Informe de Fin 2018 para D.D.E

Achocalla, 14 de diciembre de 2018
Señor:
Lic. Juan Churata Cosme
DIRECTOR DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN LA PAZ
Presente:
Ref. REMISIÓN DE INFORME DE FIN DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y GESTIÓN

PEDAGÓGICA CURRICULAR 2018.
Distinguido licenciado:
La Dirección distrital de Educación Achocalla, a tiempo de hacerle llegar un saludo cordial y deseos de éxito
en la función que desempeña en bien de la educación, remite a su autoridad el INFORME DE FIN DE
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y GESTIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR 2018.
Sin otro particular y agradeciendo su atención, nos despedimos con las consideraciones más distinguidas.
* Plaza principal Pedro Domingo Murillo *comunidad Pucarani * municipio Achocalla * teléfono 72034500 *
INFORME
CITE XXX. N° XXX/2018
A : Lic. Juan Churata Cosme
DIRECTOR DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN LA PAZ
DE : Lic. Fidel Alejandro Condori Condori

DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACIÓN ACHOCALLA
REF. : REMISIÓN DE INFORME DE FIN DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y

GESTIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR 2018.
FECHA : 07 DE DICIEMBRE DE 2018

_____________________________________________________________________
1. ANTECEDENTES.
La Dirección Distrital de Educación Achocalla en respuesta al instructivo CITE
SDER Nº 190/2018 remite a su autoridad el informe INFORME DE FIN DE
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y GESTIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR 2018,
después de haber concluido el calendario escolar.
2. CONSIDERACIONES DE ORGEN LEGAL.
Tomando en cuenta la Resolución Ministerial N° 001/2018, del Subsistema de
Educación Regular y las normativas vigentes, se eleva el informe de fin de
gestión Administrativa y gestión Pedagógica Curricular.
3. ANALISIS.
La Dirección Distrital de Educación Achocalla cuenta con 37 Unidades Educativas de

Educación Regular de las cuales 17 tiene dirección titular y las restantes son
encabezadas por dirección encargada, en este sentido; en toda la gestión escolar
participamos en diferentes actividades, ya sean de las actividades programadas del
Ministerio de Educación, a nivel Distrital y municipal; con el fin de mejorar en la gestión
administrativa y gestión pedagógica curricular, prácticamente cada miembro de la
comunidad educativa participaron de forma activa.
I. GESTIÓN ESCOLAR 2018.
a). Planificación y organización de la gestión escolar:
La Dirección Distrital de Educación Achocalla, organizo antes del inicio de las actividades
pedagógico curricular, la planificación correspondiente a la gestion 2018 en cuanto al
Plan anual Bimestralizado, esencialemente se tomo en cuenta actividades civicas,
sociales y culturales de la Comunidad Achocalla, la Paz y Bolivia, en el marco del
calendario escolar establecida a inicio de la gestion.
b). Desarrollo curricular:
El Distrito Educativo Achocalla cumplió con los 200 días hábiles a partir del primer día de
inicio de las actividades educativas, tomando en cuenta el calendario reformulado. Sin
embargo, se señala que se tiene actividades festivas en la comunidad como el tema de
aniversario del Municipio Achocalla, donde se presenta ausentismo de estudiantes.
c). Cierre de gestión:
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla, cerraron las actividades
pedagógicas curriculares el 07 de diciembre del presente, tal cual lo indica el calendario
reformulado; Después de haber concluido con los 200 días hábiles de desarrollo
curricular se elabora y se entrega informe sobre la gestión escolar.
- Calendario escolar.
Se cumplió con el calendario escolar que comprende los diez meses de desarrollo
curricular de 200 días hábiles de trabajo, que fue distribuido en cuatro bimestres para la
Educación Inicial en Familia Comunitaria, Primaria comunitaria Vocacional y Secundaria
Comunitaria Productiva.
Se inició el 05 de febrero y culminó el 07 de diciembre, acatando el calendario

reformulado. Los actos oficiales de promoción de bachilleres se realizaron a partir de la
entrega del incentivo “Excelencia en el Bachillerato”
- Periodo de inscripciones.
Actividad y/o Informe sobre su cumplimiento IMPORTANTE

evento
Periodo de Una vez revisado la Resolución
inscripciones ministerial 001/2018 y el
gestión 2018 calendario escolar de la presente
gestión escolar, la Dirección
Distrital de Educación Achocalla
dio inicio con el periodo de
inscripciones conforme las
indicaciones y aclaraciones en la
R.M.
- Inscripción de estudiantes antiguos.

evento
Inscripción La Dirección Distrital de Educación
de Achocalla conforme las indicaciones y
estudiantes aclaraciones en la R.M. Realizó de
antiguos manera automática comprobando con la
gestión presencia física del estudiante.
2018
- Inscripción de estudiantes nuevos. (Informe sobre su cumplimiento)

evento
Inscripción La Educación Achocalla dio inicio
de con el periodo de inscripciones a
estudiantes estudiantes nuevos conforme las
nuevos indicaciones y aclaraciones en la
gestión R.M.
2018
- Atención a estudiantes del ámbito de Educación Especial. (Nomina de U.E.
que atienden a estudiantes en Ed. Especial, Nomina de Est.).
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla coordinan con el

Centro de Educación Especial Kusisita Qamasiñani, asi mismo con CEREFE
para la evaluación multidisciplinaria para garantizar el acceso, permanencia y
conclusión de estudios de las y los estudiantes con discapacidad, dificultades en el
aprendizaje, se señala la nomina en el siguiente cuadro:
- Atención Educativa a Estudiantes con Discapacidad.
Se señala la nomina de Estudiantes por unidad Educativa en el siguiente cuadro:
NOMINA DE ESTUDIANTES UNIDAD EDUCATIVA DIFICULTAD

Gerardino Urquizo Oblitas Mcal. Sucre Discapacidad leve
Olivia Chivas Paredes Cañuma Discapacidad leve
Karem Pari Ticona Rene Barriento Ortuño Discapacidad leve
Dan Franco Ajno Mamani Rene Barrientos Ortuño Discapacidad leve
- Remisión “SIE inicio de gestión”(Informe sobre su cumplimiento)

evento
REMISION La Dirección Distrital de Educación
SIE INICIO en coordinación con las Unidades
DE Educativas realizo la remisión en las
GESTION fechas establecidas.
- Planificación de la Gestión Escolar
La Dirección Distrital de Educación Achocalla, junto a gestores educativos de Unidades

