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&
CINTHIA MASCOLO
Estudo de Técnica
baseado em escalas e intervalos
Studies in Technique based on scales and intervals
Volume única
47 Estudos
Edição
2019
ç
Mascolo Flute Center
Estudantes de Flauta-Transversal
Estudo de Técnica - Volume única - – Nilson Mascolo & Cinthia Mascolo
Índice
INTRODUÇÃO E20 - Escalas maiores e menores................................53
Pontos de sustentação (apoio) da Flauta.....................4 E21 - Escalas cromáticos................................................59
Posições corretas das mãos...............................................5 E22 - Escalas maiores e menores................................62
Postura Correta do Corpo...................................................7 E23 - Arpejos maiores e menores...............................70
Sobre afinação da Flauta.....................................................8 E24 - Intervalos para estudo de flexibilidades.....74
Sobre a respiração e maior capacidade de sopro.....9 E25 - Intervalos maiores, menores e variados......76
Procedimento de Secagem e Limpeza.........................10 E26 - Intervalores variados...........................................80
Digitação da Flauta...............................................................11 E27 - Escalas cromáticas................................................87
Como estudar este livro de Técnica..............................12 E28 - Intervalos melódicos...........................................90
E29 - Digitações difíceis I..............................................97
Parte I E30 - Escalas e intervalos variados........................100
Estudo de Técnica para Iniciantes E31 - Escalas em forma melódica......................... 106
Estudo 1 - Escalas maiores................................................15 E32 - Digitações difíceis II.........................................117
E2 - Intervalos de terças das escalas maiores..........15 E33 - intervalos variados...........................................120
E3 - Escalas menores..........................................................16 E34 - Escalas maiores.................................................130
E4 - Escalmaiores.................................................................17
E5 - Escalas maiores............................................................19 Parte III
E6 - Intervalos de terças das escalas maiores..........22 Estudo de Técnica de nível Avançado
E7 - Escalas em tríades.......................................................26 E35 - Escalas maiores agudo.....................................135
E8 - Escalas menores..........................................................28 E36 - Escala menores agudo......................................136
E9 - Intervalos maiores......................................................29 E37 - Arpejos maiores e menores...........................137
E10 - Intervalos de terças..................................................30 E38 - Arpejos diminished e dominant chords...138
E11 - Escala cromática........................................................31 E39 - Arpejos augmented...........................................140
E12 - Escala e intervalos em tríades............................ 32 E40 - Acorde de Sétima)..............................................141
E13 - Escalas maiores..........................................................35 E41 - Intervalos para estudo de flexibilidades...146
E14 - Intervalores variados..............................................37 E42 - Escalas maiores na terceira oitava..............148
E43 - Escalas maiores com articulação..................149
Parte II E44 - Intervalos para estudo de flexibilidades...151
Estudo de Técnica para Intermediário E45 - Arpejos maiores e menores............................154
E15 - Escalas maiores e menores.................................41 E46 - Escalas maiores na terceira oitava.............158
E16 - Intervalos variados.................................................42 E47 - Grandes intervalos.............................................159
E17 – Escalas variadas......................................................47
E18 - Escalas maiores.......................................................48
E19 – Intervalos maiores................................................51
Instruções ao
Estudos de Técnica
Ao executar cada estudo em forma de escalas e intervalos, busque uma sincronia perfeita entre as notas,
além de uma excelente afinação e sonoridade. Comece seus estudos de escala e intervalo lentamente e
aumente a velocidade à medida que se sentir seguro.
Nosso corpo aprender por repetições, portanto, é necessário executar diariamente as lições deste livro
para obter algum progresso. Faça as lições na ordem apresentada no livro e só siga para próxima ao ter
obtido excelente progresso. Tocar flauta é fazer música: esteja executando uma única nota ou uma escala,
coloque sua musicalidade nela.
A postura do corpo e das mãos é essencial para o bom desenvolvimento técnico, portanto, estude com
atenção os tópicos de ensino abaixo e procure corrigir de imediato quaisquer erro de postura.
1 – Polegar da mão direita: O primeiro apoio de sustentação é o polegar da mão direta. O polegar da mão
direta é o apoio mais firme para segurar a flauta, ele deve estar abaixo da chave do ‘Fá’.
2 – Dedo mínimo da mão direita: O segundo apoio de sustentação é o dedo mínimo da mão direita. O
dedo mínimo da mão direita na maioria das notas permanece apertando a chave do (Ré#/Mib):
3 – Dedo indicador da mão esquerda: O terceiro apoio de sustentação é à base do osso falange proximal
do dedo indicador, podemos dizer também que é a base
inferior do dedo indicador.
