. CLASES DE ESTEREOTIPOS DE SEXO, SEXUALES, SOBRE LOS ROLES SEXUALES Y COMPUESTOS

A. E. de sexo

Se centran en las diferencias físicas y biológicas entre hombres y mujeres

Ej: caracterización de las mujeres como débiles, vulnerables y frágiles, lo que ha llevado a una corriente proteccionista que clasifica a las mujeres como una categoría subyugada de personas que requiere asistencia en materias laborales y de trata de personas

Las cortes internacionales han comenzado a deconstruir este estereotipo, por ejemplo, permitiendo a una mujer trabajar en cargos que involucran el manejo de armamento o el entrenamiento como piloto de las FFAA.

B. E. sexuales

Se refieren a la interacción sexual entre hombres y mujeres

Dotan a ambos de características o cualidades sexuales que juegan un papel en el deseo

sexual, la iniciación sexual, la violencia sexual,

la transacción y la explotación sexual.

Ej: creencia de que la procreación es inherente

a la sexualidad de las mujeres

Otra forma se presenta en la manera en que la sociedad condena a las mujeres por mostrar comportamientos sociales considerados promiscuos, a la ves que los hombres no son responsabilizados por lo mismo

Asimismo, la creencia de que la mujer es la propiedad del hombre durante mucho tiempo justificó el tratamiento brusco de las esposas para lograr que se sometan a tener relaciones sexuales con sus maridos.

Esto último ha sido totalmente rechazado por la Corte de Apelaciones inglesa que determino que esta creencia era obsoleta e inaceptable.

C. E. sobre los roles sexuales

COOK, Rebecca y CUSACK, Simon

Aluden a a los roles y comportamientos que se atribuyen y se esperan de los hombres y mujeres sobre la base de construcciones sociales; y hasta cierto punto, sobre los e. de sexo

Así, la teoría sobre los roles sociales se centra en los efectos de la división tradicional del trabajo en la que las mujeres se ven confinadas a tareas domésticas y los hombres desempeñan un trabajo asalariado fuera del hogar (proveedores primarios)

Ej: Caso Haines c. Leves Una estudiante de secundaria que asiste a una escuela femenina presentó una queja, aduciendo que, mientras que ella tenía acceso únicamente a electivos vinculados con economía del hogar; su hermano mellizo tenía la posibilidad de acceder a cursos de artes industriales.

En este caso, la Corte determinó que esta asignación basada en estereotipos de género perjudicaba claramente a las alumnas del colegio, en tanto proporcionaba una formación desigual que afectaría sus futuros prospectos de empleo.

D. E. compuestos

Son aquellos que interactúan con otros estereotipos que asignan atributos, características o roles a diferentes subgrupos de mujeres

Estos otros rasgos pueden comprender edad, raza, etnia, discapacidad, orientación sexual, status, entre otros.

Ej: Se le niega a una mujer soltera lesbiana el poder adoptar un niño.

V. LOS CONTEXTOS

- El tratamiento discriminatorio de las mujeres depende no solamente de los rasgos personales de un individuo, sino también del contexto situacional:

Factores individuales: consideraciones cognitivas y de comportamiento

F. Situacionales: condiciones predispuestas en el empleo, la familia y la salud

F. Generales: culturales religioso, económico o legal.

- Considerando ello, la psicología ha indicado que es más factible que la asignación de estereotipos aparezca cuando:

El objetivo está en situación de aislamiento. Ej:

muchos más hombres que mujeres

3

Los miembros del grupo omitido se mueven a una ocupación o empleo no tradicional para el grupo

Hay desajuste de

una

p r e c o n c e p c i ó n s o b r e l a f a l t a d e correspondencia entre los atributos de una persona y la ocupación que desempeña.

genero

Hay

VI. PERPETUACIÓN Y ELIMINACIÓN ESTEREOTIPOS

DE

LOS

El diagnóstico y tratamiento de un estereotipo de género se apoya en el conocimiento sobre cómo los factores individuales, situacionales y aquellos más generales, contribuyen a su perpetuación o eliminación. Las personas ya no podrán aplicar un estereotipo de sexo porque entienden sus consecuencias dañinas o se dan cuenta de que ya no es ni apropiado ni una generalización precisa. Un cambio en un factor situacional, como un aumento en el porcentaje de mujeres en un sector dado, puede llevar a la deconstrucción de un estereotipo sexual hostil en dicho sector. La evolución en relación con los factores más generales de estructuras sociales y significaciones, como por ejemplo llegar a desacreditar la ideología de la domesticidad femenina, puede ayudar a deconstruir el estereotipo de las mujeres como amas de casa.