Educativas, elaboro las siguientes planificaciones:
- Plan Operativo Anual; elaborado juntamente con la comunidad educativa como
Directores titulares, Concejo Educativo e invitados del municipio. Dos semanas antes del
inicio de actividades Curriculares.
- Plan Anual Bimestralizado; cada maestro según nivel y área elaboro y presento su
planificación, tomado en cuenta el POA y el PSP
Plan de Desarrollo Curricular; cada maestro elaboro su PDC de los contenidos a

desarrollar, considerando los elementos esenciales de la planificación: como el objetivo
Holístico, orientaciones metodológicas, ejes articuladores, materiales, criterios de
evaluación y la producción.
- Proyecto Socioproductivo, cada unidad educativa elaboro su PSP con la participación

de toda la comunidad educativa, respondiendo a potencialidades, necesidades y
problemáticas, la cual permite la articulación de la comunidad con las Unidades
Educativas del Distrito.
- Inauguración de la gestión escolar e inicio de clases.
Actividad y/o Informe sobre su IMPORTANTE

evento cumplimiento
Inauguración La Dirección Distrital de
de la gestión Educación en coordinación
escolar e con las Unidades
inicio de Educativas y autoridades
clases del Municipio Achocalla
realizo la inauguración de
la gestión escolar en la
Unidad Educativa EMMA
VASQUEZ DE ARCE con
la presencia de todo el
personal docente,
Administrativo de las U. E.
y autoridades del
Municipio.
- Horario de invierno.
Se cumplió según las instructivas de la Dirección Departamental de Educación La Paz,

la cual respecto las características climáticas y el comportamiento epidemiológico de
nuestra región, por lo que en Unidades Educativas del turno de mañana se ingreso
media hora después y en el turno de la tarde, media hora antes
- Descanso pedagógico en unidades educativas
Del mismo modo, según las instructivas de la Dirección Departamental de Educación La

Paz los estudiantes se fueron al descanso pedagógico del 2 al 20 de julio de 2018.
- Cumplimiento del calendario escolar.
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Ahcocalla, en coordinación con las
Juntas Escolares, consejos Educativos y padres de familia hicieron cumplir los 200 días
hábiles del trabajo establecido en el calendario escolar
- Feriados.
Se respetaron los feriados reconocidos a nivel nacional y departamental establecido por

disposiciones legales del Estado Plurinacional.
- Plan de estudios y carga horaria.
Se dio cumplimiento al plan de estudios en el Nivel de Educación Inicial en

Familia Comunitaria, Primaria Comunitaria Vocacional y secundaria Comunitaria
productiva con la carga horaria correspondiente para cada nivel de escolaridad y
correspondiente área; esencialmente en las áreas de Física y Química se asigno
las horas a 50% para cada uno, 3 horas semanales para 3ro y 4to de secundaria
y 4 horas semanales para 5to y 6to de secundaria.
- Matrícula escolar.
La matrícula escolar, en las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla fue
gratuita en Educación Inicial en Familia Comunitaria y Educación Primaria Comunitaria
Vocacional y Educación Comunitaria Productiva, no se tuvo ningún inconveniente de
cobros.
MATRICULA MATRICULA TRANSFERENCIA

U.E. FISCALES U.E. DE
CONVENIO
INSCRITOS
Nº UNIDAD EDUCATIVA COD. SIE 2018
1. ACHOCALLA 50730001 290 1
2. MARCELO QUIROGA S.C. 50730002 299 1
3. MCAL. SUCRE 50730003. 174 0
4. RENE BARRIENTOS ORTUÑO 50730004 325 0
5. PORVENIR 50730005 52 0
6. 16 DE AGOSTO 50730006 182 56
7. PEDRO DOMINGO MURILLO 50730007 34 0
8. ANTONIO DIAZ VILLAMIL 50730009 316 1
9. GUALBERTO VILLARROEL 50730010 53 2
10. MARQUIRIVI 50730011 197 2
11 UYPACA .. 50730012 155 0
12. CAÑUMA. 50730013 163 5
13 ALLANCACHO.. 50730014 84 1
14. JUNTHUMA 50730015 39 0
15. SAN LUIS DE KAYO 50730016 16 0
16. WILLCACOTA 50730017 85 3
17. VILLA MERCEDES AYMA.. 50730018. 13 0
18. VILLA LAYURI 50730019 181 1
19. SAYTHU 50730020 12 0
20. SAN PEDRO QUELVIRI 50730021 48 0
21 KAJCHIRI.. 50730022 12 0
22 KELLA KELLA.. 50730023 12 0
23 AMACHUMA 50730024 364 4
24. VENTILLA 50730025 111 1
25. TUNI 50730026 109 8
26. CHAÑOCAHUA 50730027. 733 4
27. POCOLLITA 50730028 16 0
28. BETHSABE SALMON VDA. DE 50730029 330 13
30 TAUCACHI 50730033 16 0
31 LOS ANGELES.. 50730035 1063 17
32 EMMA VASQUES DE ARCE 50730037. 627 6
33 FRANZ TAMAYO 50730039 190 1
34 KURMI WASI 50730040 178 3
35 JUANCITO PINTO 50730042 47 0
36 INTI RAYMI 50730043. 175 1
37 BOLIVIA 50730044 59 6
38 FRANZ TAMAYO UNCURA 60730032 74 0
39 KUSISITA QAMASIÑANI 50730041 33 0

6615 252 137
- Transferencia obligada de estudiantes a otra Unidad Educativa.
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla en el marco de la normativa

de la Resolución ministerial 01/2018, cumplió con la prohibición de condicionar u obligar
a estudiantes, padres de familia, tutores o apoderados la transferencia de estudiantes de
la Unidad Educativa a otra a cambio de la aprobación del año de escolaridad y por
razones de disciplina o bajo aprovechamiento. Todo estudiante tiene el derecho a la
educación gratuita.
- Prohibición de exámenes de ingreso.
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla en el marco de la
normativa Resolución Ministerial 001/2018 no realizaron los exámenes de
ingreso, debido a que está prohibido todo tipo de aplicación de examen de
ingreso o cualquier tipo de examen previo.
- Medidas no discriminatorias en la inscripción.
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla en el marco de la normativa

Resolución Ministerial 001/2018, cumplió que en la inscripción de estudiantes está
prohibida toda actitud y acciones racistas, discriminatorias o excluyentes por parte de
cualquier integrante de la Comunidad Educativa, en estricto cumplimiento a la Ley N°
045. Por tanto, se inscribió a todo estudiante conforme su documentación personal
presentada por los padres de familia.
- Matriculación en unidades educativas fiscales, de convenio y privadas de