Observe a figura ao lado, o tubo da flauta fica apoiado
sobre a base do osso falange proximal do dedo indicador
da mão esquerda. Neste lugar há um pequeno degrau
onde a flauta encontra apoio. Podemos dizer também
que o início da terceira parte macia do dedo indicador da
mão esquerda deve ser o apoio do tubo da flauta.
É importante observar que diferente da mão direita, o polegar da mão esquerda não tem função de apoio
e sustentação da flauta.
4 – Região do queixo e lábio inferior: O quarto apoio de sustentação é a região do queixo e do lábio
inferior.
Questões:
1) Quais são os quatros pontos de apoio para segurarmos a flauta?
2) Porque não podemos pressionar excessivamente a flauta contra o nosso queixo?
Mão Direita
A mão direta tem funções primordiais, nela está o ponto de sustentação mais firme para segurar a flauta
e o apertar da chave de apoio. Ter uma postura correta desta mão direita é essencial para evolução dos
estudos. Uma postura incorreta da mão direita implicará em dificuldades em segurar a flauta, rigidez na
movimentação dos dedos e dores musculares.
Esta posição em ‘C’ da mão direita é uma posição confortável porque os tendões
da mão não ficam esticados e nem retraídos demasiadamente.
3) As chaves da flauta devem ser apertadas em sua parte central, pela polpa dos dedos.
4) O Polegar da mão direta é o apoio mais firme para segurar a flauta, ele deve estar abaixo da chave do
‘Fá’.
5) O dedo mínimo da mão direita não pode estar esticado e tensionado. Observe a posição correta do
dedo mínimo na foto abaixo.
O dedo mínimo permanece na maioria das notas apertando a chave de apoio (Ré#/Mib), mas quando não
estiver apertando, ele deve ficar próximo à chave. Não levante o dedo mínimo para cima como uma
antena de rádio.
6) Quando os dedos não estiverem apertando as chaves, deixe-os próximo a ela em torno de um
centímetro.
Mão Esquerda
A Mão esquerda precisa de uma atenção especial visto que geralmente entre os iniciantes duas
dificuldades sempre estão presentes: o apoio de sustentação e a posição do polegar.
1) A mão esquerda tem um formato diferente em relação à direita, posso ilustrar como um formato em
‘C‘ mais quadrado:
4) O dedo médio, anelar e mínimo deve estar curvado sobre a flauta e sua polpa apertando a parte central
das chaves.
Quando os dedos não estão apertando as chaves, eles devem ficar próximos, em
torno de um centímetro e tome cuidado especial com o dedo mínimo que tende a
ficar elevado para cima como uma antena de rádio.
Para finalizar minhas instruções aqui sobre a boa postura das mãos ao tocar Flauta
Transversal, nunca tencione os dedos e mãos, sempre os deixe relaxado e com
toques suaves sobre as chaves. Toque com Suavidade.
Questões:
1) Porque precisamos ter uma correta posição das mãos ao tocar a flauta?
2) Como é feita aposição corretada mão direita e da mão esquerda?
3) O polegar da mão esquerda é usado como apoio?
Para maior compreensão assista a videoaula sobre a Posição Correta das Mãos ao tocar Flauta Transversal
disponível em nosso Site Estudantes de Flauta & Mascolo Flute Center e em nosso Canal no Youtube,
Postura de Pé:
Na posição de pé, a coluna deve permanecer reta, os pés
devem estar um pouco afastados, e o peso do corpo distribuído igualmente entre as duas pernas. Os
braços devem estar afastados do tórax e a cabeça elevada como se observasse a linha do
horizonte. Embora o bocal da flauta se apoie sobre o queixo, a cabeça deve estar como se estivesse
flutuando, sem tencionar os músculos do pescoço para segurá-la. É comum tencionar os músculos do
pescoço e ombros, por isso, esteja sempre atento a estes músculos.
Postura Sentada:
Na posição sentada, vale o que descrevemos sobre a postura de pé e acrescentamos que, o abdômen e a
parte lombar das costas devem estar eretos, evitando posturas curvadas. Analise as figuras abaixo.
Ombros e Antebraços:
A flauta é um instrumento leve e em função disso não há necessidade de forçar os músculos dos ombros
e antebraços para segurá-la. Se você tencionar os músculos dos ombros e antebraços, isto afetará
diretamente seu som, sua digitação, além de causar dores musculares.
