PLANO DE AÇÃO REGIONAL: RESGATE DAS MANIFESTAÇÕES DA
CULTURA CAMPONESA: ESCOLA E COMUNIDADE NA LUTA PELA
PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA PLANO DE AÇÃO: RESGATE DAS MANIFESTAÇÕES DA CULTURA CAMPONESA: ESCOLA E COMUNIDADE NA LUTA PELA PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA Objetivo Objetivando fortalecer a luta pela preservação da memória e valorização da cultura camponesa, a Secretaria Municipal de Educação de Buriti dos Montes, em parceria com as escolas municipais realizará pesquisa e registro das manifestações culturais, possibilitando identificá-las como forma de reconhecer e valorizar as identidades culturais dos povos do campo, dando visibilidade às formas como os mesmos se organizam nos seus modos de vida e têm preservado suas culturas e suas histórias em âmbito do referido município. Considerando o exposto, a proposta deste plano inclui pesquisar, publicar e divulgar as manifestações da cultura camponesa, independentemente da raça, etnia ou cor da pele, estimulando o reconhecimento e valorização das identidades culturais desses povos.
O que será feito?
Pretende-se realizar o mapeamento das tradições culturais de cunho municipal, das diversas raças que compõe os povos de Buriti dos Montes. Com esse propósito, a Secretaria Municipal de Educação, em parceria com as escolas realizará pesquisa e registro destas manifestações, possibilitando identificá-las como forma de reconhecer e valorizar as identidades culturais dos povos do campo divididos em três categorias: indígenas, afro-brasileiros e comunidades tradicionais. A pesquisa contemplará os seguintes eixos de investigação: (1) Eventos – festas e celebrações que têm a cultura camponesa evidenciada; (2) Ofícios e modos de fazer – processos de trabalho e produtos obtidos, incluindo a culinária e a medicina tradicional; (3) Lugares e construções, construídos ou naturais que testemunham passagens importantes da história local e traduzem a experiência camponesa no município. (4) Os Mitos, contos e histórias – contados, geralmente, pelas pessoas mais velhas. (5) Expressões e vocábulo locais e regionais – expressões linguísticas que permanecem no falar cotidiano do povo do campo. (6) Instituições – entidades locais representativas da população camponesa do município, terreiros e grupos de capoeira, entre outros.
Onde será feito? No âmbito do Sistema Municipal de Educação de Buriti dos
Montes. O cenário da pesquisa serão cinco comunidades rurais do município, as mais populosas e com maior diversidade cultural (Nova Olinda, Jatobá Medonho, Canabrava, Morro do Jati e Sede). Por que será feito? Trata-se de um trabalho relevante, pois a escola é um espaço privilegiado para a realização da pesquisa e valorização da diversidade cultural, podendo contribuir significativamente para que a população tome conhecimento de suas culturas locais se empenhem na sua valorização. Ademais, ao resgatar, registar e valorizar as expressões culturais dos povos do campo contribui para: Fortalecimento da identidade étnico – racial; Promoção da autoestima e a autoconfiança de descendentes de povos indígenas, africados, europeus. Valorização da memória e a tradição oral; Resgate dos processos de luta, resistência e modos de sobrevivência dessas populações.
Como será feito? Inicialmente será estruturada uma comissão no âmbito da
Secretaria Municipal de Educação, composta por um especialista na área de pesquisa, por gestores, professores de história e alunos do 9º ano com o propósito de discutirem o planejamento da pesquisa e o acompanhamento de todo o processo de implementação. Essa equipe produzirá os roteiros de pesquisa, os modos de operacionalização, os instrumentos de coleta de dados e a sistematização e análise dos dados coletados. O Mapeamento será realizado por meios de pesquisa qualitativa por possibilitar uma compreensão detalhada dos significados e características situacionais apresentadas pelos sujeitos. Nesse sentido, como afirma Richardson (2012), permite aos sujeitos uma melhor compreensão da realidade e a tomada de conhecimento dos problemas que envolvem a escola. Implica dizer, desse modo, que essa modalidade de pesquisa não possui um padrão único, porque aceita que a realidade é fluente e contraditória e que os processos de investigação dependem do investigador – de sua concepção, seus valores, seus objetivos. Os dados serão produzidos por meio da Observação Simples. Gil (2011) afirma que este dispositivo de coleta de dados se constitui um elemento fundamental para a pesquisa, pois, desempenha papel imprescindível da sua feitura, sobretudo na fase de coleta dos dados, podendo ser utilizada com outras técnicas ou de forma exclusiva. Trata-se do uso dos sentidos com vistas e obter conhecimentos necessários para o cotidiano, podendo ser utilizada como procedimento científico à medida que é sistematicamente planejada, vinculada a um objetivo formulado na pesquisa e submetida à verificação. Concomitantemente à Observação Simples, serão realizadas Rodas de Conversas, que enquanto técnicas de pesquisa, configuram processos formativos que oportunizam o exercício reflexivo do sujeito e, em decorrência, colaboram com a ampliação do conhecimento sobre o objeto de estudo, favorecendo a socialização e a troca de saberes, bem como a análise compartilhada das interpretações dos sujeitos. Para Warschauer (2004), a Roda é uma técnica que não pode ser reproduzida sem a sensibilização e envolvimento dos participantes. Segundo essa autora, trata-se, ainda, de uma antiga vivência presente nos trabalhos comunitários e iniciativas coletivas, das mais diversas naturezas, nas comunidades indígenas e africanas, reuniões familiares, mutirões, entre outros. Em âmbito escolar, será realizado projetos didáticos envolvendo a comunidade escolar na pesquisa e a divulgação de seus resultados. Para tanto, serão realizadas atividades de formação para os professores, assegurando o planejamento coletivo e a inclusão, no currículo escolar, dos conteúdos investigados, integrando os resultados da pesquisa com as áreas do conhecimento. É válido salientar que haverá a integração da comunidade em todos os momentos da realização do trabalho, para que se sintam agentes e não sujeitos passivos da aprendizagem. A culminância do Projeto será por meio de feira expositiva dos matérias pesquisados.
Por quem será feito? Os idealizadores da pesquisa, sua publicação e divulgação
será a Secretaria Municipal de Educação de Buriti dos Montes em parceria com as equipes gestoras, professores e alunos matriculados no 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, contando com o apoio de um especialista da área de pesquisa educacional.
Quando será feito? Nos meses de agosto e setembro de 2019.
Quanto custará? Dependerá do produto a ser apresentado posteriormente em forma de projeto.