áreas rurales.
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla, en los primeros cursos de
nivel: inicial, primaria y secundaria, la cantidad de estudiantes fue hasta 30 y en los
siguientes hasta 35 estudiantes por curso, hacer notar que se tiene Unidades Educativas
con maestros de multigrado.
- Paralelo de año de escolaridad
La Dirección Distrital de Educación Achocalla Obedeciendo la RM 001/2018, se baso en

la normativa de apeturar paralelos con mínimo de 23 estudiantes en cada aula; se
presento el caso de secuencia de progreso de apertura en el nivel secundario, el caso
de la Unidad Educativa Emma Vásquez de Arce que realizó la apertura de tercer año del
nivel secundario a paralelo B.
- Inscripciones excepcionales

evento
- La Dirección Distrital de Educación en
Inscripciones coordinación con las Unidades
excepcionales Educativas realizo inscripciones
extemporáneas de casos estudiantes
extranjeros.
- Falsificación de documentación.
Actividad y/o evento Informe sobre su cumplimiento IMPORTANTE

Falsificación de La Dirección Distrital de Educación 1 caso delicado
documentación. presenta un caso delicado que ha
sido remitido a las instancias que
corresponde de registro de datos en
el sistema con datos de una niña
fallecida.
Se hizo conocer para su análisis y
criterio legal que se encuentra en
proceso de análisis.
II. GESTIÓN ADMINISTRATIVA E INSTITUCIONAL
- Información sobre registro de estudiantes.
Las unidades educativas del Distrito Educativo Achocalla remitieron la información de los
estudiantes inscritos en la fecha correspondiente. Los estudiantes no registrados en el
sistema SIE en los plazos establecidos fueron considerados como omitidos o
extemporáneos, posteriormente a través de la plataforma web por el técnico de distrito
con la justificación respectiva, se realizo el registro en el SIE.
- Traslado de estudiantes durante la gestión escolar. (Informe sobre su

cumplimiento)

evento
- Traslado de La Dirección Distrital de Educación 137 casos de
estudiantes realizo las transferencias conforme transferencia de
durante la corresponde según informe de las estudiantes durante la
gestión Unidades Educativas. gestión 2018.
escolar
- Libreta escolar electrónica(se dio cumplimiento y como)

evento
Libreta La Dirección Distrital de Educación en Libretas electrónicas.
escolar coordinación con las Unidades Educativas
electrónica realizo la impresión de las libretas
electrónicas en cada bimestre para brindar
información de aprovechamiento
académico a los padres de familia .
- Diploma de Bachiller
Las y los 401 estudiantes del curso sexto de secundaria (promoción), de las 13
Unidades EducativasFiscales y Convenioque funcionan hasta el nivel Secundario
Comunitario Productivo del Distrito Educativo “Achocalla”, recibieron su Diploma de
Bachiller y fotocopia legalizada de forma gratuita a través de un cronograma
especifico de graduación, misma ha sido cumplido de manera satisfactoria sin
ninguna novedad, donde se detalla de las gestiones 2017 y 2018 en el cuadro
adjunto:
GESTIÓN Y GESTIÓN 2017 GESTIÓN 2018
NIVELES FISCAL CONV. PRIVADA FISCAL CONV. PRIVADA
CANTIDAD DIPLOMAS 352 0 0 397 4 0

IMPRESOS
TOTAL
352 401
- Incentivo al Bachiller de Excelencia
La Dirección Distrital de Educación, instruyó mediante un Instructivo a todos los

Directores de las 7 Unidades Educativas que funcionan el nivel secundario
(promoción), para que puedan coordinar con la Técnico del SIE y sean los
responsables de remitir la información de los y las estudiantes más destacados de
cada promoción (1 varón y 1 mujer), en la cual, dando estricto cumplimiento se
procedió la cancelación del Incentivo a cada uno de Bs.: 1.000 (Un Mil 00/100
bolivianos) a (7) estudiantes varones y a cada una también de Bs.: 1.000 (Un Mil
00/100 bolivianos) a (7) estudiantes mujeres total (14), pago que se efectuó en los
diferentes actos de graduación en todo el Distrito Educativo. Misma ha sido
cumplido de forma.
UNIDADES EDUCATIVAS
UNIDADES EDUCATIVAS
TÉCNICO HUMANÍSTICAS
HUMANISTICAS
ASPECTOS Y PLENAS
DEPENDENCIA
FISCAL CONV. PRIVADA FISCAL CONV. PRIVADA
ESTUDIANTES
BENEFICIADOS
20 4 0 2
TOTAL 24 2
- Archivos en Unidades Educativas
Todas las documentaciones que presentaron los padres de familia al momento de

la inscripción de las y los estudiantes se archivaron juntamente con sus RUDES, en
las direcciones de cada Unidad Educativa, misma ha sido verificado a través de
visitas de seguimiento y apoyo a la concreción curricular que se realizó durante la
gestión. Asimismo, a través de un instructivo y en coordinación con los Directores
de cada Unidad Educativa se determinó hacer empastar los boletines
centralizadores para su respectivo archivo de la gestión 2018.
- Documentación académica para el cierre de unidades educativas
No se presento el caso.
- Uniforme y materiales escolares.
En las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla, el uso del uniforme y la
disposición de materiales escolares, ha sido en función de acuerdos, en reuniones con
padres y madres de familia, antes del inicio de la gestión escolar 2018. No siendo
obligatoria
- Atención a población en desventaja social
No hubo solicitudes sobre estudiantes con desventaja social, para ser promovidos.
- Expulsión
En el Distrito Educativo Achocalla, no de presento el casos de expulsion a

estudiantes.
- Apoyo psicopedagógico
No se prestó casos para el apoyo psicopedagógico a estudiaqntes en el Distrito; sin

embargo, el Gobierno Municipal prestó apoyo en cuanto a orientación vocacional para los
estudiantes de la promoción y pre promoción,
- Excursiones
En el Distrito Educativo Achocalla, no se presento el caso de excursiones, en las

Unidades Edicativas
- Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Las olimpiadas

