LAS UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

“ESPE”

Departamento de Ciencias Humanas y Sociales

CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

PROYECTO INTEGRADOR II

Planificación del estado del arte

NOMBRES:

Sangolquí, 16 de Abril del 2019

TAREA: PROCESO 1: Planificación del estado del arte

1. Identificar y seleccionar el área de estudio y la temática que será

investigada

 Área de estudio:

Unidad Educativa Dr. Telmo Hidalgo Díaz

 Temática que será investigada:

Escasa atención a los estilos de aprendizaje en los niños de pre-escolar.

2. Elaborar un plan de búsqueda a partir de la variable de estudio (

dimensiones de análisis)

El tema investigar se centra en lo que son los estilos de aprendizaje, siendo este
nuestra variable de estudio, para ellos nos centramos en la búsqueda de
información basándonos en el uso de diversas fuentes bibliográficas, que están
disponibles en internet, medios impresos como libros, tesis, revistas, etc, así
como también medios electrónicos como conferencias, revistas electrónicas,
entre otras fuentes confiables, que nos aportan con información confiable para
nuestro tema de investigación.

DIMENSIONES DE ANÁLISIS

¿DÓNDE VAMOS ¿PARA QUÉ VAMOS A

¿QUÉ VAMOS A BUSCAR?
A BUSCAR? BUSCAR?

● Tipos de estilos de ● Libros en Para buscar una mejor

aprendizaje línea solución a los métodos de
● Teorías de los estilos de ● Libros en enseñanza en la actualidad, y
aprendizaje físico para que el docente conozca de
● Métodos de enseñanza ● Artículos estrategias y metodologías
● Perspectivas de diferentes científicos para el estilo de aprendizaje de
autores ● Revistas cada uno de los estudiantes.
● Los estilos de aprendizaje electrónicas Mejorar un aprendizaje más
y la importancia en la ● Tesis individualizado dependiendo
educación. ● Conferencias las diferencias de cada uno de
● Docentes y el usos de ● Sitios web los estudiantes.
estrategias metodológicas
en los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
3. Diseñar preguntas de investigación, que iluminaran la búsqueda de
información.

○ ¿Cómo organizar ambientes de aprendizaje, ricos en múltiples estrategias

y medios que promuevan su motivación e interés por aprender?
○ ¿Mediante qué estrategia conocemos el estilo de aprendizaje que tiene
cada niño?
○ ¿Qué estrategias manejar en el aula de acuerdo a las diferencias
individuales?
○ ¿Porque los docentes no tomas en cuenta los estilos de aprendizaje en sus
estrategias de enseñanza?
○ ¿Por qué es importante que los docentes conozcan sobre la temática de
los estilos de aprendizaje?
○ ¿Qué relación encontramos entre el rendimiento de los alumnos y sus
Estilos de Aprendizaje?
○ ¿Los Estilos de Enseñanza de los docentes influyen en el aprendizaje de
sus alumnos?
○ ¿Por qué es importante que los docentes conozcan los diferentes estilos
de aprendizaje?
○ ¿Es importante que los docentes se capaciten en temáticas referidos a los
estilos de aprendizaje?
○ ¿Cuál es el impacto que tiene un docente en conocer y dominar la
temática de los estilos de aprendizaje?

4. Identificar las palabras claves (descriptores) para el acceso a la

información.

 Estilos de aprendizaje
 Estrategias didácticas
 Rendimiento
 Diferencias individuales
 Enseñanza
 Logro académico

5. Construir una matriz con las fuentes de información ( buscador, palabras

claves, título del artículo, link de contacto y objetivo de la investigación) \ o
usar un software para la gestión documental - fuentes de referencia
 Título del Link de Objetivo de la
Buscador Palabras claves
articulo contacto investigación

Artículo ● Estilos de Estilos y http://www.scie La educación que busca

aprendizaje estrategias de lo.org.co/scielo. adecuarse a una diversidad
● Estrategia aprendizaje: una php?pid=S1657 de personas, con
s de revisión empírica - características individuales
aprendizaje y conceptual de 8961201200010 y rasgos cognitivos
● Rendimie los últimos diez 0009&script=sc particulares, exige que el
nto años i_arttext&tlng= sistema educativo adecúe
● Logro pt los procesos de enseñanza
académico aprendizaje, de tal manera
que todos tengan las
mismas posibilidades.

Libro Diferencias Autor W. Ray Expone y estudia

individuales en el Crozier. investigaciones muy
aprendizaje. recientes en las que se
muestran que las
diferencias de la
personalidad contribuyen
significativamente a las
experiencias de fracaso
educativo.

