Escuela San Francisco de Asis

Reporte y Evaluación EPI

JUNIO 2019
 LOGROS DE LA UNIDAD PROGRAMADA (ANTERIOR)
Primaria Regular
1.- Lengua y Literatura:
- Se cumplió con los contenidos programados para los meses de mayo a junio.
- Apoyo de los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos.
- Reforzamiento permanente.
- Guías de trabajo
- buen uso de libros de texto.
- Uso de las herramientas laptop XO.
- Asistencia diaria de los estudiantes y docentes.
- Uso de material tangible.
-Utilización de equipo tecnológico (datashow, latptop), para enriquecer los
contenidos y mejorar la enseñanza – aprendizaje de los estudiantes.
2.- Matemáticas.
- Se ha avanzado en todo lo programado, pero al ritmo de aprendizaje de los
estudiantes.
- El reforzamiento escolar, permitió mejores resultados.
- Reforzamiento de las tablas de multiplicar y operaciones básicas.
- Niños monitores.
- Uso de estrategias (tabla invertida, toca y habla, salta la rayuela).
3.- Ciencias Naturales y Estudios Sociales
- Se logró avanzar con los contenidos programados.
- Reforzamiento en horas clase.
- Use de guía de estudio.
- Uso de libros de texto.
- Uso de biblioteca.
- Uso de láminas (mapas, cuerpo humano).
- Uso de medios audiovisuales.
- Trabajo en equipo.
- Exposiciones.
- Investigaciones.
- Clases fuera de aula utilizando en medio ambiente en el desarrollo del contenido.
4.- Ingles
- Se cumplió con todos los contenidos programados.
- Presentaciones orales.
- Integración de los estudiantes en todas las actividades.
- Clases prácticas
- Uso de estudiantes monitores.
- Uso del método TPR (Total Physical Response), ALM (Audio Lingual Method),
Observaciones.

FACTORES QUE OBSTACULIZARON EL AVANCE PROGRAMATICO

1.- Lengua y Literatura:
- Inasistencia injustificada.
- Enfermedades virales.
- Incumplimiento de trabajos asignados.
- Inasistencia al reforzamiento.
- Inasistencia por las lluvias.
2.- Matemáticas.
- 20% de estudiantes no tienen dominio de las tablas.
- inasistencia injustificada.
- Inasistencia injustificadas.
- Enfermedades virales.
- Incumplimiento de trabajos asignados.
- Inasistencia al reforzamiento.
- Inasistencia por las lluvias.
3.- Ciencias Naturales y Estudio Sociales
- No hubo desfase.
4.- Ingles
- No hubo desfase
CONTENIDO DE DESFASE
Matemáticas
División
Fracciones (4to grado).

ACCIONES A IMPLEMENTAR LA NIVELACION

Matemáticas
-Guías de trabajo
-Guías de estudio.
 INFORME DEL DESARROLLO DEL EPI
Primaria Regular
Valoración del desarrollo de la acción didáctica.
a) Resultado de la reflexión Pedagógica durante el EPI – Aula
b) Metodología empleada.
Logros:
- Intercambio de experiencias
- participación activa
- explicación e interacción con la coordinadora del EPI
Medias a tomar
- continuar los EPI en los centro educativo
c) Actividades desarrolladas
Logros:
- Elaboración de los factores facilitadores y obstaculizadores de la propramacion
anterior
- Intercambio de experiencias metodológicas, pedagógicas y didácticas.
- Realización del currículo ajustado para el II Semestre.
- Que siempre se realice en los centros educativos

d) Recursos didácticos utilizados

Logros:
- Lectura del documento sobre las orientaciones del MINED.
- Utilización del currículo ajustado
- Baños limpios.
- No interrupción.
- Utilización de las mallas curriculares.
- Ambiente agradable
Aspectos a mejorar:
e) Utilización del tiempo en el EPI
Logros:
- Se realizó en tiempo y forma de 8 am a 1 pm
- Se cumplió con los tiempos establecidos con el EPI, en cada una de las
actividades que se realizaron.

Aspectos a mejorar
- Que se mantenga el mismo horario
 LOGROS DE LA UNIDAD PROGRAMADA (ANTERIOR)
Educación Inicial (I, II y III Nivel)
b) Metodología empleada.
Logros:
- El coordinador orienta a los docentes sobre el trabajo a realizar en el EPI, sobre
logros, dificultades y medias a tomar de la programación del I semestre.
- Interacción del coordinador con los profesores de cada asignatura.
c) Actividades desarrolladas
Logros:
- Aportes de los docentes en cuanto a sus logros / obstáculos en los contenidos
programados.
- Integración, comunicación el compartir estrategias de aprendizajes y
experiencias.
d) Recursos didácticos utilizados
Logros:
- Lectura del documento sobre las orientaciones del MINED.
- Aula limpia.
- Baños limpios.
- No interrupción.
- Utilización de las mallas curriculares.
Aspectos a mejorar:
- Que siempre se realice en los centros educativos
e) Utilización del tiempo en el EPI
Logros:
- Se realizó en tiempo y forma de 8 am a 1 pm
- Se cumplió con los tiempos establecidos con el EPI, en cada una de las
actividades que se realizaron.

Aspectos a mejorar
- Que se mantenga el mismo horario

e) Utilización del tiempo en el EPI

Logros:
- Se realizó en tiempo y forma de 8 am a 1 pm
- Se cumplió con los tiempos establecidos con el EPI, en cada una de las
actividades que se realizaron.
- disposición de los docentes.
Factores de la programación anterior
Factores facilitadores
Cumplimiento de la programación y planeación diaria.
Asistencia diaria y puntualidad de los docentes.
Buena asistencia de los estudiantes.
Apoyo constante de los padres de familia, fortaleciendo en casa los contenidos
desarrollados.
Clases motivadoras e innovadoras
Laminas alusivas al contenido a desarrollarse
Uso de materia concreto para el desarrollo de la motora fina y gruesa
Atención individualizada dentro del aula
Uso de medios tecnológico
Uso de estrategias didácticas innovadoras
Uso del medio que nos rodea.
Disposición de la docente al cambio
Uso de libros de texto por niveles.
Acompañamiento pedagógico por dirección academica
Visita escuela especial para la atención de niños con capacidades diferentes.
Atención Psicológica.
Adecuación curricular.
Uso de niños monitores
Factores obstaculizadores
Enfermedades virales propias del tiempo.
Inasistencia por periodo lluvioso
Inasistencia injustificada
Niños que no tienen libro de texto
Padres sobreprotectores
Niños con problemas de lenguaje.
Niños que cursaron I y II nivel.
Los niños con capacidades diferentes y problemas de lenguaje van en procesos
de aprendizaje

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Lic. Manuel Salvador Cordero
Director Académico