TALLER: EL PORTAFOLIO-DIDÁCTICA DE LOS MEDIOS

TEMA 10: NUEVA FORMA DE POTABILIZAR EL AGUA

Guía del estudiante

Texto base

Nueva forma de potabilizar el agua

La tecnología de desinfección solar es una alternativa para las comunidades que no tienen acceso
a servicios de acueducto y obtienen el líquido de quebradas y arroyos, sin ningún tratamiento.

El agua potable para consumo es una necesidad muy

sentida por la población colombiana, principalmente de
zonas rurales. Una nueva técnica conocida como SODIS,
que utiliza la luz solar, sirve para mejorar la calidad del
agua. Algo sencillo y barato.

En Colombia, la mayor parte de la población rural no

cuenta con agua potable suficiente y segura. Muchas
comunidades, especialmente las de los asentamientos, no
disponen de los recursos para invertir en el tratamiento de
agua para el consumo.

Existe una alternativa económica y fácil de implementar, a

nivel de la vivienda, para mejorar la calidad del agua de
consumo. Por medio de un procedimiento conocido como
Sodis o desinfección solar, se logra la inactivación de las
bacterias por la acción de la luz ultravioleta (UV-A) y la
temperatura, provenientes del sol.

La aplicación de ésta técnica es muy sencilla, basta con

exponer a la luz solar el agua, en botellas o bolsas plásticas durante mínimo seis horas, pero es
necesario que el líquido esté poco turbio y que haya luz solar intensa, para obtener buenos
resultados, explica la psicóloga Jacqueline Garavito, investigadora de la línea de saneamiento del
Instituto CINARA.

Si el agua tiene mucha turbiedad, es necesario dejarla decantar, es decir, esperar a que el lodo o las
partículas suspendidas en ella se vayan al fondo para separar el agua clara y poder aplicarle el
tratamiento.

La desinfección solar ha sido investigada por el instituto EAWAG/SANDEC de Suiza, el BRI de

Canadá y la Universidad Americana de Beirut, en el Líbano. Actualmente, el instituto
EAWAG/SANDEC, en cooperación con centros de investigación entre los cuales se encuentra el
Instituto CINARA, coordina proyectos de demostración de esta técnica, en países de Asia y África,
así como en Costa Rica, Bolivia y Colombia.
Desinfección solar en Colombia

El Instituto Cinara, ha evaluado esta técnica de desinfección solar en cinco localidades de los
departamentos del Cauca y Valle del Cauca, obteniendo resultados satisfactorios.

A pesar de que el agua no hierve y alcanza temperaturas hasta de 51 grados centígrados, a nivel de
laboratorio se obtiene un 100% de reducción de los microorganismos, aunque este porcentaje puede
variar cuando son las personas de las comunidades o familias las que aplican la tecnología.

Esto se debe a que en algunos casos el agua que recogen para la desinfección solar, está muy turbia
o la luz solar no es lo suficientemente intensa. En otros casos, se debe a que los recipientes en
donde envasan el agua o en los que la vierten una vez tratada, no están lo suficientemente limpios,
explica la psicóloga Jacqueline Garavito.

La desinfección solar ha contado con buena aceptación por parte de las familias y pequeñas
comunidades que la han utilizado, ya que les ha proporcionado beneficios económicos gracias a la
reducción del uso de energía eléctrica y combustible, usados para hervir el agua. También,
representa una economía para quienes solían comprar bolsas de agua tratada.

Otro aspecto que resaltan, es la facilidad de aplicación de este método de tratamiento pues está
incluso al alcance de los niños.

Agua potable: Necesidad sentida

Cuando el hombre primitivo, empieza a practicar

la agricultura, descubre la necesidad de crear
sistemas de riego artificiales para los cultivos y
también poco a poco va encontrando la necesidad
de utilizar el agua que consideraba más "pura",
para el consumo y la preparación de alimentos
pues de alguna manera reconocían las propiedades
"saludables" de las aguas menos contaminadas.

