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CASO PRACTICO UNIDAD # 3

Docente: Juan Felipe Mahecha

Presentado por:
ARLEY FABIAN BAUTISTA RONDON
CC 1.096.955.617

Corporación Universitaria Asturias

Pregrado en Administración y Dirección de Empresas

Fundamentos De Microeconomía

Málaga Santander

Junio del 2018


1 ) Responde Verdadero o Falso.

a) La función de producción relaciona la producción obtenida con el salario de un


determinado factor productivo. Respuesta VERDADERO

b) La función de producción se caracteriza por tener pendiente decreciente


Respuesta VERDADERO

c) Existe una relación directa entre el producto marginal decreciente de los factores
productivos y el costo marginal creciente de la función de producción. Respuesta
VERDADERA

d) En el siguiente gráfico, salario y valor del producto marginal se cortan en un nuevo


punto en el que ambas variables han disminuido.
Respuesta: VERDADERO

2) Ayúdate el grafico siguiente para responder las preguntas


a) ¿Qué representa el corchete verde? ¿Cuáles son las consecuencias?
El corchete verde representa el impuesto, Mientras mayor sean las elasticidades de
oferta y demanda, mayor será el impacto negativo que tenga el impuesto sobre el
beneficio total., mientras que entre más inelásticas sean estas curvas menor será el
impacto del impuesto sobre el beneficio total, esto nos lleva a que los ingresos del
estado aumentan inicialmente cuando se eleva el tipo impositivo, peor a partir de
cierto momento, Subidas adicionales del impuesto provocan una caída en la
recaudación .

b) Responder con Verdadero o Falso:


 Las Zonas B y D representan el beneficio del estado VERDADERO
 Las Zonas A, B, C, y D representan el beneficio total de la actividad
económica estudiada. FALSO
c) ¿Que Representa la zona D? ¿Qué puede hacer el estado para disminuir su área?
 La zona D representa la perdida de eficiencia, debido a que la pérdida de
beneficios que sufren los compradores y vendedores es mayor que el beneficio
que obtiene el estado, se podría hacer que el impuesto se basteciera nivelada
mente del precio que pagan los compradores y aumente el ingreso a los
vendedores de esta manera también se evitaría que estos llegaran a abandonar el
mercado.

Completa la siguiente afirmación:


Un es una externalidad y una es una externalidad . Las dos surgen por
el lado de la
a) Canon, negativa, subvención, positiva, oferta, impuesto, demanda.
b) Canon, positiva, subvención, negativa, oferta, impuesto, demanda.
c) Canon, negativa, subvención, positiva, demanda, impuesto, oferta.
d) Impuesto, negativa, subvención, positiva, oferta, canon, demanda.

4) Clasifica los siguientes elementos entre Bien Público, Bien Privado, o Recurso Común.
ELEMENTO CLASIFICACIÓN
La comida Bien privado
La defensa Nacional Bien publico
El mar Bien publico
La caza Recurso común
La justicia Recurso común
Un coche Bien privado
El medio ambiente (Teniendo en cuenta Recurso común
la contaminación)
Una casa Bien privado
La pesca Recurso Común
Un metro Bien privado
Un parking Publico Bien publico
La ropa Bien privado

El Comercio Exterior

1) Canadá y Estados Unidos deciden elaborar únicamente bicicletas y coches.


Suponiendo que el único factor de producción es la mano de obra, responde a las
siguientes preguntas:

a) Recuerda la definición de ventaja absoluta. ¿Qué país es más eficiente en la


producción de bicicletas? El país que es más eficiente en la producción de bicicletas
es Estados unidos.

b) Supongamos que el número de horas con las que cuenta cada país es de 800 horas.
¿Cuántos coches podría producir Estados Unidos si dedicara el 100 % de su mano
de obra a la elaboración de este bien? ¿Cuántas bicicletas podría producir Estados
Unidos si dedicara el 50 % de su mano de obra a la elaboración de este bien?
Elabora la frontera de posibilidades de producción para cada país.

 Produciría 160 coches si dedicara el 100%


 Podría producir 80 coches si dedicara un 50%

Estados unidos podría producir 160 bicicletas si se dedicara un 100% de su mano de obra
a la elaboración de este bien, 32 coches si se centrara en este bien, o alguna combinación
intermedia de coches y bicicletas, si dedicara partes de sus recursos a cada bien. Canadá
podría producir 100 bicicletas, y 40 coches o una combinación intermedia.

c) Utiliza la noción de ventaja relativa para justificar el país que debería especializarse
en la preparación de bicicletas, y el que debería especializarse en la preparación de
coches.

 El país que debería especializarse en la preparación de bicicletas debería ser


Estados unidos.
 El país que debería especializarse en coches debería ser Canadá
d) ¿En qué intervalo de cambio surgiría el comercio internacional entre ambos países?

Sin Comercio

Canadá EE. UU

Bicicletas 160 100

Coches 32 40

En vista que estados unidos es más eficiente en bicicletas, pero al mismo tiempo Canadá
es más eficiente en coches, ambos llegarían a un acuerdo en donde se concrete que ambos
países estarían interesados en comerciar así sus posibilidades de consumo pueden aumentar
mejorando así por tanto el bienestar de ambos.

2) El gráfico siguiente representa la situación del mercado de coches


3) con comercio internacional en el país Alfa. Sabemos que el mercado presenta un
excedente que no es absorbido por el mercado interno, pero que encontrará salida
en el exterior. Sabemos que Q1 = 50.000, Q2 = 20.000, y Q3 = 80.000, y que P1 =
20.000, P2 = 30.000.

¿Cuál es el precio internacional? ¿Cuál es la cantidad de exportaciones en el mercado?


R// El precio internacional es de 30.000, cantidad de exportaciones sería 20.000

Responde con Verdadero o Falso. La apertura del mercado representada empeora la


situación de los vendedores, y mejora la situación de los compradores. FALSO

En el siguiente gráfico, el precio interior es superior al precio internacional. Ayúdate de la


imagen para responder a las preguntas 3) y 4).
3) El beneficio de los compradores está representado por las áreas:
a) A
b) A y B
c) A, B, D y E
d) A, B y
4) El establecimiento de un arancel:

a) Bajaría el precio del mercado.


b) Establecería un precio P3 situado entre P2 y P1 .
c) Establecería el precio interior de nuevo.
d) Sería ineficiente.

Conclusiones:Con el desarrollo del presente caso práctico se pudieron afianzar los


conocimientos sobre la materia de fundamentos de fundamentos de microeconomía bases
fundamentales para continuar con la meta profesional en administración y dirección de
empresas en la corporación universitaria de Asturias considero que la microeconomía es
un campo muy amplio el cual debemos conocer de manera amplia para poder enfocar
nuestros proyectos de grados dentro de esta importante carrera. Considero la
microeconomía
Referencia bibliográfica:
Corporación universitaria de Asturias materia de fundamentos de microeconomía unidades
1, 2 y 3

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