NOMBRE:

MEGUEL
APELLIDO:
DE LOS SANTO ROJAS
MATRICULA:
16-10317
ASIGNATURA:
HISTORIA DE LA CIVILIZACION ANTIGUA
UNIDAD:
TAR # 03
Tema III: Complejidad y Unidad de la Pedagogía

Después de investigar la temática de la unidad en la bibliografía

recomendada, se recomienda realizar las siguientes
actividades:

1- Redacta un resumen acerca de la educación egipcia, persa

y hebrea en la antigüedad.

Egipcia

En Egipto, como en todos los pueblos la educación está

condicionada por la estructura social y cultural. En su
organización política predomino el poder absoluto de los
faraones, de su poder y riqueza dan fe la grandeza de las
pirámides que se convirtieron en sus tumbas.
La educación estaba en íntima relación con la religión y la
cultura, y llego a alcanzar un gran desarrollo. La primera
educación la recibían los niños en la familia que en la masa de
los pueblos era monogamia y en las clases superiores
poligamia.

 Factores importantes de la educación egipcia

 Las escuelas

1) Las casa de instrucción

2) Las escuelas de escribas
3) Las escuelas sacerdotales

 métodos de enseñanza y régimen educativos

1) las disciplina era severa(castigo corporales)

 Persa

Los persas adornaban en un principio a los astros, a los

elementos y a los fenómenos naturales. En sus doctrinas
existían dos principios rivales y opuestos. Los persas creían en
la supervivencia de las almas y en los castigos y recompensa
en la otra vida. La educación comenzaba en la familia. El padre
era el respetado y obedecido, gozaba de una autoridad
soberana. Formaba a los hijos moralmente, velar por la salud y
hacer de ellos veladores sutiles de estado. Entre las cualidades
morales que cultivaban eran la obediencia, el amor a sus
padres, las justicia, el valor, la templanza y el deseo de agradar
a sus dio.

Hebrea

La educación de los hebreos siempre ha sido teocéntrica.

Como el pueblos escogido por Dios los hebreo concentraban
su enseñanza en procurar que todos viviesen en la voluntad
de Dios, cumpliendo la ley. En cuanto a los propósitos de la
educación hebrea podemos mencionar tres:

1. Transmitir la herencia histórica. Generalmente se hacía en

forma oral. Se exhortaba la ley.
2. Enseñar en la conducta ética y moral. Se enseñaban los
principios básicos de disciplina y conducta.
3. Asegurar la presencia y adoración de Dios.

 Característica

1) La educación era doméstica y familiar

2) Aparte de la familia, las sinagogas fueron centros de
enseñanza, dirigida por Rabino o maestros.
3) Su método de enseñanza se basada en la repetición y la
revisión.
4) La educación hebrea estuvo basada en un Dios único.
 5) La educación hebreos nutre de un contenido depositado
en los libros sagrados (la biblia)
6) La obligación de educar a los jóvenes había sido delegada
a los padres por la ley mosaica
7) La educación hebrea comienza casi cuando el niño
empieza a haber
8) En la educación elemental los niños asistían a partí de los
6 años hasta los 10 año de edad, enseñándoles la lectura,
la escritura, La religión la ciencia y el artes.

3. Investiga acerca de la renovación pedagógica del Siglo XVII y

haga un análisis con sus palabras.
A continuación presento un breve comentario de la lectura de la
Renovación pedagógica a partir del siglo XVII, es decir una
percepción acerca de las situaciones y problemáticas que se
suscitaron en esa época. Como todos sabemos la pedagogía no es
una situación nueva, al contrario podemos
concebirla como algo importante y trascendental en la educación.
Ante la diversidad cultural nacen diferentes tipos de
escuelas con distintos estilos de enseñanza basada en las
necesidades de la población, por ejemplo habían lugares con
escuelas de tipo humanístico, o basadas en la enseñanza práctica y
moderna que respondía a exigencias realistas, así como de tipo
clásico, podemos encontrar como todas escuelas variaban de
acuerdo a los lugares y el contexto siendo éstas enfocadas en cumplir
con las necesidades de la sociedad.

