EQUIPO 3:
MARÍA GORETI ALVARADO ORENDAY
CLAUDIA AQUINO ESPARZA
EMILIO JOSÉ JUSTO MACEDONIO
1)En función de 4 ámbitos de estudio
2)Desarrolla 3 competencias
3)Comprensión del tiempo y
Del espacio históricos
¿Cómo se
enseña la
historia?
4)Manejo de información
Histórica}
5) Fomento de una conciencia
Histórica
6)Mediante unidades didácticas
7) Manera de abordar las unidades
didácticas
a)económico
b)político
c)social
d) cultural
a)comprensión del tiempo y del espacio históricos,
b)manejo de información histórica
c)formación de una conciencia histórica para la
convivencia.
a)mediante un manejo cotidiano
b)mapas históricos
c)líneas del tiempo
a)mediante lectura e interpretación de testimonios
orales, escritos o gráficos y formulación de
conclusiones
b)organizadores gráficos: mapas conceptuales, mapas
mentales, cuadros sinópticos, cuadros comparativos
c)nuevas tecnologías: blogs, plataformas, wikis.
a)mediante información que permite que los alumnos
comprendan el por qué de las acciones de los seres
humanos y asimilen los valores de su sociedad para
sentir empatía
b)análisis iconográfico, análisis de materiales
audiovisuales, visitas a museos, representaciones
históricas
Pueden ser en una o varias sesiones, bajo el siguiente
esquema:
a)Inicio: Se establece un diálogo interactivo y se
rescatan conocimientos previos.
b)desarrollo: Se llevan a cabo actividades para que los
alumnos adquieran o refuercen los conocimientos del
tema.
c)cierre: Se lleva a cabo la retroalimentación con la
presentación de los productos obtenidos.
a)Por actividad: En una o más sesiones, inicia con una
retroalimentación, se llega a conclusiones y se valúa la
actividad (cartel, análisis de un video).
b)Por procedimiento: Varias sesiones, se familiariza el
procedimiento, se asimila y se consolida en un
producto (mapa conceptual)
c)Por proyecto: Se planea por bloque y comprende el
diseño, organización y conclusión de la actividad.