EL DOCENTE COMO GERENTE DE

AULA, EN LA DIMENSIÓN DE LA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.
EL DOCENTE COMO GERENTE DE AULA, EN LA DIMENSIÓN DE LA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.

Desde tiempos remotos, en las Instituciones Educativas se ha puesto en práctica una

serie de estrategias que conducen al funcionamiento de las escuelas como una empresa,
cuyo fin es de centrar sus ganancias en función de la producción de conocimientos; es
por ello que se debe poner en marcha la utilización de los cuatros ejes centrales de la
gerencia como son: Organización, Comunicación, Toma de Decisiones y Planificación;
siendo esta ultima una de las más importante, ya que permite definir los objetivos o
metas de la organización empresarial, estableciendo una estrategia general para alcanzar
esas metas y desarrollar una jerarquía completa de planes para integrar y coordinar
actividades. Se ocupa tanto de los fines (qué hay que hacer). Como de los medios (cómo
debe hacerse).

Es por ello, que debe platearse una Planificación Educativa, continua y sistémica de
construcción colectiva; en el cual participen y se involucren, todas las personas que
interactúan y hagan vida en las escuelas.

La escuela como toda organización empresarial tiene sus estándares de donde parte el
proceso productivo de conocimientos como lo son las aulas de clases, ya que dentro de
sus límites se sucede el proceso de trabajo, allí funciona una organización, esa es su
sede. Independientemente del tipo de aula (salón de clase, cancha deportiva, laboratorio,
entre otros), el ambiente físico le confiere características propias y únicas a esa aula.

En razón a esto el primer gerente que posee la escuela como empresa, es el Docente, ya
que día a día tiene la loable función de llevar a cabo una planificación para poder
realizar sus actividades, donde tiene que tomar en cuenta cada una de las fortalezas y
debilidades presentes en su ámbito de acción (aula de clase), unidas a los contenidos
programáticos que debe desarrollar en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

A partir de esto, el docente como gerente de aula, tiene que poner en práctica una
Planificación Educativa, donde genere la mayor cantidad de oportunidades de
participación e interacción para los estudiantes, lograr el éxito en el alcance de las metas
propuestas, así como también reducir el impacto del cambio, minimizando el
desperdicio y estableciendo criterios utilizados para controlar.

Participe con sus comentarios y aportes, para lograr enriquecer la función del docente
como gerente del aula, a partir de la Planificación Educativa…