Sitio Wen Estilos de Ritmos y estilos http://repositori Analizar los diferentes

aprendizaje de aprendizaje en o.unicartagena.e estilos y ritmos de
el nivel du.co:8080/jspu aprendizaje en los
preescolar en la i/bitstream/1122 estudiantes del nivel
Corporación 7/2645/1/RITM preescolar de la
instituto OS%20Y%20% Corporación Instituto
educativo del 20ESTILOS%2 Educativo del Socorro con
Socorro. 0DE%20APRE el fin de proponer
NDIZAJE%20E estrategias pedagógicas
N%20EL%20N orientadas a mejorar los
IVEL%20PREE procesos de aprendizaje en
SCOLAR%20E el nivel de pre escolar de
N%20LA%20C dicha institución.
ORPORACI%C
3%93N%20INS
TITUTO%20E
DUCATIVO%2
0DEL.pdf
Revista socialización Socialización http://www.reda En este artículo se exponen
electrónica infantil, infantil y estilos lyc.org/pdf/906/ las principales
aprendizaje, de aprendizaje. 90621701005.p características de los estilos
educación aportes para la df de aprendizaje expresados
intercultural construcción de en las prácticas cotidianas
modelos de de una comunidad ch’ol,
educación señalando la importancia de
intercultural integrar los modelos
desde las educativos interculturales y
prácticas las relaciones que se
cotidianas en una establecen para el
comunidad aprendizaje en los
CH’OL. contextos domésticos y de
la comunidad.

Artículo Enseñanza, Estilos de http://www.scie Analizar los estilos de

Estilos de aprendizaje y lo.org.mx/scielo aprendizaje y prácticas de
aprendizaje, prácticas de .php?script=sci_ enseñanza desde diferentes
Educación enseñanza en la arttext&pid=S0 aristas, las investigaciones
superior, Perfil universidad. Un 185- demostraron que el proceso
cognitivo, binomio que 2698201100050 de aprendizaje se facilita
Estrategias sustenta la calidad 0013 cuando el docente enseña
didácticas. educativa. en el estilo preferente del
estudiante, hallando una
relación significativa entre
estilos docentes y de
aprendizaje.

Libro Estrategias para Biblioteca Esta obra se esta basada en

docentes para un el desarrollo de la
aprendizaje formación profesional del
significativo docente, quien requiere de
un marco de referencias de
interpretativo y de
estrategias específicas para
orientar la reflexión y la
práctica.
Revista Estilos de El estilo de http://www.cucs En este trabajo se observa
aprendizaje, aprendizaje como .udg.mx/revista la importancia de conocer
Estilos de Kolb, orientador de la s/edu_desarroll el estilo de aprendizaje de
Estudiantes de práctica o/anteriores/13/ los estudiantes de
medicina, educativa. 013_Gonzalez_ licenciatura como un
Experiencias de Ubaldo.pdf elemento determinante para
aprendizaje. guiar la práctica docente.
Se utilizó el inventario de
Kolb para determinar el
estilo de aprendizaje de un
grupo de estudiantes de la
licenciatura de medicina en
diferentes grados escolares.
Se encontró que una gran
mayoría confluyeron en el
estilo divergente.

Estilos de Estilos de https://cursa.ih Los estilos de aprendizaje

Articulo aprendizaje Aprendizajes: mc.us/rid=1R44 son los rasgos cognitivos,
Generalidades 0PDZR- afectivos y fisiológicos que
13G3T80- sirven como indicadores
2W50/4.%20Pa relativamente estables, y
utas-para- nos habla de los distintos
evaluar-Estilos- modelos y teorías
de- existentes sobre estilos de
Aprendizajes.pd aprendizaje ofrecen un
f marco conceptual que nos
permita entender los
comportamientos diarios en
el aula, cómo se relacionan
con la forma en que están
aprendiendo los alumnos y
el tipo de acción que
pueden resultar más
eficaces en un momento
dado.
Revista Estilo y Estilos de https://www2.u Estilos de enseñanza y
diferencias enseñanza y ned.es/revistaest calidad educativa es el
individuales. aprendizaje en ilosdeaprendizaj objeto del capítulo tercero.
escenarios e/numero_1/res En el mismo se subraya la
educativos ena_aviles.pdf necesidad de que el
Granada, 2003, profesorado conozca y
2005. maneje distintos modelos
de estilos para atender a las
diferencias estilísticas
de su alumnado, prestando
atención a la individualidad
y a las diferentes maneras
de aprender. Para ello se
ofrecen algunas variables
de análisis incluidas en el
modelo de Dunn y Dunn
así como estrategias de
aprendizaje para atenderlas
en el aula.

6. Delimitar la muestra documental

El problema de investigación es “Escasa atención a los estilos de aprendizaje en

los niños de pre-escolar.”. Por la cual el docente es la muestra poblacional donde
se centra nuestra investigación, siendo ellos quienes

Población: En la presente investigación la población está compuesta por 33 docentes

género femenino y 21 docentes genero masculino un total de 54 docentes.

Muestreo demostrativo: Nuestro tema está centrado en la búsqueda sistemática y

selectiva de la información, basados en obtener una información amplia que busque
verificar la argumentación construida.

Selección del escenario Unidad Educativa Dr. Telmo Hidalgo Díaz

Dirección: sector Hacienda San Isidro; cantón Rumiñahui;

parroquia Sangolquí; Calle Av. Mariana de Jesús y
Panzaleos

Muestreo La muestra en nuestra investigación consta de 8 docentes

comprensible de inicial y 4 preparatoria en total 12 docentes de género
femenino