UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA

NIVEL
6TO “F”
MATERIA
EMPRENDIMIENTO
TAREA UNIDAD 4

NOMBRE
EULADI KEVIN VINCES POSLIGUA
DOCENTE
GLADYS LOURDES MIELES PINCAY

PERÍODO ACADÉMICO:
ABRIL – AGOSTO

PORTOVIEJO – MANABÍ – ECUADOR

2019
 CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Autor: Vinces Posligua Euladi Kevin
Resumen
El propósito del presente artículo es analizar la cultura empresarial en los estudiantes
universitarios en base a la educación empresarial como la actitud emprendedora de crear o
realizar un proyecto con una motivación positiva para emprender; el emprendimiento en
cuanto al desarrollo de habilidades para la detección de oportunidades y apoyo para el
emprendimiento; el espíritu emprendedor para así diagnosticar los avances y retrocesos de
los centros educativos e identificar áreas de oportunidades que permitan desarrollo eficaz y
eficiente de la cultura emprendedora que rodea a los jóvenes universitarios. Por lo tanto es
importante la cultura empresarial en los diferentes ámbitos de la educación; por ende es
significativo en ámbito bibliotecario, de manera que permite impulsar el deseo de encontrar
la realización personal, creando nuevos horizontes en la vida profesional.

Palabras claves

Cultura Empresarial; Educación Empresarial; Actitud Emprendedora; Emprendimiento;

Espíritu Emprendedor

Abstract

The purpose of this article is to analyze the business culture of university students based on
entrepreneurial education as the entrepreneurial attitude of creating or carrying out a project
with a positive motivation to undertake; entrepreneurship in terms of developing skills for
the detection of opportunities and support for entrepreneurship; the entrepreneurial spirit to
diagnose the advances and setbacks of the educational centers and identify areas of
opportunities that allow effective and efficient development of the entrepreneurial culture
that surrounds university students. Therefore, the business culture in different areas of
education is important; therefore, it is significant in the field of librarianship, in a way that
allows to promote the desire to find personal fulfillment, creating new horizons in
professional life.
Key words
Corporate culture; business education; entrepreneurial attitude; entrepreneurship;
entrepreneurial spirit.

Introdución
Los jóvenes universitarios son un elemento clave en el ámbito de la cultura empresarial, y
por ello es imprescindible desarrollar iniciativas que tengan la capacidad de fomentar y
estimular en ellos el espíritu empresarial que los conduzca al emprendimiento. Por lo tanto
Por lo anterior, existe una creciente preocupación por enfatizar que el proceso educativo que
desempeña un papel importante para generar emprendedores con una identidad empresarial,
que incentive la creatividad permitiendo que los aspirantes a saber a emprendedores, actuar,
reflexionar y negociar, basados en una serie de experiencias que aumenten sus competencias
emprendedoras.

Mendoza (2017), señala:

La educación empresarial debe ser un tema de relevancia para las instituciones de

educación superior ya que permite desarrollar planes académicos a largo plazo que
coadyuven a incentivar la generación de ideas de negocios así como la creación e
incubación de empresas, lo anterior es posible a través del desarrollo de las
capacidades como la motivación, la innovación y el emprendimiento en los jóvenes.

Por lo tanto, este proceso de transformación en las instituciones hacia la educación

empresarial ha permitido que la profesión bibliotecaria no se limita exclusivamente a la
conservación, tratamiento y difusión de los recursos informativos, sino además deben estar
capacitados para planificar, administrar y controlar los mismos y así poder sacar a flote las
capacidades y habilidades que posee el estudiante e le perfil bibliotecario en otros ámbitos
de la vida.

“La Cultura Empresarial abarca el conjunto de opiniones, normas y valores que se desarrollan
dentro de una empresa y que caracterizan al comportamiento de directivos y del personal en
su conjunto” (Cuno, 1988, p. 8). Se trata de cómo se plantean y se solucionan las prestaciones
y problemas en la empresa desarrollando determinadas formas de pensar y de comportarse
de las personas de una empresa, donde se refleja de forma inmediata la calidad de las
prestaciones y, asimismo, en la relación con respecto al cliente y a su entorno; de manera que
los estudiantes universitarios puedan acatar estas normas que demanda mucha
responsabilidad al momento de ejercer un cargo importante en una empresa e institución, en
donde demuestren esa cultura empresarial que han adquirido en su formación académica.