Cabeça e pescoço:
A cabeça deve estar como se estivesse flutuando, sem tencionar os músculos do pescoço para segurá-la.
Questões:
1) Como podemos obter uma posição correta do corpo e confortável, evitando posturas que cause
dores musculares?
2) Descreva a postura correta de pé e sentada ao tocar a flauta?
Para afinar seu instrumento você precisa ter uma referência, seja um piano/órgão ou um afinador digital,
a nota ‘Lá’ é a nota usada para afinar os instrumentos. Normalmente o Lá adotado é 442Hz, mas existem
instrumentos e orquestras que também usam o Lá 440Hz como referência de afinação. Você precisa saber
qual ‘Lá’ sua orquestra irá utilizar ou instrumento, e afinar igualmente.
Na flauta transversal temos dois pontos de afinação, uma afinação principal e outro móvel.
A Afinação principal:
A afinação principal da flauta, também chamada de afinação fixa, é a posição da parede superior do bocal
à 17,3mm do centro do furo do porta-lábio, conforme a figura abaixo. Para isso, use a vareta ou haste que
vem com as flautas aonde existe uma marcação indicando os 17,3mm no qual deve usar para afinar sua
flauta. Para ajustar a altura desta parede você deve rosquear a Coroa(Crown) ou empurra-la para dentro.
Caso o marcador da haste esteja abaixo do centro do furo, rosqueia a Coroa(Crown) da flauta para que a
parede superior suba e vá o marcador da haste para o centro. Caso o marcador da haste esteja acima do
centro do furo, então desrosquei a Coroa e empurre para dentro da flauta e ajuste até que o marcador
fique ao centro do furo do porta-lábio.
Afinação móvel:
Além da afinação principal e fixa apresentada acima, um outro ajuste necessário para afinação da flauta
está no encaixe do bocal da flauta em seu corpo. Chamamos de afinação móvel porque é variável na
quantidade do encaixe e conforme cada embocadura e flauta particularmente.
Mesmo que você tenha ajustado a afinação principal corretamente, um outro ajuste é necessário
conforme seu tipo de embocadura e flauta. E essa afinação e feita encaixando menos ou mais o bocal no
corpo da flauta. Veja figura abaixo.
Quando nossa afinação estiver baixa, encaixamos o bocal da flauta mais para dentro, e quando a afinação
estiver mais alta, encaixamos mais para fora. Veja figura acima.
A prática da Afinação pode ser feito de ouvido ou “visual” com um afinador digital. Peça para um Piano
afinado ou outro instrumento afinado tocar a nota Lá e você simultaneamente toque sua nota Lá. Pela
percepção auditiva você poderá sentir a necessidade de afinar sua flauta. Outra forma de afinar é utilizar
um afinador eletrônico que ao tocar a nota Lá indicará em seu visor digital se sua nota está com a afinação
baixa ou alta, e assim você poderá fazer os devidos ajustes de afinação em sua flauta. Existem inúmeros
aplicativos para celulares com afinadores digitais, aprenda a usá-los, eles são eficientes e fáceis de usar.
Uma observação importante é que a nota Lá que você irá tocar para afinar sua flauta não deve ser feita
tocando forte e nem piano, mas sim numa altura média, confortável, natural, sem forçar a sonoridade.
Questões:
1) O que devo fazer se afinação da minha flauta existe alta?
2) O que devo fazer se afinação da minha flauta existe baixa?
Expiração: Expiração é liberar o ar contido nos pulmões para fora do corpo, é expelir o ar dos pulmões
(assoprar).
Passos:
1. Fique de pé
É necessária ficar em pé com uma postura ereta e relaxada.
2. Inspirar profundamente e lentamente
Sugue lentamente para dentro dos pulmões a maior quantidade possível de ar, expandindo a
caixa torácica.
3. Repouse a mão em suas costelas
Repouse a mão em suas costelas para sentir e observar seus movimentos.
4. Expirar todo o ar dos pulmões
Assopre lentamente para fora todo o ar dos pulmões, relaxando-se todos os músculos utilizados
para a inspiração.
Faça estes exercícios respiratórios diariamente, de 5 a 10 vezes, seja antes de estudar ou mesmo naqueles
minutos de folga, no banho ou em outros momentos possíveis. Estes exercícios são importantes quando
estamos em nossos primeiros passos, são simples e contribuíram para desenvolver maior qualidade e
capacidade respiratória. Posteriormente, com avanços, realizará exercícios mais complexos e avançando.
