UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

AREACOMUN,2,O19
CUR§O DE MATEMANCA I
HOJA DE TRABAJO 1
CONJUNTOS Y OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
Objetivos:

a) Aplicar el vocabulario pertinente y la adecuada notación de los conceptos básicos de Ia teorÍa de conjuntos
en las
clases magistrales: concepto de conjunto, elementm de un conjunto, conjunto vacío, conjunlo unitario,
universal,
conjuntos iguales y subconjunto.

1. Indi'que si cada uno de los sigubntes conjunte s velo, unitarb, finito o infinito.
1.1 A={-.., 4, -1, 0, 1, 2, 3}
1.2 B= {_2, -f ,0, 1,2, g }
1.3 C=lxlxesmültiplodeS &5<x <25 )
1.4 D=1xlxÉZ & *=-11
1.5 E=lxlxe N& x< 0)
1.6 F={xl.x€N, xesnumeroprimo& 7 < x }
1.7 G-txlxe Q& x < 0)
2. Siendo U elconjunto universal, en tada sub numelef diagrame la inbrelasión de los conjuntos.

2.1 U = {2, 4,7 , g, 11, 14, 18}. A = {4, g, 14}

2.2 ü=11,2,3,4,5,6,7,8,9, 10, 1gl g={xlxesdíg¡topar}; 6={xlxesmriltiplodetres}
2.3 u=11,2,3,4,5,6,7,8) A={6,?} B={xlxe N&z<xl6} c={2,8} D={xfxe N&0<x<5}

3. Siendolosconjuntos A={a, b,c, d}, B={a, c}, C={a, b, c}, D={a, c, e}y E={c, b, a}
Determine cuálesde las relaciones, c, c, =, sorl válidas, llenando el espacio dado con el slmbolo adecuado.
!.gf A*B 3.02 A_C 3.03 4_D 3.04 A_E 3.05 B_A 3.06 B C
s.oz B_D a.os q_ E 3.0s B__B_ s.10 __fA s.11 c:h á.it á:¿
_3.f9 c_c a.11 c_D 3.15 C_E 3.16 [-a 3fi ri¡-e 3.f8 frc
3.19 D*D 3.za D*E t.z1 EJ s.zz E_D 8.23 EJ t.z4 E:b
4. S¡ A={1,2,3,4,5,6,9}, B={4,5,6}, C={5,G}, D={5,6,9}, E={5,7,g}, F={4,5,6,7,g,g}
Determine los numerale§ en que existen effores de concepto. Explique en qüe consiste y haga la conección.
4.ü1 BeA 4-ü2
GcB 4.03
A(r D 4-04 5cB
4.059e F
4-06 A&Bsondisjuntos 4.07 DaF 4.08 CeD 4.09 D¡C 4.10 A)B
5, Si están bien definidos y determinados los conjuntos A y B, responda Io solicÍtado"
5'f B?
§i a e B, ¿debe ser entonces a elemento de A u 5.2 $i a e B, ¿debe ser entonces a elemento de A
n B?
5'3 Sia eAuB, ¿debeserentoncee aelementodaA? 5.4 Sia eAn B, ¿debe serentonces a elemento de B?
5'5 Si ae Ar:8, ¿debeserentoncesaelementocleAn B? 5.S Siae An B, jdebeserentoncesaelemenbdeA?
5-7 Siac I &aeA, ¿debeseraelementode B? 5.8SiaaB &ae Au B, ¿debeseraelementodeA?
6. Para A B, C onjuntos no vaclos, con diagramas de Venn, iluske tas retaciones que a mntinuacién se expresan.
6.1AcB,ccB, Anc=ü 6^2 Acc, A*c,Bnc=0 6.a AcB, c€8, Anc* {
7. Escriba en forma descriptiva cada uno de los siguierrtes conjuntos:
4={ 1,5,-6,7,8} f9,28}
B=17,'12, C= {6, 10, f8,34} D= {1,4,27,256}
6={-3,3} F={1,4,7,1A,13} G= i 4,241 H= {4,7F2.,3,512,21
Escribqen forma enumerativa cada uno de los ssuientes conjuntos:
x < -6} B={xlxe N, X.=3k-2&ke Ñ}
l={{lxeZ& rre C={xtxeZ,x=gk+"t ;keN&k<4)
9={IIx=2n, N&l<x<32} g={xlx=3n, n e N& 0<n<3} p={xlxeZ& -6< x<'l)
§iA.F.C son coniuntostialesque AqBcC .¡.cuáles Ia relación entreA-BvC-A?
 §er¡restr* 2,01*. Canfin¡ración Hoja de operaciones entre csrljuntos.