Científicas resulta una actividad muy motivadora para los estudiantes, por lo que el
Distrito Educativo Achocalla participo en las etapas correspondientes:
En la primera etapa: Se realizo la inscripción de estudiantes en sistema, una vez

habilitado.
En la segunda etapa: 1501 estudiantes de diferentes Unidades Educativas entraron en

concurso de evaluación de conocimientos: en matemática, física, química, astrofísica,
biología, informática; su aplicación se llevo en la Unidad Educativa Bethsabe Salmon Vda.
de Beltrán siendo sede a nivel Distrito Educativo Achocalla.
En la Tercera etapa: 135 estudiantes pasan a la etapa departamental para desarrollar

una competencia sana con otros Distritos Educativos, actividad que se llevo el 1ro de
septiembre de 2018 en la Ciudad de El Alto.
En la cuarta etapa: la cual es a Nivel Nacional, no se tuvo la oportunidad de clasificar,

para lo que a nivel Distrito Educativo se está planteando políticas para mejorar la
siguiente gestión.
CANTIDAD DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN LAS 8va. OLIMPIADAS
CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA
ASPECTO GESTIÓN 2017 GESTIÓN 2018
CANTIDAD DE
ESTUDIANTES 1400 1501
PARTICIPANTES
- Juegos Deportivos Estudiantiles Plurinacionales “Presidente Evo”
Los Juegos estudiantiles plurinacionales presidente Evo se desarrollo tanton en el

nivel primario y secundario se desarrollo en coordinación con el Municipio y
Consejos Educativos, en la fase previa a nivel Distrito y en la Fase Circunscripción
fuimos sedes de 18 Distritos Educativos, asimismo, pasamos a la Fase
Departamental. En siguiente cuadro se resume los detalles:
UNIDADES EDUCATIVAS
UNIDADES EDUCATIVAS
TÉCNICO HUMANÍSTICAS
HUMANISTICAS
ASPECTOS Y PLENAS
DEPENDENCIA
FISCAL CONV. PRIVADA FISCAL CONV. PRIVADA
ESTUDIANTES
BENEFICIADOS
20 4 0 2,
TOTAL 24 2
- Encuentro Plurinacional de maestras y maestros Educa Innova
Resulta muy motivador el permitir compartir las experiencias que cada maestro desarrolla,
respecto a tecnología, cada Unidad Educativa desarrollo el proceso de inscripción de sus
maestros en las tres modalidades planteadas en la convocatoria: feriante, expositor y aula
taller
Primera etapa, nivel distrital: se desarrollo en coordinación con El Alto 3, siendo sede
los mismos, donde participaron 24 maestros del Distrito Educativo Achocalla, entre
feriantes, expositores y aula taller.
Segunda Etapa, Nivel Departamental: Pasaron a clasificar 9 maestros feriantes, 4

maestros expositores y una maestra para aula taller
Tercera Etapa, nivel Nacional: informar que los maestros no clasificaron a nivel
nacional, sin embargo fueron invitados dos equipos, un equipo correspondiente a la
Unidad Educativa Franz Tamayo y otro a la Unidad Educativa Los Ángeles; el primero
como feriantes y el segundo como expositor.
CANTIDAD DE MAESTROS PARTICIPANTES EN EL “V ENCUENTRO

PLURINACIONAL DE MAESTRAS Y MAESTROS EDUCA INNOVA 2018”.
NIVEL PRIMARIA SECUNDARIA
DEPARTAM NACIONAL DEPARTAMEN NACIONAL
ETAPAS DISTRITAL
ENTAL (TARIJA)
DISTRITAL
TAL (TARIJA)
CANTIDAD DE
MAESTROS 11 8 0 13 6 0
PARTICIPANTES
- Licencias de estudiantes
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla, informan que las licencias a los
estudiantes del nivel: inicial, primaria y secundaria, por casos de salud y otros factores
fueron concedidas sobre la base de solicitud del padre de familia.
- Emergencias y/o desastres en educación.
En las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla no se presentaron desastres

en educación ni cuestiones de emergencia.
- Prohibición de toda forma de violencia, maltrato y/o abuso.
En el Distrito Educativo Achocalla no se presento el caso de violencia, maltrato y/o abuso
- Mejoramiento de infraestructura y equipamiento

Se presento cartas de requerimiento de infraestructura y equipamiento, se solicito
audiencia con el Alcalde, lamentablemente el apoyo del Municipio en el sector Educativo
es mínimo debido al bajo presupuesto, sin embargo, se gestionan aspectos de
infraestructura con el apoyo de los Consejos Educativos.
- Convenios: En la Presente gestión, a nivel Distrito se trabajo con la UNEFCO y
la FUNDACION ALTERNATIVAS para el desarrollo de talleres; pero no estableció
convenio con ninguna institución. Existen Unidades Educativas del Distrito que
firmaron convenio con la fundación COMPA, Qanawara.
- Servicio Premilitar
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla que cuentan con el nivel
secundario elevaron notas escritas entre a la unidad militar y se procedió a la toma de
acuerdos con los padres de familia para salidas a asistencia por los estudiantes pre-
militares.
III. PERSONAL DEL SUBSISTEMA
- Plan de reordenamiento
La Dirección Distrital de Educacion Achocalla, viendo las necesidades de las
Unidades Educativas específicamente de los estudiantes, se realizó el siguiente
reordenamiento como se detalla en el cuadro adjunto:
TOTAL DE HORAS TOTAL DE HORAS

DESCRIPCION OPTIMIZADS BENEFICIADAS
CODIGO DIRECCIÓN
N° DE MOVIMIENTOS POR CIERRE DE

N° MOVIMIENTOS POR ADECUACION
N° DE NOTAS POR ACERCAMIENTO
MAESTROS QUE NO CUENTES CON

DE CODIGO DE CARGO Y SERVICIO
INFRAESTRUCTURA INADECUADA
INFRAESTRUCTURA INADECUADA
N° DE PERMUTAS OBLIGADAS A
N° DE HORAS ASIGNADAS POR
N° DE REORDENAMIENTOS POR
INCREMENTO POR CATEGORIA-

CENTRALIZACION DE HRS.CON
N° DE U.E. CERRADAS POR

PARALELOS Y FUSION POR
PERTINENCIA ACADEMICA
AÑOS DE SERV. EN PROV.

N° DE DISTRITAL DE
ART. 68 R.M. 001/2017
N° MOVIMIENTOS POR
MINIMO DE 72 HRS
DISTRITO Y/O U.E.
DISTRITO Y/O U.E.

