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JN064-2018
DADOS DA OBRA
• Conhecimentos Específicos
Gestão de Conteúdos
Emanuela Amaral de Souza
Diagramação
Elaine Cristina
Igor de Oliveira
Camila Lopes
Produção Editoral
Suelen Domenica Pereira
Capa
Joel Ferreira dos Santos
Editoração Eletrônica
Marlene Moreno
APRESENTAÇÃO
CURSO ONLINE
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SUMÁRIO
Conhecimentos Específicos
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR B - LÍNGUA PORTUGUESA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR B - LÍNGUA PORTUGUESA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR B - LÍNGUA PORTUGUESA
mo, inventou o método que até hoje é usado pela psicaná- - Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto
lise: o das ‘livres associações’ de ideias e de sentimentos, es- pelo menos umas três vezes;
timuladas pela terapeuta por palavras dirigidas ao paciente - Ler com perspicácia, sutileza, malícia nas entrelinhas;
com o fim de descobrir a fonte das perturbações mentais. - Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
Para este caminho de regresso às origens de um trauma, - Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do
Freud se utilizou especialmente da linguagem onírica dos autor;
pacientes, considerando os sonhos como compensação dos - Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes) para
desejos insatisfeitos na fase de vigília. melhor compreensão;
Mas a grande novidade de Freud, que escandalizou o - Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo, parte)
mundo cultural da época, foi a apresentação da tese de que do texto correspondente;
toda neurose é de origem sexual.” - Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada
(Salvatore D’Onofrio) questão;
- Cuidado com os vocábulos: destoa (=diferente de...),
Primeiro Conceito do Texto: “Incalculável é a contribui- não, correta, incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, ex-
ção do famoso neurologista austríaco no tocante aos estudos ceto, e outras; palavras que aparecem nas perguntas e que,
sobre a formação da personalidade humana. Sigmund Freud às vezes, dificultam a entender o que se perguntou e o que
(1859-1939) conseguiu acender luzes nas camadas mais pro- se pediu;
fundas da psique humana: o inconsciente e subconsciente.” - Quando duas alternativas lhe parecem corretas, pro-
O autor do texto afirma, inicialmente, que Sigmund Freud curar a mais exata ou a mais completa;
ajudou a ciência a compreender os níveis mais profundos - Quando o autor apenas sugerir ideia, procurar um
da personalidade humana, o inconsciente e subconsciente. fundamento de lógica objetiva;
- Cuidado com as questões voltadas para dados su-
Segundo Conceito do Texto: “Começou estudando casos perficiais;
clínicos de comportamentos anômalos ou patológicos, com - Não se deve procurar a verdade exata dentro daquela
a ajuda da hipnose e em colaboração com os colegas Joseph resposta, mas a opção que melhor se enquadre no sentido
Breuer e Martin Charcot (Estudos sobre a histeria, 1895). In- do texto;
- Às vezes a etimologia ou a semelhança das palavras
satisfeito com os resultados obtidos pelo hipnotismo, inven-
denuncia a resposta;
tou o método que até hoje é usado pela psicanálise: o das
- Procure estabelecer quais foram as opiniões expostas
‘livres associações’ de ideias e de sentimentos, estimuladas
pelo autor, definindo o tema e a mensagem;
pela terapeuta por palavras dirigidas ao paciente com o fim
- O autor defende ideias e você deve percebê-las;
de descobrir a fonte das perturbações mentais.” A segunda
- Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito
ideia núcleo mostra que Freud deu início a sua pesquisa es-
são importantíssimos na interpretação do texto. Exemplos:
tudando os comportamentos humanos anormais ou doen-
tios por meio da hipnose. Insatisfeito com esse método, Ele morreu de fome.
criou o das “livres associações de ideias e de sentimentos”. de fome: adjunto adverbial de causa, determina a cau-
Terceiro Conceito do Texto: “Para este caminho de re- sa na realização do fato (= morte de “ele”).
gresso às origens de um trauma, Freud se utilizou especial- Ele morreu faminto.