“Desarrollar actitudes emprendedoras en los estudiantes de forma que un número significativo de

graduados cree su propia empresa, se desarrolle como emprendedor y de esta forma contribuya al
desarrollo del país y a la generación de empleos” (Beltran, 2013, p. 30). Es decir que se necesitan ser
responsables de sus actos, tener libertad para actuar y control de la situación, además de identificarse
con el éxito cuando lo logran; buscando retroalimentación continua sobre los actos para luego modificar
los objetivos propuestos, y así lograr el éxito, fijando metas que sean retadoras, pero a la vez realistas y
alcanzables.
Zambrano (2016), indica:
El emprendimiento también se considera como un riesgo, lo mismo que desarrolla el
temor de innovar algo nuevo o algo desconocido, es por eso que se busca elementos
que contribuyan con un programa de formación emprendedora más acorde con lo
humano del individuo, que impacten en áreas relacionadas con la actitud y las
emociones.
Es decir, sobre capacidad del estudiante para aplicar los conocimientos en la
transformación de las ideas en acciones; esto incluye la creatividad, la innovación y la
asunción de riesgos, así como la habilidad para planificar y gestionar proyectos con el fin de
alcanzar los objetivos.
Liñán (2016), señala:

El espíritu emprendedor como el estado de alerta hacia las oportunidades basado en

las diferencias de las percepciones individuales y explica que el valor del
emprendedor está en el aprovechamiento de las oportunidades de beneficio. El estudio
del espíritu emprendedor está asociado con el concepto de oportunidad, que se centra
fundamentalmente en identificar oportunidades para la creación de nuevas empresas.
(p.4)
 El espíritu emprendedor permite la formación del individuo en percibir mejores
oportunidades, adquiriendo nuevos conocimientos en el marco de su actividad laboral o en
determinado ambiente cultural y económico. Así mismo podemos relacionarla a la
implicancia de herramientas a través de los distintos momentos históricos de producción
científico-técnica del hombre provocan grandes cambios sociales, impactando directamente
en el desarrollo de la profesión y desencadenando una nueva forma de ver, pensar y percibir
a las bibliotecas en general y a los bibliotecarios en particular.

Conclusiones:
 Todo estudiante necesita conocer lo que consiste la cultura empresarial ya que es la
base sobre la cual actúa una empresa y cada uno de sus miembros, así mismo en
diferentes ámbitos de la educación, donde el estudiante universitario tiene capacidad
de cambio, ideas propias e innovadoras, ya que posee la voluntad de experimentar
cosas nuevas o las realiza de manera diferente, especialmente en el ámbito
empresarial de la manera más flexible, ya que su espíritu emprendedor está activo y
no caerá en lo común.

 El presente artículo tiene la finalidad de que cada estudiante universitario se atreva a

realizar cosas innovadoras y acoja conocimientos que se enfoque en lo empresarial,
para que puedan optar en trabajar por cuenta propia o crear su propia empresa, ya que
cada vez más se debería fomentar la capacidad de los estudiantes en resolver
problemas, es decir, que estos mejoren su capacidad de planificación, toma de
decisiones y comunicación, así como la voluntad de asumir responsabilidades y
desarrollen confianza en sí mismos y la motivación para actuar y emprender.
Referencias bibliográficas

Beltran, J. (2013). Percepciones de la formación para el emprendimiento en los estudiantes

universitarios. Actualidades Pedagógicas (62), 143-164. Recuperado de
https://www.researchgate.net/publication/302138424_Percepciones_de_la_formacio
n_para_el_emprendimiento_en_los_estudiantes_universitarios

Cuno, D. (1988). Cultura empresarial. Recuperado de

https://www.researchgate.net/publication/40928133_Cultura_empresarial

Liñán, F. (2016). Espíritu emprendedor de los estudiantes de la Universidad de Sevilla

(informe Guesss 2016). Recuperado de
https://www.researchgate.net/publication/322050170_ESPIRITU_EMPRENDEDO
R_DE_LOS_ESTUDIANTES_DE_LA_UNIVERSIDAD_DE_SEVILLA_INFOR
ME_GUESSS_2016

Mendoza, J. (2017). La cultura empresarial: un acercamiento desde los estudiantes

universitarios en dos instituciones de educación superior. Recuperado
https://www.researchgate.net/project/CULTURA-EMPRESARIAL-EN-LOS-
ESTUDIANTES-UNIVERSITARIOS-3

Zambrano, K. (2016). Cultura emprendedora en los estudiantes universitarios. Recuperado

de https://www.researchgate.net/publication/311642212