Para maior compreensão e mais exercícios, leia o artigo e assista a videoaula sobre Respiração, Controle
e Aumento da capacidade de ar para flautista disponível em nosso Site Estudantes de Flauta & Mascolo
Flute Center e também em nosso Canal no Youtube.
Limpeza Externa
Para limpeza externa, é necessária uma flanela macia para não riscar a flauta.
Passe levemente a flanela sobre a flauta, tome cuidado de não encostar a flanela
na sapatilha.
Digitação da Flauta
No decorrer das lições do método, as digitações de cada nota são apresentadas, no entanto, segue tabela
no qual poderá consultar todas digitações da flauta.
Na tabela das posições regulares das notas da flauta transversal. Estão representadas apenas as chaves
nos quais apertamos com os dedos. As Chaves pintadas representam as que devemos fechar e as não
pitadas as que devemos deixar abertas.
Tabela 01 de 02
Tabela 02 de 02
Para um melhor proveito e desenvolvimento pessoal do flautista, segue algumas considerações de como
estudar este livro:
1 – Estude diariamente. Nosso corpo aprende por repetições, portanto, é necessário executar
diariamente as lições deste livro para obter algum progresso. Neste método encontrará muitas
dificuldades naturais da flauta.
2 – Sincronia perfeita. No estudo técnica, é importante que em sua exceção, haja uma leitura perfeita dos
tempos e uma sincronia perfeita dos dedos.
3 - Sonoridade perfeita. Em todos estes exercícios, a beleza da sonoridade é importante. Além da perfeita
sincronia dos dedos e das notas, procure por um som lindo, limpo e afinado em todas as notas das escalas,
intervalos e arpejos.
4 – Musicalidade. A matéria prima da melodia é a escala, deste modo, em todas melodias as escalas e
intervalos estão presentes. Este livro é composto por muitas escalas, intervalos e arpejos, faça
musicalmente como parte da mais bela melodia.
5 – A postura correta. A postura do corpo e das mãos é essencial para o bom desenvolvimento técnico,
portanto, estude com atenção os tópicos de ensino abaixo e procure corrigir de imediato quaisquer erro
de postura.
6 – Dentro da sua velocidade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as
notas e bela sonoridade. A medida que se sentir seguro, poderá aumentar a velocidade. Se achar por bem,
você poderá usar metrônomo para definir a velocidade e seguir um ritmo bem regular.
7 – Articulações: Grande parte das escalas indicamos a realização de diferentes articulações. É impossível
fazê-los todos de uma só vez. Você poderá fazer aos poucos, uma a uma, segundo tempo de cada um e
vencer aos poucos as dificuldades de cada articulações.
e posteriormente para maior aperfeiçoamento, refaça-os com a dinâmica f (forte), depois p(piano),
9 – Livros paralelos. É importante que paralelo aos seus estudos de técnica, faça também estudos de
sonoridade e estudos melódicos. Comece seus estudos de sonoridade com o Mascolo, Método de
Sonoridade - Vol. I e faça os estudos Melódicos indicados ao longo deste livro.
Parte I
Estudo de Técnica
para
Iniciantes
Estudo 1 - Escalas maiores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade. A medida que se sentir seguro, poderá aumentar a velocidade.
Estudo 2 – Intervalos de terças das escalas maiores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita
dos dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita
sincronia entre as notas e bela sonoridade. A medida que se sentir seguro, poderá aumentar a velocidade.
Estudo 3 - Escalas menores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade. A medida que se sentir seguro, poderá aumentar a velocidade.
Estudo 4 - Escalas maiores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. É importante que todas notas tenham mesma intensidade e qualidade. Não se
preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e bela sonoridade. A medida que
se sentir seguro, poderá aumentar a velocidade.
Escala de Ré maior
Escala de Lá maior
Escala de Mi maior
Escala de Si maior
Escala de Fá maior
Escala de Si b maior
Escala de Mi b maior
Escala de Lá b maior
Escala de Ré b maior
Escala de Dó maior
Estudo 5 - Escalas maiores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade. A medida que se sentir seguro, poderá aumentar a velocidade.
Faça com as seguintes articulações:
Dó maior
Fá maior
Sí b maior
Mi b maior
Lá b maior
Ré b maior
Sol maior
Ré maior
Lá maior
Mi maior
Si maior
Estudo 6 – Intervalos de terças das escalas maiores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita
dos dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita
sincronia entre as notas e bela sonoridade. A medida que se sentir seguro, poderá aumentar a velocidade.
