I.E.

N° 88058
ÁREA: MATEMÁTICA GRADO: 5°
HUAMBACHO “LA HUACA” Prof.: Justo Carlos Flores Mendoza

PRÁCTICA
PRÁCTICADE
DEMATEMÁTICA
MATEMÁTICAN°
N°03
03
TEMA:
TEMA:PROBLEMAS
PROBLEMASDE
DESISTEMAS
SISTEMASDE DE
ECUACIONES LINEALES - II
ECUACIONES LINEALES - II

1) Manuel y César tienen juntos S/. 59. Al A) 8/9 B) 7/8 C) 6 /9 D) 10/8 E) N.A.
dividir lo que tiene Manuel entre lo que
tiene César, obtenemos 2 como cociente y 8) Dos números son entre sí como 5 es a
5 de residuo. ¿Cuánto tiene cada uno si 6. Si al menor le aumentamos 2 y al mayor
Manuel tiene más dinero que César? le disminuimos 6, la nueva relación será
A) S/. 41 y S/. 30 B) S/. 36 y S/. 40 9/8. Halla el menor de ellos.
C) S/. 47 y S/. 35 D) S/. 41 y S/. 18 E) N.A. A) 20 B) 25 C) 40 D) 50 E) N.A.

2) Ofelia tiene S/. 56 más que Mónica. Si 9) El perímetro de un rectángulo mide 64

dividimos el dinero que poseen ambas, el cm. Calcula el área del rectángulo si uno
cociente es 3 y el residuo es 8. ¿Cuánto de sus lados mide 12 cm más que el otro.
dinero tiene Mónica? A) 200 cm2 B) 220 cm2 C) 240 cm2
A) S/. 30 B) S/. 36 C) S/. 24 D) S/. 41 E) N.A. D) 250 cm2 E) N.A.
3) Gasté en una compra los 3/4 de lo que
tenía y después cobré S/. 1300 por un
10) Ricardo es 22 años más joven que
trabajo que hice. Si ahora tengo S/. 100
Lucía. Dentro de 5 años, Lucía tendrá el
más que al inicio, ¿cuánto dinero tenía al
doble de la edad de Ricardo. ¿Qué edad
principio?
A) S/. 1600 B) S/. 1400 C) S/.1700
tiene Lucía actualmente?
A) 30 B) 35 C) 39 D) 40 E) N.A.
D) S/. 1900 E) N.A.

4) En un corral donde alimentan gallinas y 11) La suma de los inversos de dos

ovejas, el propietario contó 22 cabezas y números es 4/3 y la diferencia de estos
64 patas. ¿Cuántas ovejas hay en dicho inversos es 1/3. Calcula el producto de
corral?¿Y cuántas gallinas? dichos números.
A) 13/2 B) 12/5 C) 14/7 D) 12/3 E) N.A.
A) 10 y 16 B) 11 y 15 C) 10 y 12
D) 13 y 15 E) N.A.

5) En una granja donde hay vacas y patos

se contaron 160 cabezas y 440 patas.
.
¿Cuántos patos hay?¿Y cuántas vacas?
A) 100 y 160 B) 110 y 150 C) 100 y 60
x  y  24 x  24  y
D) 130 y 150 E) N.A.
A) B )
6) La suma de dos números es igual al
doble de su diferencia y el mayor excede a
x  3 y  12 x  3 y  12
dos veces menor en 4. ¿Cuál es el número
mayor? x  24   y x  y  24
A) 18 B) 16 C) 14 D) 12 E) N.A.
C ) D)
7) La diferencia entre el denominador y el x 12  3 y x  3 y  12
numerador de una fracción propia es 1. Al
aumentar el denominador en 15, el valor
de la fracción es 1/3. Halla la fracción.
 x  3 y
UN MATE ……… 
DE RISA
1) Juan compró un ordenador y un televisor 2 x  2 y  16
por¿Qué
2000le€ dice
y loselvendió
1 al 10?
por 2260 €. 2x + 2y = 16
¿Cuánto le como
-Para ser costóyo,
cada objeto,
debes sabiendo que en
ser sincero. 2.(3y) + 2y = 16
la venta del ordenador ganó el 10% y en la 6y + 2y = 16
venta del televisor ganó el 15%? 8y = 16
SOLUCIÓN: y = 16/8
x precio del ordenador. y = 2
y precio del televisor. x = 3y
10x x = 3(2)
x precio de venta del ordenador. x = 6
100
6 cm base del rectángulo.
15 y 2 cm altura del rectángulo.
y precio de venta del televisor.
100 3) Una granja tiene pavos y cerdos, en total
 x  y  2000 hay 58 cabezas y 168 patas. ¿Cuántos cerdos
 y pavos hay?
 10 x 15 y SOLUCIÓN:
x 
 100  y   2260
100 x número de pavos.
y número de cerdos.
x  y  2000 x  y  58
 