Sin embargo los método a veces no eran los adecuados ya que

muchos de ellos estaban basados en la memorización por lo que es
necesario que haya una modificación en los métodos de enseñanza
donde el joven debe aprender aquellos que le permitieran
incorporarse al mundo cambiante. Por ejemplo el Humanismo era
parte fundamental de esta renovación al tratar de preparar al joven
para cualquier tarea pero no buscaba alternativas nuevas, y
regresaban a usar métodos memorísticos como sucedía en la
escolástica conservando aun así su espíritu de dignificar al hombre.
Aparecen también algunos tipos de escuelas provenientes de países
como Inglaterra bajo la influencia de Bacon, como Wolfgang Ratke
que usaba un método universal para enseñar de manera natural las
lenguas y la ciencia, sin embargo su método tampoco tuvo éxito aun
así es unos de los q fungen como base para la pedagogía que
actualmente trabajamos. Juan Enrique Alsted trabaja con la
didáctica que es fundamental para los que se dedicaban al estudio
puesto que iba encaminada al estudio de sus intereses y
necesidades. Juan Valentín Andréa seguía enfocado a la religión
cristiana con el aprendizaje de manera natural a través de maestros
capacitados.
Si logramos darnos cuenta la pedagogía en la actualidad sigue
muchas de esas cuestiones puesto que se pretende que los niños
sean quien aprendan de acuerdo a sus necesidades sociales,
laborales familiares, etc., y enfocados al estilo de aprendizaje da
cada uno. También se hablaba de maestros capacitados como base
fundamental en el buen aprendizaje, en nuestros días quiere también
de maestros certificados que permiten el joven desarrolle todas esas
competencias.
Así mismo Comenio seguía con las prácticas religiosas y veía al
hombre como un microcosmos es decir como una parte del universo
que necesitaba resplandecer a través del conocimiento, pone de
manifiesto la educación como medio para alcanzar la gracia de Dios,
cree en la importancia de enseñarle todo a todos y esté en
desacuerdo de usar violencia o castigos sino todo a través de la
racionalidad tratando de respetar la naturalidad del ser humano. Así
mismo compara le educación con la Trinidad basada en tres aspectos
importantes como ka memoria-conciencia, intelecto y voluntad
entrelazadas sin separar ninguna. Pretende que se unifique la
educación no separando contenidos sino que se usen métodos
diferentes y adecuados a cada contexto de los individuos.
Surge la escuela por ciclos donde se comienza a separar de acuerdo
a edades y dadas las circunstancias las materias deberían ser
específicas para cada uno de los ciclos. Así es como la educación ha
evolucionado surgiendo las escuelas profesionales también para los
trabajadores iniciadas como escuelas públicas modernas y
democráticas. Más adelante se empieza a creer en el docente como
un amigo y un guía no como único conocedor sino que se abre la
pauta para que se empiecen a extinguir los castigos de las aulas, se
presta importancia en la lengua materna como instrumentos para
indagar en el ser interior.

En cuanto a los métodos, éstos respondían a las

necesidades sociales, creando así escuelas para todos de acuerdo a
si nivel educativo como de tipo burgués, o populares existían las
escuelas que trataban de cubrir la población a través de sus
contextos y sus necesidades sociales, también surge la importancia
de la mujer y tener una educación apta para ellas así como sus
consecuencias de tener una educación no adecuada, se habla
también del juego lo que no se permitía con anterioridad, dando la
pauta para que los niños aprendan de una manera
diferente; asimismo Dios no era olvidado ya que consideraban que
se le servía no en las prácticas de trabajo sino siendo útil para la
sociedad, es decir todo aquel que servía a su pueblo comunidad era
señal de una buena educación y de una salvación personal.
Aparece también la importancia del pensamiento crítico
y racionalista de John Locke tratando de reconocer los límites del
individuo a través de lo vivido y de las ideas que éstas pueden ser
simples que son adquiridas a través de la experiencia y las
complejas producidas por nuestro intelecto.
Entonces el conocimiento no es a través de la experiencia, ya que
son solo las bases para adquirirlo y éste conocimiento puede ser
intuitivo o demostrativo a través de una educación física, moral e
intelectual, tomando en cuenta los ambientes naturales en los q se
desarrolla, es por eso que considero que la pedagogía a pesar de
que surgen sus inicios hace algún tiempo, aún está vigente ya que,
como docentes debemos planear y buscar las estrategias o métodos
partiendo de una necesidad para poder desenvolverse e interactuar
dentro de la sociedad donde se desarrolle, todo a través de la
experiencia, aunque no ponemos de manifiesto primero la religión ni
a Dios pero hemos sido educados en principios religiosos acorde al
medio social en que vivimos. La pedagogía no pasa ni pasará de
moda sólo se harán actualizaciones necesarias al momento que se
esté viviendo