Escala de Fá maior
Escala de Si b maior
Escala de Mi b maior
Escala de Lá b maior
Escala de Ré b maior
Escala de Ré maior
Escala de Lá maior
Escala de Mi maior
Escala de Si maior
Escala de Fá # maior
Escala de Dó maior
Estudo 7 - Escalas em triades: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade. A medida que se sentir seguro, poderá aumentar a velocidade.
Estudo 8 - Escalas menores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade. A medida que se sentir seguro, poderá aumentar a velocidade.
Estudo 9 - Intervalos maiores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade.
Estudo 10 – Intervalos de terças: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento
e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas
e bela sonoridade.
1 2 3
4 5 6
Estudo 11 - Escala cromática: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade
Estudo 12 - Escala e intervalos em tríades : O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos.
Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre
as notas e bela sonoridade. É importante fazer os exercícios em diferentes tonalidades.
Estudo 13 – Escalas maiores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade. É importante fazer os exercícios em diferentes tonalidades.
Estudo 14 – Intervalores variados: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça
lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as
notas e bela sonoridade. É importante fazer os exercícios em diferentes tonalidades.
Parte II
Estudo de Técnica
para
Intermediário
Estudo 15 - Escalas maiores e menores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos.
Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre
as notas e bela sonoridade.
Estudo 16 – Intervalos variados: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento
e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas
e bela sonoridade.
A – Intervalos Diminished
Estudo 17 – Escalas variadas: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade. Estudo adaptado do grande Método Taffanel & Gauberto, EJ 1 e EJ2.
Refaça a partir do compasso 24, mas oitavando para trabalhar as notas mais agudas.
Estudo 18 – Escala maiores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade.
2 - Este estudo deve ser feito nas opções de tonalidades indicadas abaixo.
3 - Este estudo deve ser feito nas opções de tonalidades indicadas abaixo.
4 - Este estudo deve ser feito nas opções de tonalidades indicadas abaixo.
5 - Este estudo deve ser feito nas opções de tonalidades indicadas abaixo.
6 - Este estudo deve ser feito nas opções de tonalidades indicadas abaixo.
7 - Este estudo deve ser feito nas opções de tonalidades indicadas abaixo.
Estudo 19 – Intervalos maiores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento
e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas
e bela sonoridade.
1) Dó maior:
2) Fá maior
3) Si b maior
4) Mi b maior
5) La b maior
6) Ré b maior
7) Sol b maior
8) Si maior
9) Mi maior
10) La maior
11) Ré maior
Estudo 20 - Escalas maiores e menores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos.
Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre
as notas e bela sonoridade.
Concentre-se na sincronização perfeita entre os dedos, mas sem deixar de lado uma bela sonoridade e
musicalidade. Comece o estudo de forma lenta e aumente a velocidade à medida que se sentir seguro.
Estudo 21 - Escalas cromáticos: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento
e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas
e bela sonoridade.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Estudo 22 - Escalas maiores e menores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos.
Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre
as notas e bela sonoridade.
Faça as escalas com as diferentes formas de articulação indicadas abaixo:
Fá maior
Ré menor
Si bemol maior
Sol menor
Mi bemol maior
Dó menor
Lá bemol maior
Fá menor
Ré bemol maior
Si bemol menor
Mi menor
Si maior
Sol menor
Mi maior
Dó Sustenido menor
Lá maior
Fá sustenido menor
Ré maior
Si menor
Sol maior
Mi menor
Dó maior
Lá menor
Estudo 23 - Arpejos maiores e menores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos.
Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre
as notas e bela sonoridade. Estudo adaptado do Exercício No.2 do Seven Daily de M. A. Reichert.
Estudo 24 – Intervalos maiores para estudo de flexibilidades. O objetivo deste estudo é a sincronização
perfeita dos dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma
perfeita sincronia entre as notas e bela sonoridade.
Estudo 25 – Intervalos maiores, menores e variados: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita
dos dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita
sincronia entre as notas e bela sonoridade.
1) Dó maior
2) Sol maior
3) Ré maior
4) Lá maior
5) Mi maior
6) Si maior
7) Fá maior
8) Si b maior
9) Mi b maior
10) Lá b maior
11) Ré b maior
Estudo 26 – Intervalores variados: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça
lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as
notas e bela sonoridade.