110 x  115 y  226000 2 x  4 y  168
x + y = 2000 (-110)
x + y = 58 (-2)
110x + 115y = 226000
2x + 4y = 168
-110x - 110y = -220000
-2x - 2y = -116
110x + 115y = 226000
2x + 4y = 168
0 + 5y = 6000
0 + 2y = 52
5y = 6000
2y = 52
y = 6000/5
y = 52/2
y = 1200
y = 26
x + y = 2000
x + 1200 = 2000
x + y = 58
x = 2000 - 1200
x + 26 = 58
x = 800
x = 58 – 26
800 € precio del ordenador. x = 32
1200 € precio del televisor. 32 número de pavos.
26 número de cerdos.
2) ¿Cuál es el área de un rectángulo sabiendo
que su perímetro mide 16 cm y que su base es 4) Antonio dice a Pedro: "el dinero que
el triple de su altura? tengo es el doble del que tienes tú", y
SOLUCIÓN: Pedro contesta: "si tú me das seis
euros tendremos los dos igual
x base del rectángulo. cantidad". ¿Cuánto dinero tenía cada
y altura del rectángulo. uno?
2x + 2y perímetro. SOLUCIÓN:

x dinero de Antonio.
y dinero de Pedro. SOLUCIÓN:

x  2 y
x cifra de las unidades
y cifra de las decenas
 10x + y número
y  6  x  6 10y + x
y = 2x
número invertido

(10y + x) − 27 = 10x + y
y + 6 = 2y - 6
10 · 2x + x − 27 = 10x + 2x
6+6 =2y-y
20x + x − 12x = 27
12 = y
x = 3
x = 2y
y = 2x
x = 2(12)
y = 6
x = 24.
Nùmero 63
24 dinero de Antonio.
7) Por la compra de dos
12 dinero de Pedro. electrodomésticos hemos pagado 3500
€. Si en el primero nos hubieran hecho
5) En una empresa trabajan 60 personas. un descuento del 10% y en el segundo
Usan gafas el 16% de los hombres y el 20% de un descuento del 8% hubiéramos
las mujeres. Si el número total de personas pagado 3170 €. ¿Cuál es el precio de
que usan gafas es 11. ¿Cuántos hombres y cada artículo?
mujeres hay en la empresa? SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN:
x precio del 1º.
x número de hombres.
y precio del 2º.
y número de mujeres. 10x
16x x descuento en el 1º.
hombres con gafas. 100
100 8y
20 y y descuento en el 2º.
mujeres con gafas. 100
100

 x  y  3500
x  y  60 
  10 x
  
8y
 3170
16 x  20 y  1100 x
 100 y
100
x = 60 - y
16(60 – y) + 20y =1100
960 – 16y + 20y = 1100
4y = 140
 x  y  3500

90 x  92 y  317000
y = 35

x + 35 = 60
x = 25. x + y = 3500 (-90)
90x + 92y = 317000
35 número de hombres.
25 número de mujeres. -90x - 90 y = 315000
90x + 92y = 317000
6) La cifra de las decenas de un 0 + 2y = 2000
número de dos cifras es el doble de la 2y = 2000
cifra de las unidades, y si a dicho y = 2000/2
número le restamos 27 se obtiene el y = 1000
número que resulta al invertir el orden x + 1000 = 3500
de sus cifras. ¿Cuál es ese número? x = 2500
2500 € precio del 1º. Resolvemos el sistema por el método de
1000 € precio del 2º. igualación:
x=7–y
8) Encuentra un número de dos cifras 50x = 230 - 20y
sabiendo que su cifra de la decena 230  20 y
x
suma 5 con la cifra de su unidad y que 50
si se invierte el orden de sus cifras se 230  20 y
7 y 
obtiene un número que es igual al 50
primero menos 27. 50( 7- y) = 230 - 20y
SOLUCIÓN: 350 - 50y = 230 - 20y
- 50y + 20y = 230 - 350
x cifra de las unidades - 30y = - 120
y cifra de las decenas y = - 120/-30
10x + y número y = 4
10y + x número invertido x=7–y
x=7–4
y  5  x x=3
 Se alquilan 3 autobuses de 50 plazas