CIERRE/FUSION
N° DE U.E. POR
SUPERHABIT
DISTRITO EDUCACION
ESCALAFON
PARALELOS
HORAS
HORAS
204 ACHOCALLA 1 15 1 0 0 0 0 0 17 1716 17 1716
1
MOVIMIENTOS CONSOLIDADOS EN LA PRESENTE GESTION 2018

DIRECCIÓ ORIGEN DESTINO
N
CODIG
DISTRITA MES DE
O DE
N L AREA MOVIMIEN CÓDIGO CÓDIGO JUSTIFICACION
DISTRI CODIG CODIG
° DE TO DE DE
TO SERVIC ITE HORA O DE SERVIC ITE HORA O DE
EDUCACI UNIDAD UNIDAD
ÓN IO M S CARG IO M S CARG
EDUCATI EDUCATI
O O
VA VA
ACHOCAL POR CIERRE/FUSION
204 RURAL MARZO 20333 1200 104 24 60730004 20433 7856 104 24 50730013
1 LA PARALELOS
ACHOCAL 2111 2111 POR CIERRE/FUSION

2 204 RURAL MARZO 55332 100 64 50620008 20433 100 24 50730027
LA 4 4 PARALELOS
ACHOCAL URBAN 1658 4003 POR CIERRE/FUSION

3 204 MARZO 25823 96 24 40610052 20423 96 24 50730027
LA O 6 0 PARALELOS
ACHOCAL 3200 POR CIERRE/FUSION

4 204 RURAL ABRIL 20432 76 20 60730032 20432 7760 76 20 50730013
LA 0 PARALELOS

5 204 RURAL ABRIL 26131 2666 104 64 80600041 20433 7858 104 24 50730013
LA PARALELOS

6 204 RURAL ABRIL 20433 104 24 60730032 20433 7806 104 24 50730012
LA 0 PARALELOS
ACHOCAL URBAN 3879 POR CIERRE/FUSION

7 204 ABRIL 25023 4458 80 24 80620002 20423 80 24 50730003
LA O 2 PARALELOS

8 204 RURAL ABRIL 20433 7584 104 24 50730039 20433 7714 104 24 50730035
LA PARALELOS

9 204 RURAL ABRIL 20433 104 28 60730032 20433 7628 104 28 50730035
LA 2 PARALELOS
1 ACHOCAL 3202 POR CIERRE/FUSION

204 RURAL ABRIL 20433 104 857 60730032 20433 7630 104 857 50730035
0 LA 6 PARALELOS
1 ACHOCAL POR CIERRE/FUSION

204 RURAL ABRIL 20433 7136 100 857 50730039 20433 7712 100 857 50730037
1 LA PARALELOS
1 ACHOCAL 1576 4301 POR CIERRE/FUSION
204 RURAL ABRIL 20332 108 64 80660108 20432 108 64 50730043
2 LA 4 2 PARALELOS
1 ACHOCAL 1885 4300 POR CIERRE/FUSION

204 RURAL ABRIL 20432 104 24 50730035 20432 104 64 50730043
3 LA 4 6 PARALELOS

204 RURAL ABRIL 20432 7126 108 64 50730011 20432 108 64 50730043
4 LA 8 PARALELOS

204 RURAL MAYO 62132 108 64 80860035 20432 7766 108 64 50730013
5 LA 2 PARALELOS

204 RURAL JUNIO 26132 5854 108 64 80600013 20432 7860 108 64 50730012
6 LA PARALELOS

204 RURAL JUNIO 23233 1354 104 24 60660010 20432 1352 104 64 50730043
7 LA PARALELOS
TOTAL 1716 TOTAL 1716
CANTIDAD DE UNIDADES
HORAS DE HORAS OBSERVACIÓN
UNIDADES EDUCATIVAS
ORIGEN OPTIMIZADAS
REORDENADAS BENEFICIADAS
50730003
50730012
50730013
50730027
8 1716 1716
50730029
50730035
50730037
50730043
- Designación del personal docente y administrativo
La Dirección Distrital de Educacion Achocalla, durante la gestión realizó

designación del personal docente y administrativo (Institucionalización de cargos
Directivos), en la cual, se ha designado 12 Directores o Gestores Educativos en el
mes de enero y 4 Directores o Gestores Educativos en el mes de febrero, los
reordenamiento se realizaron según las necesidades de las Unidades Educativas y
el personal docente bajo;
CASOS ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCTUBRE TOTAL
ABM’S 12 3 2 1 6 1 1 1 27
REGULACIÓN
2 10 4 16
DE ÍTEMS
REASIGNACIONES 2 1 3
REGULACIÓN DE
5 1 2 2 10
ÍTEMS REASIGNADOS
ÍTEMS DE 1 9 5 2 1 18
NUEVA CREACIÓN
TOTAL 14 3 10 21 13 4 3 6 74
CANTIDAD DE MAESTRAS Y MAESTROS DESIGNADOS EN LA

PRESENTE GESTION 2018.
COMPULSA ITEM COMPULSA ITEM DE
ASPECTO
ANTIGUOS NUEVA CREACION
NIVEL PRIMARIO SECUNDARIO PRIMARIO SECUNDARIO
CANTIDAD DE
MAESTRAS/OS 3 7 5 12
DESIGNADOS
TOTAL 10 17
- Formación de maestras y maestros.
El Distrito Educativo Achocalla organizo talleres de capacitación referente a los TICs en

coordinación con la UNEFCO, previa participación al concurso de EDUCA INNOVA de
maestros y maestras; es decir, que se gestiona la actualización de maestros para mejorar
la calidad educativa en el Distrito.
- Programa de nivelación académica
En el distrito Educativo Achocalla, no se reporto maestros que estuviesen en el Programa

de nivelación academica.
- Programa de Adecuación y Complementación para el Ejercicio Docente

PROACED
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla señalan que tan solo
existe 4 maestros En el Programa de Adecuación y Complementación para el Ejercicio
Docente PROACED
- Organización de cursos, seminarios y talleres
El Distrito Educativo Achocalla, tiene maestros inscritos en diplomados de PROFCOM

correspondiente a la ESFM Santiago de Huata, asimismo se realizo los cursos de
actualización sobre los TICs con la UNEFCO, con el objetivo de mejorar el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
IV. GESTIÓN CURRICULAR DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO

PRODUCTIVO
- Currículos Base y Regionalizado.
El Distrito Educativo Achocalla trabaja con el Núcleo Referencial Uypaca, con la

colaboración de un técnico del Instituto Plurinacional de Estudios de Lengua y Cultura
(IPELC), con el objetivo de Universalizar el Modelo Educativo Sociocomuniatrio
Productivo.
- Implementación del currículo. (Informe sobre como se realizo el apoyo y