'10. §iA=,{x-lx=2k; ke N&3< x<_10i, B={4,5,8,9}, C={4,S"gi, U={xlx* N&3 < x < 10 opere:
1c.1 {p"-,A) nC I0.z(Ac-C)^B ),
- lCI3 qC.,n¡".r B" 1A.4 (An B)",.-., (Ccn B)
10"5 (C"AEl')r"r B" 10"6 [(BrJA)"ñ (AcnB]1" 10.7 (B u A"¡*(CnB"] 10.8(AAB)u(CnBlc
11" §i B r-,4 = {2, 3,4,5 h 4,-.9 ={2,a} &A* B = {3}, deterrnineAy B.

12. Demuestre que, en general:

'!2.1 riBrlP,)c;8" u,A*; 12"2 An{Cr-,8)
=(BnA}u,(CnA}; 12.3(ArrBc)u(AnB)=An(AuB}=4
'i3. ldentil'ique la operacién que en cada diagrarna
se representa con área sombreada.

13.1 13-2

14. Localice con sornbra si área solucÉón en cada uno de los diagramas.
14.(l\ u Et)" A {B'r}C) 14.2 [{AuC)r' B"]u(CAA)

15. Una encuesta pa$ada a grupos de simpatizante§ de los equipos de futboi de Ia Copa An'lérica
201g, se ilustra con
diagrama de Venn, donde:
¿ = {xlx es s¡mpat¡zante de Brasi[ B = {xfx es sírnpatizar¡te de Argentina
} c = {xix es sinnpaiizante de perú}

Analice la estructura deldiagrama y responda:

1 5. 1 ¿Cuántossimpatizantes fueron entrevistados?
15.2 ¿Cuántos simpatizan sólo con Brasil?
15.3 ¿Cuántos simpatizan con Brasil?
'!!.4 ¿Cuántos simpatizan con Brasit y Argentina?
15.5 ¿Cuántos con sólo Perri y Argentina?
l!.9 ¿gr¿ntos no simpatizan con ninguno de tos tres equipos?
1!.I ¿9uentos simpatizan con más dá un equipo?
]!.8 ¿Cuántos simpatizan con tos tres equipos?
15.9 ¿Guátequipo tiene más sirnpatizantes?
¿cuálmenos? ¿Guántos?
16' El Ministerio de Educación en febrero de 2s19 publicú los resultados de las evaluaciones
de matern¿ática pasadas a los estudiantes
graduados en 2018' con base en la informacién proporcionada se determinó qu*fará
á desempeño satisfactorio tueron evaluadas
tres áreas: a) Definicíén y calculo; b) pensamiento matemátic9. y p¡grucion Je proutemas, tenienáo en su orden logros
porcerttuales de7'1%,5.9% y 6.440/o- También se investigó que sólo :)_ o¿
eli.o
áreas; el 2 o/o efi definicién y cálculos y pensamiento ñratárnático; el 1.s Yo- s{19 en pensamiento á*ü""; et I % en tas tres
se ubkÉ eñ ta uernicion y
matemalíá y resolución
problemas' üon base en lo indicado elabore diagrama de venn y determine:
+ gl porcrinta¡e oe soü penii*ünto matemático; de
El poncentaje¡ de sélo resolución de probler*as¡ c) b)
,§l po,centá¡e. de sób gefinación y
porcentaie de deñnición y cáleulo y resotución oe probbriras;
y p*ni"*ánio matemático; d) Et
"iraios
e) El porcentaie ae evaúaáás que consiguió desempeño
satisfactorio;
1"":'JJtrl*xff:,n.?:T:?,ix:::il3j*f:::,gl,rlt:u-::*-q":'6;".';;"i{'*
recom,endaría al Ministerio de Educación para mejorar el'ííoÉe oé oe-sempáno-ef*iit**aiü?
q;;;"á;ánL",t,"z h) ¿eué

-2C)19