10 x  y  10 y  x  27
y 4 autobuses de 20 plazas

9x – 9y = -27 10) La edad de un niño y la de su

9x – 9(5 –x) = -27 padre suman 49. Sabemos que la edad
9x – 45 + 9x = -27 del padre menos el doble de la edad
18x = -27+45 del hijo es igual a 25, ¿cuál es la edad
18x = 18 de ambos?
x = 1 SOLUCIÓN:
Elegimos las incógnitas:
y = 5 - x x: edad del padre.
y = 5 - 1 y: edad del niño.
y = 4 Obtenemos las ecuaciones
Nùmero 41 relacionando los datos.
Ambas edades suman 49, x + y = 49
9) Una empresa de transportes alquila La edad del padre menos el doble de la
2 tipos de autobuses, uno de 50 plazas edad del hijo es igual a 25: x − 2y = 25
y otro de 20. Para una excursión
escolar de 220 alumnos se alquilan 7 x + y = 49
autocares. ¿Cuántos autobuses de x − 2y = 25
cada tipo se alquilan, sabiendo que
sobran 10 plazas? Resolvemos el sistema por el método
SOLUCIÓN: de igualación:

Elegimos las incógnitas: x = 49 – y

x: número de autobuses de 50 plazas. x = 25 + 2y
y: número de autobuses de 20 plazas. 49 – y = 25 + 2y
Obtenemos las ecuaciones relacionando los – y – 2y = 25 - 49
datos. – 3y = -24
En total van a la excursión 7 autocares: y = -24/-3
x + y = 7 y = 8
Como son 220 alumnos y sobran 10 plazas, se x = 49 – y
tiene: 5 0 · x + 20 · y − 1 0 = 2 20 x = 49 – 8
x = 41
x  y  7
 L a eda d del pa dr e es 41 a ño s y la

50 x  20 y  10  220
del hijo 8 a ño s.
11) En un instituto hay 60 profesores
repartidos en dos pabellones, A y B. El x + y = 11
30% del A y el 10% del B son hombres, 10x - x + y – 10y = 27
lo que hace un total de 10 profesores.
¿Cuántos profesores hay en cada x + y = 11
pabellón? 9x - 9y = 27 (:9)
SOLUCIÓN:
Elegimos las incógnitas: x + y = 11
x: número de profesores del pabellón A. x − y = 3
y: número de profesores del pabellón B.
Obtenemos las ecuaciones relacionando los 2x + 0 = 14
datos. 2x = 14
En total hay 60 profesores x + y = 60 x = 14/2
El 30% de los profesores de A más el 10% de x = 7
los profesores de B son hombres, sumando 10
en total. Entonces, 0,30x + 0,10y = 10 x + y = 11
7 + y = 11
x + y = 60 y = 11- 7
0,30x + 0,10y = 10 y = 4
x + y = 60 (-0,30) La cifra de las decenas es 7 y la cifra de las
0,30x + 0,10y = 10 unidades es 4 , luego el número buscado es 74
- 0,30x – 0,30y = -18 13) Tenemos 5.5 € en 15 monedas de
0,30x + 0,10y = 10 50 y 10 céntimos. ¿Cuántas monedas
de cada clase tenemos?
0 - 0,20y = -8 SOLUCIÓN:
- 0,20y = -8
- 0,20y = -8/-0,20 En primer lugar pasamos los euros a
y = 40 céntimos:
y = 40 5.50 € = 550 céntimos
Elegimos las incógnitas:
x + y = 60 x: número de monedas de 50 céntimos.
x + 40 = 60 y: número de monedas de 10 céntimos.
x = 60 - 40 Obtenemos las ecuaciones
x = 20 relacionando los datos.
Tenemos 15 monedas: x + y = 15
Hay 20 profesores en el pabellón A y 40 en el El valor total es 550 céntimos:
pabellón B. 50x + 10y = 550

12) Calcula un número tal que la suma x + y = 15

de sus cifras es 11 y sabiendo que 50x + 10y = 550
dicho número menos 27 da el mismo
número en orden inverso. Antes de resolver el sistema
SOLUCIÓN: obtenemos otro equivalente a él con el
Elegimos las incógnitas: que será más fácil operar:
x: cifra de las decenas.
y: cifra de las unidades. x + y = 15
Obtenemos las ecuaciones relacionando los 50x + 10y = 550 (:10)
datos.
La suma de las dos cifras es 11: x + y = 11 x + y = 15
El número menos 27 da el número buscado 5x + y = 55
con las cifras invertidas, entonces:
10x + y − 27 = 10y + x Resolvemos el sistema:
x + y = 15
x + y = 11 x = 15 - y
10x + y − 27 = 10y + x
5x + y = 55 15) En una granja entre gallinas y cerdos se
5(15 – y) + y = 55 cuentan 100 patas y 35 cabezas. ¿Cuántos
75 – 5y + y = 55 cerdos hay en la granja?
75 – 4y = 55 A) 15 B) 20 C) 25 D) 30 E) 35
– 4y = 55 - 75 SOLUCIÓN:
– 4y = - 20 g número de gallinas .
y = - 20/-4 c número de cerdos .
y = 5
Calculamos el valor de x a partir del
valor de y: g  c  35
x = 15 - y