acompañamiento en su Distrito Educativo, se cumplió el logro de sus PSP em las
Unidades Educativas)
Toda práctica pedagógica del currículo por maestras, maestros y directivo se realizó en el
marco de las bases y principios de la Ley 070, de: Educación descolonizadora, liberadora,
antiimperialista, despatriarcalizadora y transformadora, comunitaria participativa,
Intracultural, intercultural-plurilingüe, científica, técnica, tecnológica, productiva y
territorial. En este sentido, se organizo el seguimiento, apoyo y acompañamiento a todas
las Unidades Educativas, a través de los instrumento de seguimiento y actividades
organizadas a nivel de Unidad Educativa y Distrito; como el caso de ferias sobre el
Proyecto Socio productivo, ferias a la inversa.
DESARROLLO DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO A LA CONCRECIÓN CURRICULAR EN EL
DISTRITO EDUCATIVO
CANTIDAD DE UNIDADES EDUCATIVAS Describe el Describe el Sugerencia
VISITADAS EN LOS CUATRO BIMESTRE aspecto aspecto y
positivo del negativo del compromiso
desarrollo de desarrollo de
DISTRITO acompañamient acompañamient
a Nivel
N° o y apoyo a la o y apoyo a la Distrital para
EDUCATIVO
Nº BIMESTRES Fechas Unidad Educativa Concreción Concreción mejorar la
Curricular en el Curricular en el Práctica
Distrito Distrito pedagógica.
Educativo Educativo
1 1ro 10/02/2018 Los Ángeles
2 1ro 19/03/2018 Cañuma Los/las
3 1ro 09/04/2018 Cañuma Maestros/as
4 1ro 09/04/2018 Cañuma tienen
5 1ro 17/04/2018 Cañuma conocimiento
6 1ro 10/04/2018 Cañuma sobre la
7 1ro 29/03/2018 Ventilla planificación
Se observo que el
8 1ro 20/03/2018 Bolivia Curriicular, ya
tiempo es muy
9 1ro 15/03/2018 Franz Tamayo-Uncura que la mayoría
limitante para el
10 1ro 05/03/2018 Pocollita de ellos hicieron
desarrollo
su formación
11 2do 25/04/2018 Franz Tamayo-Uncura curricular,
complementaria; Se organizara
12 2do 18/05/2018 Allancacho esencialmente
asimismo, tiene talleres de
13 2do 09/05/2018 Allancacho cuando las clases
una gran ventaja fortalecimiento
14 2do 24/04/2018 Allancacho se desarrollan
la experiencia de a la concreción
15 2do 20/05/2018 Los Angeles fuera de las
los maestros curricular,
16 2do 22/05/2018 Marquirivi cuatro paredes.
antiguo. profundizando
17 2do 11/06/2018 Cañuma la esencia del
18 2do 15/05/2018 Marquirivi Los maestros no
Se observo que Modelo
están
19 2do 14/05/2018 Marquirivi el desarrollo de Educativo
acostumbrados a
1 Achocalla 20 2do 22/05/2018 Antonio Diaz Villamil las labores Sociocomunitar
la evaluación y
21 2do 04/06/2018 Juancito Pinto educativas ya io Productivo
autoevaluación
22 2do 23/05/2018 Villa Mercedez Ayma no se encierran
23 3ro 23/08/2018 Los Ángeles en las cuatro Se otorgara
Algunos maestros
24 3ro 26/09/2018 Los Angeles paredes, se tiene reconocimieto a
no profundizan el
25 3ro 24/09/2018 Los Angeles la posibilidad de maestros que
momento de
26 3ro 03/09/2018 Los Angeles salir a la se dediquen
valoración,
comunidad para comprometida
27 3ro 05/09/2018 Bolivia entendiéndose
el momento de la mente a su
28 3ro 15/08/2018 Marquirivi esta que es un
Práctica. trabajo
29 3ro 14/08/2018 Marquirivi momento de
30 3ro 24/07/2018 Marquirivi reflexión sobre lo
El PSP permite q
31 3ro 04/09/2018 Cañuma que se esta
los estudiantes
32 3ro 06/09/2018 Amachuma aprendiendo
puedan aprender
33 3ro 04/09/2018 Los Angeles no solo de
34 3ro 22/08/2018 Marquirivi maestro sino
35 3ro 10/09/2018 16 de Agosto también de la
36 3ro 06/09/2018 Amachuma comunidad
37 3ro 05/09/2018 Ventilla
38 3ro 19/09/2018 16 de Agosto
39 3ro 13/09/2018 16 de Agosto
40 3ro 10/09/2018 16 de Agosto
41 3ro 12/09/2018 16 de Agosto
42 3ro 16/09/2018 Achocalla
43 3ro 04/09/2018 Mcal. Sucre
46 3ro 12/09/2018 16 de Agosto
47 3ro 23/08/2018 Los Ángeles
48 4to 02/10/2018 Cañuma
49 4to 23/10/2018 Cañuma
50 4to 07/11/2018 Achocalla
51 4to 10/10/2018 Franz Tamayo-Uncura
52 4to 12/11/2018 Mcal. Sucre
53 4to 20/11/2018 Achocalla
54 4to 10/10/2018 Los Angeles

24/10/2018
57 4to Cañuma
DESARROLLO DE LAS JORNADAS DE FORTALECIMIENTO A LA CONCRECIÓN CURRICULAR DEL MESCP

CANTIDAD DE RÉPLICAS REALIZADAS EN LOS CUATRO Describe el
Describe el
BIMESTRES EN EL DISTRITO EDUCATIVO ACHOCALLA aspecto
aspecto
Negativo de
positivo de II Sugerenci
II Jornada
Jornada de ay
DISTRITO de
N° EDUCATIVO Fortalecimie compromis
CANTIDAD CANTIDAD DE Fortalecimie
Nº BIMESTRES FECHAS nto a la o a Nivel
DE U.E. EXPOSITORES nto a la
Concreción Distrital.
Concreción
Curricular del
Curricular
MESCP.
del MESCP.
No corresponde, porque las jornadas de fortalecimiento se Los La mayoría Después
1 ER. BIMESTRE inicio en mayo
maestros de los del análisis
Achocalla fue anfitrión de las Jornadas de Fortalecimiento a la compartieron maestros sobre la
2 DO. BIMESTRE
Concreción Curricular, recibiendo a 18 Distrito Educativos sus difieren en situación
24/07/2018 30 6 experiencias conocimient de la
3 ER. BIMESTRE 10/08/2018
27/08/2018 de o sobre el Concreció
A partir de las Replicas el Distrito Educativo Achocalla Elabora concreción MESCP, n
la Estrategia Pedagógica de Distrito curricular, debido a las Curricular,
asimismo se modificacio el Distrito
mostró el nes en las Educativo
origen y la diferentes Achocalla
visión del fases de se planteo
MESCP al PROFOCO la
final los M estrategia
maestros pedagógic
1
identificaron a de
las Distrito, la
dificultades y cual es
4 TO. BIMESTRE
fortaleces en una
los diferentes sugerencia
niveles: para
inicial, fortalecer y
primaria y Universaliz
secundaria ar el
Modelo
Educativo
Socio
comunitari
o
Productivo
- Políticas de prevención.
Las políticas de prevención, se generaron mediante las actividades de análisis y