mente da linguagem onírica dos pacientes, considerando os faminto: predicativo do sujeito, é o estado em que
sonhos como compensação dos desejos insatisfeitos na fase “ele” se encontrava quando morreu.
de vigília.” Aqui, está explicitado que a descoberta das raí-
zes de um trauma se faz por meio da compreensão dos - As orações coordenadas não têm oração principal,
sonhos, que seriam uma linguagem metafórica dos desejos apenas as ideias estão coordenadas entre si;
não realizados ao longo da vida do dia a dia. - Os adjetivos ligados a um substantivo vão dar a ele
maior clareza de expressão, aumentando-lhe ou determi-
Quarto Conceito do Texto: “Mas a grande novidade de nando-lhe o significado;
Freud, que escandalizou o mundo cultural da época, foi a - Esclarecer o vocabulário;
apresentação da tese de que toda neurose é de origem se- - Entender o vocabulário;
xual.” Por fim, o texto afirma que Freud escandalizou a so- - Viver a história;
ciedade de seu tempo, afirmando a novidade de que todo - Ative sua leitura;
o trauma psicológico é de origem sexual. - Ver, perceber, sentir, apalpar o que se pergunta e o
que se pede;
Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa - Não se deve preocupar com a arrumação das letras
interpretação de texto. Para isso, devemos observar o se- nas alternativas;
guinte: - As perguntas são fáceis, dependendo de quem lê o
texto ou como o leu;
- Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do - Cuidado com as opiniões pessoais, elas não existem;
assunto; - Sentir, perceber a mensagem do autor;
- Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa - Cuidado com a exatidão das questões em relação ao
a leitura, vá até o fim, ininterruptamente; texto;
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR B - LÍNGUA PORTUGUESA
- Descobrir o assunto e procurar pensar sobre ele; O psicanalista francês Lacan disse que o olhar da mãe
- Todos os termos da análise sintática, cada termo tem configura a estrutura psíquica da criança, ou seja, esta se
seu valor, sua importância; vê a partir de como vê seu reflexo nos olhos da mãe! O
- Todas as orações subordinadas têm oração principal bebê, então, segundo esta citação, lê nos olhos da mãe
e as ideias se completam. o sentimento com que é recebido e interpreta suas emo-
ções: se o que encontra é rejeição, sua experiência básica
Vícios de Leitura será de terror; se encontra alegria, sua experiência será de
tranquilidade, etc. Ler está tão relacionado com o fato de
Por acaso você tem o hábito de ler movimentando existirmos que nem nos preocupamos em aprimorar este
a cabeça? Ou quem sabe, acompanhando com o dedo? processo. É lendo que vamos construindo nossos valores e
Talvez vocalizando baixinho... Você não percebe, mas es- estes são os responsáveis pela transformação dos fatos em
ses movimentos são alguns dos tantos que prejudicam a objetos de nosso sentimento.
leitura. Esses movimentos são conhecidos como vícios de Leitura é um dos grandes, senão o maior, ingrediente
linguagem. da civilização. Ela é uma atividade ampla e livre, fato com-
Movimentar a cabeça: procure perceber se você não provado pela frustração de algumas pessoas ao assistirem
está movimentando a cabeça enquanto lê. Este movimen- a um filme, cuja história já foi lida em um livro. Quando
to, ao final de pouco tempo, gera muito cansaço além de lemos, associamos as informações lidas à imensa bagagem
não causar nenhum efeito positivo. Durante a leitura ape- de conhecimentos que temos armazenados em nosso cé-
nas movimentamos os olhos. rebro e então somos capazes de criar, imaginar e sonhar.