2 g  4c  100
x = 15 - 5
x = 10
Tenemos 10 monedas de 50 céntimos
y 5 monedas de 10 céntimos. g + c = 35 (-2)
2g + 4c = 100
14) Jaime va a hacer una fiesta en su
casa. Va al supermercado y compra 3 -2g – 2c = - 70
paquetes de patatas fritas y 2 botellas 2g + 4c = 100
de refresco de limón por 8 €. Más tarde
vuelve a comprar 2 paquetes de 0 + 2c = 30
patatas y 1 botella por 5 €. ¿Cuál es el 2c = 30
precio de ambos productos? c = 30/2
SOLUCIÓN: c = 15

Definimos las incógnitas: 16) De dos números que suman 240, uno de
x: precio cada bolsa de patatas fritas. ellos es el cuádruple del otro. Calcular el triple
y: precio de cada botella de refresco de limón. de la sexta parte del menor.
Obtenemos las ecuaciones relacionando los A) 48 B) 16 C) 42 D) 24 E) 8
datos. SOLUCIÓN:
En la primera compra obtenemos 3 bolsas de
patatas y 2 botellas por 8 €: 3x + 2y = 8 x número de menor .
En la segunda obtenemos 2 de patatas y 1 y número de mayor .
botella por 5 €: 2x + y = 5

3x + 2y = 8 x  y  240
2x + y = 5

 y  4x
Resolvemos el sistema:

2x + y = 5
y = 5 – 2x x + 4x = 240
5x = 240
3x + 2y = 8 x = 240/5
3x + 2(5-2x) = 8 x = 48
3x + 10 - 4x = 8
- x = 8 - 10 3 (x/6) = 3(48/6) = 3(8) = 24
-x= -2
x=2 17) Si tengo como mascotas: perros, gatos y
Calculamos el valor de y a partir del valor de x: canarios y además si todos son perros menos
y = 5 – 2x 8, todos son gatos menos 5, y todos son
y = 5 – 2(2) canarios menos 7, ¿cuántos perros tengo?
y=5–4 A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
y=1 SOLUCIÓN:
El precio de cada bolsa de patatas es de 1 € y el de
cada botella de refresco es de 2 €. p perros.
g gatos.
c canarios . Sumando ecuación 3 y 4:
v + c = 28
c – v = -12
 g  c  8.........(1)
 v + c = 28
 p  c  5........( 2) -v + c =-12
 p  g  7........(3)
 0 + 2c = 16
2c = 16
Restando ecuación 1 y ecuación 2: c = 16/2
g + c – (p + c) = 8 – 5 c = 8
g + c – p - c = 8 - 5
g – p = 3 …….. (4) p + g = 7
p + 5 = 7
Sumando ecuación 3 y 4: p = 7 - 5
p + g = 7 p = 2
g – p = 3

g + p = 7
g – p = 3 Historia de los sistemas de ecuaciones lineales.
Los sistemas de ecuaciones lineales fueron ya
2g + 0 = 10 resueltos por los babilonios, los cuales llamaban a
2g = 10 las incógnitas con palabras tales como longitud,
g = 10/2 anchura, área, o volumen , sin que tuvieran
g = 5 relación con problemas de medida.
Un ejemplo tomado de una tablilla babilónica
p + g = 7
plantea la resolución de un sistema de ecuaciones
p + 5 = 7
en los siguientes términos:
p = 7 - 5
p = 2 1/4 anchura + longitud = 7 manos
longitud + anchura = 10 manos
Para resolverlo comienzan asignando el valor 5 a
18) En una hacienda hay vacas, caballos y una mano y observaban que la solución podía
cerdos. Sin contar las vacas, hay 24 animales, ser: anchura = 20, longitud = 30 . Para
y sin contar los caballos, hay 36 animales, y comprobarlo utilizaban un método parecido al de
sin contar los cerdos, hay 28 animales. ¿Cuál eliminación. En nuestra notación, sería:
es el número de caballos en dicha hacienda? y + 4x = 28
A) 8 B) 6 C) 10 D) 12 E) 18 y + x = 10
restando la segunda de la primera, se obtiene 3x =
v vacas.
18 , es decir, x = 6 e y = 4 .
c caballos .
p cerdos. Problema 2

c  p  24.........(1)

v  p  36........( 2)
v  c  28........(3)

Restando ecuación 1 y ecuación 2:
c + p – (v + p) = 24 – 36
c + p – v - p = - 12
c – v =-12 …….. (4)
 “Nodejes
dejespara
paramañana
mañanalolo
“No
quepuedes
puedeshacer
hacerhoy”
hoy”¡Tú
¡Tú
que
puedes!
puedes!