reflexión del contexto social-cultural y; su ejecución, fue sobre la base de la
planificación y concreción curricular incorporados en los PDC, desde los
contenidos y ejes articuladores de todos los campos y áreas de saberes y
conocimientos, siendo éstas:
Erradicación de toda forma de violencia en la unidad educativa, lucha frontal en

contra del racismo y discriminación, como también acuerdos para la defensa,
cuidado y protección de la naturaleza
- Diversidad lingüística. (Informe sobre su cumplimiento)
Las maestras y maestros de las unidades educativas desarrollaron procesos educativos

en lenguas oficiales del Estado Plurinacional como instrumento de comunicación,
desarrollo y producción de saberes y conocimientos en el marco del Artículo 7 de la Ley
N° 070 y la Ley N° 269 de Derechos y Políticas Lingüísticas. Fortaleciendo esencialmete
el idioma Aymara
- Evaluación.
La evaluación del desarrollo curricular, se enmarcó en el Reglamento de Evaluación del

Desarrollo Curricular con enfoque formativo, valorando el desarrollo de capacidades,
cualidades, potencialidades del ser - saber - hacer - decidir.
- Gestión en Educación Inicial en Familia Comunitaria.
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla, en Educación Inicial en

Familia Comunitaria, vincularon las actividades de la vida familiar y comunitaria,
donde el juego se constituyó en una estrategia metodológica, ofreciendo
oportunidades para el desarrollo de la creatividad, la indagación, el lenguaje y la
motricidad. Las maestras y maestros promovieron la corresponsabilidad de la
familia en el proceso educativo, por lo cual los PP.FF. coadyuvaron en el hogar
compartiendo y participando con la niña y el niño en actividades familiares
cotidianas, recreativas y lúdicas, que contribuyeron a su desarrollo integral y
holístico.
- Intraculturalidad e Interculturalidad.
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla desarrollaron las capacidades,
potencialidades y cualidades desde la intraculturalidad e interculturalidad para que las y
los estudiantes puedan valorarse, reconocerse e identificarse como persona, con plena
aceptación para respetar la existencia y convivencia armónica y complementaria con
diferentes culturas dentro y fuera del territorio del Estado. Asimismo con la recuperación,
respeto y práctica de las cosmovisiones, saberes y conocimientos de la cultura a la que
pertenece, para acciones que contribuyan a formar y consolidar una sociedad sin
discriminación, de respeto a los derechos de las personas, los pueblos y la Madre Tierra.
- Gestión en Educación Primaria Comunitaria Vocacional.
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla, en Educación Primaria

Comunitaria Vocacional desarrollaron la formación básica integral-holística con énfasis en
el desarrollo de las lenguas de forma oral y escrita, el desarrollo de pensamiento lógico
matemático, el desarrollo de la convivencia comunitaria y el desarrollo de las tendencias
vocacionales productivas de acuerdo al contexto, como también en función de su
cosmovisión de la plurinacionalidad y los avances de la ciencia y tecnología.
- Gestión en Educación Secundaria comunitaria Productiva.
En el Distrito Educativo Achocalla la gestión en Educación Secundaria comunitaria

Productiva, ha sido la articulación de la educación humanística y la educación técnica-
tecnológica con la producción. Actualmente se cuenta con dos Unidades Educativas de
Bachillerato Técnico Humanístico, las cuales son consideradas plenas
Del mismo modo, se Valoró y desarrolló los saberes y conocimientos de las diversas
culturas en diálogo intercultural con el conocimiento universal, incorporando la formación
histórica, cívica y comunitaria.
- Desarrollo de lectura y escritura
Las Unidades Educativas del distrito Educativo Achocalla desarrollaron 1º minuto

de lectura en los diferentes niveles y áreas, incorporándose en los planes de
desarrollo curricular, así mismo se aplico la autoevaluación de lectura y escritura,
instrumentos facilitados desde el Ministerio de Educación.
UNIDADES MAESTRAS Y
Nº EDUCATIVAS MAESTROS
PARTICIPANTES PARTICIPANTES
1 ACHOCALLA 23
MARCELO QUIROGA
2 SANTA CRUZ
20
34 ANTONIO DÍAZ VILLAMIL 21

BETHSABE SALMÓN VDA.
5 DE BELTRÁN
23
RENE BARRIENTOS 20
6 ORTUÑO
7 16 DE AGOSTO 10
8 PORVENIR 3
9 SAN LUIS DE KAYO 1
10 FRANZ TAMAYO 15
11 MARQUIRIVI 10
12 UYPACA 12
13 JUNTHUMA 2
14 CAÑUMA 12
15 WILLCACOTA 4
4
16 ALLANCACHO
17 VILLA MERCEDES AYMA 1

18 LOS ÁNGELES 49
19 CHAÑOCAHUA 33
EMMA VÁSQUEZ DE
20 ARCE
27
GUALBERTO
21 VILLARROEL
5
22 AMACHUMA 17
23 TUNI 6
24 INTI RAYMI 4
25 BOLIVIA 2
26 JUANCITO PINTO 2
27 VENTILLA 5
28 POCOLLITA 1
29 MARISCAL SUCRE 14
PEDRO DOMINGO
30 MURILLO
2
31 VILLA LAYURI 11
SAN PEDRO DE
32 QUELLVIRI
3
33 KELLA KELLA 1
34 KAJCHIRI 1
35 TAUCACHI 1
36 SAITHU 1
FRANZ TAMAYO
37 (UNCURA)
6
TOTAL 37 358
V. FUNCIONAMIENTO DE UNIDADES EDUCATIVAS
El Distrito Educativo Achocalla no cuenta con Unidades Educativas Privadas, la