Regressar no texto, durante a leitura: pessoas que têm É por meio da leitura que podemos entrar em conta-
dificuldade de memorizar um assunto, que não compreen- to com pessoas distantes ou do passado, observando suas
dem algumas expressões ou palavras tendem a voltar na crenças, convicções e descobertas que foram imortalizadas
sua leitura. Este movimento apenas incrementa a falta de por meio da escrita. Esta possibilita o avanço tecnológico
memória, pois secciona a linha de raciocínio e raramente e científico, registrando os conhecimentos, levando-os a
explica o desconhecido, o que normalmente é elucidado qualquer pessoa em qualquer lugar do mundo, desde que
no decorrer da leitura. Procure sempre manter uma se- saibam decodificar a mensagem, interpretando os símbo-
quência e não fique “indo e vindo” no livro. O assunto pode los usados como registro da informação. A leitura é o ver-
se tornar um bicho de sete cabeças! dadeiro elo integrador do ser humano e a sociedade em
Ler palavra por palavra: para escrever usamos muitas que ele vive!
palavras que apenas servem como adereços. Procure ler o O mundo de hoje é marcado pelo enorme fluxo de in-
conjunto e perceber o seu significado. formações oferecidas a todo instante. É preciso também
Sub-vocalização: é o ato de repetir mentalmente a pa- tornarmo-nos mais receptivos e atentos, para nos manter-
lavra. Isto só será corrigido quando conseguirmos ultrapas- mos atualizados e competitivos. Para isso, é imprescindível
sar a marca de 250 palavras por minuto. leitura que nos estimule cada vez mais em vista dos resulta-
Usar apoios: algumas pessoas têm o hábito de acom- dos que ela oferece. Se você pretende acompanhar a evolu-
panhar a leitura com réguas, apontando ou utilizando um ção do mundo, manter-se em dia, atualizado e bem infor-
objeto que salta “linha a linha”. O movimento dos olhos é mado, precisa preocupar-se com a qualidade da sua leitura.
muito mais rápido quando é livre do que quando o fazemos Observe: você pode gostar de ler sobre esoterismo e
guiado por qualquer objeto. uma pessoa próxima não se interessar por este assunto.
Por outro lado, será que esta mesma pessoa se interessa
Leitura Eficiente por um livro que fale sobre História ou esportes? No caso
da leitura, não existe livro interessante, mas leitores inte-
Ao ler realizamos as seguintes operações: ressados.
A pessoa que se preocupa com a qualidade de sua lei-
- Captamos o estímulo, ou seja, por meio da visão, en- tura e com o resultado que poderá obter, deve pensar no
caminhamos o material a ser lido para nosso cérebro. ato de ler como um comportamento que requer alguns cuida-
- Passamos, então, a perceber e a interpretar o dado dos, para ser realmente eficaz.
sensorial (palavras, números etc.) e a organizá-lo segun-
do nossa bagagem de conhecimentos anteriores. Para essa - Atitude: pensamento positivo para aquilo que dese-
etapa, precisamos de motivação, de forma a tornar o pro- ja ler. Manter-se descansado é muito importante também.
cesso mais otimizado possível. Não adianta um desgaste físico enorme, pois a retenção da
- Assimilamos o conteúdo lido integrando-o ao nos- informação será inversamente proporcional. Uma alimen-
so “arquivo mental” e aplicando o conhecimento ao nosso tação adequada é muito importante.