1) Dó
2) Dó# e Ré b
3) Ré
4) Ré # e Mi b
5) Mi
6) Fá
7) Fá #
8) Sol
9) Sol # e Lá b
10) Lá
11) Lá # e Si b
12) Si
Estudo 27 - Escalas cromáticas: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento
e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas
e bela sonoridade.
Estudo 28 – Intervalos melódicos: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça
lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as
notas e bela sonoridade. Estudo adaptado do Esercizi di primo grado Op.309 de Raffaello Gali
Neste estudo, explore a sonoridade entre intervalos, mas com perfeita digitação.
1) Do maior
2) Lá menor
3) Sol maior
4) Mi menor
5) Ré maior
6) Si menor
7) Lá maior
8) Fá Sustenido maior
9) Mi maior
11)Fá maior
12) Re menor
16) Do menor
17) La maior
18) Fá menor
Estudo 29 - Escalas maiores e menores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos.
Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre
as notas e bela sonoridade.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Estudo 30 – Escalas e intervalos variados: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos.
Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre
as notas e bela sonoridade.
Estudo 31 - Escalas maiores e menores em forma melódica: O objetivo deste estudo é a sincronização
perfeita dos dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma
perfeita sincronia entre as notas e bela sonoridade.
Neste estudo, explore a sonoridade entre intervalos, mas com perfeita digitação. Estudo adaptado do
Esercizi di primo grado Op.309 de Raffaello Gali
1) Dó maior
2) Lá menor
3) Sol maior
4) Mi menor
5) Ré maior
6) Si menor
7) Lá maior
8) Fá Sustenido maior
9) Mi maior
11)Fá maior
12) Re menor
16) Do menor
17) La maior
18) Fá menor
Estudo 32 - Escalas maiores e menores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos.
Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre
as notas e bela sonoridade.
Neste estudo, selecionamos digitações de passagens ainda mais difíceis das que apresentamos no
Estudo 20. Estude primeiramente lentamente, focando a perfeita sincronização dos dedos. À medida
que se sentir mais seguro com a digitação sem atropelo dos dedos, aumente a velocidade. A sonoridade
também não pode ser desprezada, se preocupe com a beleza do som e afinação de todas as notas.
Estudo baseado nos estudos Maquiavélicos II de Trevor Wye
Estudo 33 – intervalos variados: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento
e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas
e bela sonoridade.
1) Tríades Maior
2) Tríades Menor
6) Major 7th
9) Menor 7th
Intervalos Augmented
12)
13)
14)
16)
17)
18)
19)
20)
22)
23)
24)
25)
26)
Estudo 34 - Escalas maiores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e
com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas e
bela sonoridade.
Parte III
Estudo de Técnica
de nível
Avançado
Estudo 35 – Escalas maiores do grave ao super agudo: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita
dos dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita
sincronia entre as notas e bela sonoridade.
Estudo 36 – Escala menores do grave ao super agudo: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita
dos dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita
sincronia entre as notas e bela sonoridade.
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
Estudo 41 - Intervalos maiores para estudo de flexibilidades: O objetivo deste estudo é a sincronização
perfeita dos dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma
perfeita sincronia entre as notas e bela sonoridade.
Estudo 42 - Escalas maiores na terceira oitava: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos
dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita
sincronia entre as notas e bela sonoridade.
Este estudo deve ser feito nas opções de tonalidades indicadas abaixo.
Estudo 43 - Escalas maiores com articulação variada na terceira oitava: O objetivo deste estudo é a
sincronização perfeita dos dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade,
mas em uma perfeita sincronia entre as notas e bela sonoridade.
Este Estudo de escala deve ser feito nas seguintes formações de claves:
Estudo 44 - Intervalos maiores para estudo de flexibilidades: O objetivo deste estudo é a sincronização
perfeita dos dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma
perfeita sincronia entre as notas e bela sonoridade.
Estudo 45 - Arpejos maiores e menores: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos.
Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre
as notas e bela sonoridade. Estudo adaptado do Exercício No.5 do Seven Daily de M. A. Reichert.
Estudo 46 - Escalas maiores na terceira oitava: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos
dedos. Faça lento e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita
sincronia entre as notas e bela sonoridade.
Este Estudo de escala deve ser feito nas seguintes formações de claves:
Estudo 47 – Grandes intervalos: O objetivo deste estudo é a sincronização perfeita dos dedos. Faça lento
e com bela sonoridade. Não se preocupe com velocidade, mas em uma perfeita sincronia entre as notas
e bela sonoridade.