mayoría son fiscales y algunos de convenio.
4. CONCLUSIONES.
a). Administrativo Institucional.
La Dirección Distrital de Educación Achocalla, respecto a Educación regular
trabaja con 16 Direcciones Titulares, y 21 Directores Encargados, con quienes se
coordina las diferentes actividades programadas del Ministerio de Educación,
actividades programadas a anivel Distrito y actividades del Municipio Achocalla.
Mantiene la sostenibilidad de dichas Unidades Educativas coordinando con el
Municipio (a pesar de existir deficiencia en su apoyo) y coordinando con los
Consejos Educativos,
Asimismo, el Distrito Educativo Achocalla obedece a normas educativas en
vigencia, con resolución de conflictos entre gestores Educativos, Consejos
Educativos y estudiantes, entre padres de familia; a través de la comunicación y
el dialogo participativo.
b). Pedagógico.
Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla trabajaron las
planificaciones anuales bimestrales con el currículo base y currículo regionalizado
aimara. El apoyo y acompañamiento regulñar, debido a las tareas administrativas.
El apoyo en el aula sirvió para orientar al maestro acerca de su trabajo y
reflexionar su práctica educativa. En cuanto a la evaluación de lectura y escritura,
se analizó los resultados, posteriormente se elaboró un plan de acción para la
siguiente gestión para trabajarlo a nivel de Unidad Educativa. Asimismo, se
planteo una estrategia de Pedagógica de Distrito.
c). Comunitario.
En el Distrito Educativo Achocalla tuvo una participación de Consejos Educativos,
mediante la representatividad del Consejo Educativo de Distrito, en las actividades
de gestión educativa y escolar
Se tuvo coordinación y toma de compromisos con las autoridades internas de
Distrito como: Consejo Educativos y sindicato regional de docentes, como
Secretarios Generales y células Sindicales de maestros.
Es cuanto se informa para fines consiguientes
USO DE LAS KUAAS EN EL DISTRITO EDUCATIVO
CANTIDAD SIN USO SEGÚN PROBLEMA

N°
DISTRITO
COMPUTA CANTIDAD CANTIDAD CANTIDAD CANTIDAD
N° EDUCATIV CON CON CON TOTAL
DORAS EN USO
O PROBLEMAS PROBLEMAS PROBLEMAS CANTIDAD CANTIDAD DE
RECIBIDA DE BLOQUEO DE BLOQUEO DE SUSTRAÍDA COMPUTADORAS
POR POR CONFIGURACI S EN RESGUARDO
CONTRASEÑ EXPIRACIÓN ÓN O FALLAS
A DE LICENCIA FÍSICAS.
1 ACHOCALLA 247 243 0 0 4 0 243 247
TOTAL GENERAL 247 243 0 0 4 0 243 247
INDICE DE RETENIDOS EN LOS NIVEL PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONALY

SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA GESTIÓN 2018 (REALIZAR SUMATORIA DE
PARALELOS POR GRADOS Y TOTAL)
INDICE DE RETENIDOS DE LOS ESTUDIANTES

EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA EDUCACION SECUNDARIA TOTAL
DISTRITO
N° VOCACIONAL COMUNITARIA PRODUCTIVA
EDUCATIVO
1RO 2DO 3RO 4TO 5TO 6TO 1RO 2DO 3RO 4TO 5TO 6TO
M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F
ACHOCALLA 0 0 0 1 2 2 2 3 6 0 3 0 2 1 8 1 2 3 8 0 3 2 0 0 36 13
1

Informe de Fin 2018 para D.D.E

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Achocalla, 14 de diciembre de 2018

Lic. Juan Churata Cosme

DIRECTOR DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN LA PAZ

Ref. REMISIÓN DE INFORME DE FIN DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y GESTIÓN

en la función que desempeña en bien de la educación, remite a su autoridad el INFORME DE FIN DE

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y GESTIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR 2018.

DE : Lic. Fidel Alejandro Condori Condori

REF. : REMISIÓN DE INFORME DE FIN DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y

FECHA : 07 DE DICIEMBRE DE 2018

La Dirección Distrital de Educación Achocalla cuenta con 37 Unidades Educativas de

I. GESTIÓN ESCOLAR 2018.

a). Planificación y organización de la gestión escolar:

b). Desarrollo curricular:

c). Cierre de gestión:

Se inició el 05 de febrero y culminó el 07 de diciembre, acatando el calendario

Actividad y/o Informe sobre su cumplimiento IMPORTANTE

- Inscripción de estudiantes antiguos.

Actividad y/o Informe sobre su cumplimiento IMPORTANTE

Actividad y/o Informe sobre su cumplimiento IMPORTANTE

Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla coordinan con el

- Atención Educativa a Estudiantes con Discapacidad.

Se señala la nomina de Estudiantes por unidad Educativa en el siguiente cuadro:

NOMINA DE ESTUDIANTES UNIDAD EDUCATIVA DIFICULTAD

- Remisión “SIE inicio de gestión”(Informe sobre su cumplimiento)

Actividad y/o Informe sobre su cumplimiento IMPORTANTE

- Planificación de la Gestión Escolar

La Dirección Distrital de Educación Achocalla, junto a gestores educativos de Unidades

Plan de Desarrollo Curricular; cada maestro elaboro su PDC de los contenidos a

- Proyecto Socioproductivo, cada unidad educativa elaboro su PSP con la participación

- Inauguración de la gestión escolar e inicio de clases.

Actividad y/o Informe sobre su IMPORTANTE

Se cumplió según las instructivas de la Dirección Departamental de Educación La Paz,

- Descanso pedagógico en unidades educativas

Del mismo modo, según las instructivas de la Dirección Departamental de Educación La

Se respetaron los feriados reconocidos a nivel nacional y departamental establecido por

- Plan de estudios y carga horaria.

Se dio cumplimiento al plan de estudios en el Nivel de Educación Inicial en

MATRICULA MATRICULA TRANSFERENCIA

34 KURMI WASI 50730040 178 3

35 JUANCITO PINTO 50730042 47 0

36 INTI RAYMI 50730043. 175 1

38 FRANZ TAMAYO UNCURA 60730032 74 0

39 KUSISITA QAMASIÑANI 50730041 33 0

- Transferencia obligada de estudiantes a otra Unidad Educativa.

Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla en el marco de la normativa

- Prohibición de exámenes de ingreso.

- Medidas no discriminatorias en la inscripción.

Las Unidades Educativas del Distrito Educativo Achocalla en el marco de la normativa

- Matriculación en unidades educativas fiscales, de convenio y privadas de

- Paralelo de año de escolaridad

La Dirección Distrital de Educación Achocalla Obedeciendo la RM 001/2018, se baso en

Actividad y/o Informe sobre su cumplimiento IMPORTANTE

Actividad y/o evento Informe sobre su cumplimiento IMPORTANTE

II. GESTIÓN ADMINISTRATIVA E INSTITUCIONAL

- Información sobre registro de estudiantes.

- Traslado de estudiantes durante la gestión escolar. (Informe sobre su

Actividad y/o Informe sobre su cumplimiento IMPORTANTE

- Libreta escolar electrónica(se dio cumplimiento y como)

Actividad y/o Informe sobre su cumplimiento IMPORTANTE

CANTIDAD DIPLOMAS 352 0 0 397 4 0

- Incentivo al Bachiller de Excelencia

La Dirección Distrital de Educación, instruyó mediante un Instructivo a todos los

- Archivos en Unidades Educativas