cotidiano. - Ambiente: o ambiente de leitura deve ser prepara-
do para ela. Nada de ambientes com muitos estímulos que
A leitura é um processo muito mais amplo do que po- forcem a dispersão. Deve ser um local tranquilo, agradá-
demos imaginar. Ler não é unicamente interpretar os sím- vel, ventilado, com uma cadeira confortável para o leitor e
bolos gráficos, mas interpretar o mundo em que vivemos. mesa para apoiar o livro a uma altura que possibilite pos-
Na verdade, passamos todo o nosso tempo lendo! tura corporal adequada. Quanto a iluminação, deve vir do
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lado posterior esquerdo, pois o movimento de virar a pági- Charges são desenhos humorísticos que se utilizam da
na acontecerá antes de ter sido lida a última linha da pági- ironia e do sarcasmo para a constituição de uma crítica a
na direita e, de outra forma, haveria a formação de sombra uma situação social ou política vigente, e contra a qual se
nesta página, o que atrapalharia a leitura. pretende – ou ao menos se pretendia, na origem desse fe-
- Objetos necessários: para evitar que, durante a lei- nômeno artístico, na Inglaterra do século XIX – fazer uma
tura, levantarmos para pegar algum objeto que julguemos oposição. Diferente do cartoon, arte também surgida na
importante, devemos colocar lápis, marca-texto e dicioná- Inglaterra e que pretendia parodiar situações do cotidiano
rio sempre à mão. Quanto sublinhar os pontos importantes da sociedade, constituindo assim uma crítica dos costumes
do texto, é preciso aprender a técnica adequada. Não o que ultrapassa os limites do tempo e projeta-se como críti-
fazer na primeira leitura, evitando que os aspectos subli- ca de época, a charge é caracterizada especificamente por
nhados parecem-se mais com um mosaico de informações ser uma crônica, ou seja, narra ou satiriza um fato aconte-
aleatórias. cido em determinado momento, e que perderá sua carga
Os concursos apresentam questões interpretativas que humorística ao ser desvencilhada do contexto temporal
têm por finalidade a identificação de um leitor autônomo. no qual está inserida. Todavia, a palavra cartunista acabou
Portanto, o candidato deve compreender os níveis estrutu- designando, na nossa linguagem cotidiana, a categoria
rais da língua por meio da lógica, além de necessitar de um de artistas que produz esse tipo de desenho humorístico
bom léxico internalizado. (charges ou cartoons)
As frases produzem significados diferentes de acor- Na verdade, quatro passos básicos para uma boa in-
do com o contexto em que estão inseridas. Torna-se, as- terpretação político-ideológica de uma charge. Afinal, se a
sim, necessário sempre fazer um confronto entre todas as corrida eleitoral para a Presidência da República já come-
partes que compõem o texto. Além disso, é fundamental çou, não vai mal dar uma boa olhada nas charges publica-
apreender as informações apresentadas por trás do texto das em cada jornal, impresso ou eletrônico, para ver o que
e as inferências a que ele remete. Este procedimento justi- se passa na cabeça dos donos da grande mídia sobre esse
fica-se por um texto ser sempre produto de uma postura momento ímpar no processo democrático nacional…
ideológica do autor diante de uma temática qualquer.
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Passo 4: Compreenda qual o posicionamento ideológico 1. O segmento do texto que ressalta a ação mesma da
frente ao fato, do qual a charge quer te convencer: Assim percepção de uma foto é:
como a notícia vem, como já foi comentado, carregada de (A) A câmara fotográfica é uma verdadeira máquina do
parcialidade ideológica, a charge não está longe de ser um tempo.
meio propício de comunicação de um ponto de vista. E (B) a fotografia congela o tempo.
com um detalhe a mais: a charge convence! Por seu efeito (C) nosso olhar é a varinha de condão que descongela o
humorístico, a crítica proposta pela charge permanece en- instante aprisionado.
raizada por tempo indeterminado em nossa imaginação e, (D) o significado de uma imagem muda com o passar do
por decorrência, como vários autores da consagrada psico- tempo.
logia da imagem já demonstraram, nos processos incons- (E) Mas é difícil imaginar alguém que seja insensível à
cientes que podem influenciar as decisões e escolhas que magia de uma foto.
julgamos serem estritamente voluntárias. Compreender
a mensagem ideológica da qual é composta uma charge 2. No contexto do último parágrafo, a referência aos
acaba tendo a função de tornar conscientes estes proces- vários níveis de percepção de uma fotografia remete
sos, fazendo com que nossa decisão seja fundamentada (A) à diversidade das qualidades intrínsecas de uma
numa decisão mais racional e posicionada, e ao mesmo foto.
tempo menos ingênua e caricata da situação. Aí, sim, a (B) às diferenças de qualificação do olhar dos obser-
charge poderá auxiliar na formulação clara e cônscia de um vadores.
posicionamento perante os fatos e notícias apresentados (C) aos graus de insensibilidade de alguns diante de
por esses meios de comunicação! uma foto.