Actualmente se conocen los riesgos de utilizar el

agua sin tratamiento, sin embargo las coberturas
de servicio de agua potable aún son insuficientes
en muchas regiones del mundo. En los países de América Latina, existen limitaciones de cobertura
para la prestación del servicio de agua potable.

A pesar de que se inviertan grandes sumas de dinero, en tecnologías y estructuras para ampliar el
servicio, no necesariamente se garantiza la buena calidad, pues se diseñan soluciones que no van de
acuerdo con las necesidades o condiciones de cada población.

(Tomado y adaptado de la Agencia Universitaria de Periodismo Científico -Aupec-, Universidad del

Valle, 20 Mayo de 1998).
Metodología

La presente didáctica consiste en analizar las noticias sobre ciencia y tecnología que circulan en los
medios de comunicación.

El análisis tiene como objetivo comprender las interacciones que se dan entre la ciencia y la
tecnología con la sociedad. Para ello vamos a tener en cuenta cuál es el acontecimiento o hecho
principal de que trata la noticia, cuáles son los antecedentes del hecho y cuáles son sus
consecuencias.

La presentación de las noticias se organiza mediante un Portafolio de Noticias, el cual permite

sistematizar la información de las noticias, es decir, recopilar, clasificar, analizar y sintetizar la
información.

Actividades

 Organizados en grupos de tres a cuatro personas, van a partir del tema de la noticia " Nueva
forma de potabilizar el agua" . Luego van a buscar otras noticias relacionadas con la
potabilización del agua, en medios de divulgación como textos, periódicos, revistas
especializadas, Internet, etc.
 Cada noticia la van a relacionar en un portafolio, es decir, las van a pegar en hojas y las
agrupan anotando el origen (Nombre del Periódico, Página Web, Nombre de la revista, etc.)
y la fecha completa de publicación.
 A cada noticia se le hará un análisis teniendo en cuenta la estructura de la Tabla:
acontecimiento principal, antecedentes y consecuencias. Para facilitar el análisis se han
incluido algunas preguntas, aunque puede haber otras preguntas complementarias
dependiendo de las noticias que se presenten en el Portafolio.

ACONTECIMIENTO ANTECEDENTES CONSECUENCIAS

PRINCIPAL
(Causas, Porqué, Para qué, (Conclusión, Proyecciones,
(Qué, Quién, Cuándo, Fines valorativos ) Aplicaciones, Sugerencias,
Cómo, Donde) Control)

Para escribir el Para escribir los antecedentes Para escribir las

acontecimiento se deben
tener en cuenta las
siguientes preguntas:
¿Qué es agua potable?
¿Qué municipios del Valle
del Cauca tienen agua
se deben tener en cuenta las
siguientes preguntas:
¿A quienes beneficia la
investigación sobre el método
SODIS?
¿Quiénes son los más
consecuencias se deben tener
en cuenta las siguientes
preguntas:
¿Qué problemas trae para la
salud y el trabajo, el consumo
de aguas no potables?
potable en las zonas rurales
y urbanas?
¿Cómo podemos potabilizar
el agua, qué métodos
tradicionales y alternativos
existen?
¿Es segura la potabilización
del agua con el método
SODIS?
¿Quiénes están investigando
con ese método y porqué?
¿Qué tan costoso es el
método SODIS para que la
gente lo use?, etc.
afectados por la falta de
acceso al agua potable?
¿Crees que es importante
investigar sobre agua potable
en América Latina?
¿Porque se realiza este tipo
de investigación?
¿Qué impactos puede traer
para el medio ambiente la
investigación sobre
potabilización del agua con el
método SODIS?
¿Qué harías tú en caso de no
consumir agua potable?
¿Usarías el método SODIS
para potabilizar el agua?
¿Qué deberían hacer las
localidades rurales que no
tienen acceso al agua
potable?
¿Cómo expresas tu
solidaridad a los afectados
por el consumo de agua no
potable?