Syllabus 2150502 201604

Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI
Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato.
CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIÓN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:
Página 1 de 15
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
SIGLA: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
NIVEL: Profesional y Tecnológico
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar, Disciplinar Específica
CURSO: Electricidad y Electromagnetismo CODIGO: 2150502
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CREDITOS: Tres (3) N° DE SEMANAS: 16 Semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Matemáticas Básicas, Física General, Herramientas Informáticas, manejo básico de software.
DIRECTOR DEL CURSO: Iván Camilo Nieto Sánchez
FECHA DE ELABORACIÓN: Diciembre 2015 – Actualización Junio 2016
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso Electricidad y Electromagnetismo forma parte del campo de formación básica disciplinar y está dirigido a estudiantes de los
programas de grado en Ingeniería y Tecnología, que oferta la Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería de la UNAD, bajo la
modalidad de Educación Superior Abierta y a Distancia, y tiene como objetivo principal, la fundamentación física basada en el estudio
de las leyes y principios fundamentales de los diferentes fenómenos eléctricos, magnéticos y electromagnéticos, presentes en
situaciones problemáticas concretas. Se espera que durante las dieciséis (16) semanas que durará la ejecución y estudio de este curso,
compuesto por tres (3) unidades temáticas; el estudiante se familiarice con los Fundamentos de la Electrostática (primera unidad), la
Electricidad (segunda unidad) y el Electromagnetismo (tercera unidad) y pueda comprobar de manera teórico – práctica, las leyes y
postulados que rigen estos fenómenos físicos, dando partida a la aplicación de estos conceptos en la solución de problemas sencillos de
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 2 de 15
Ingeniería, aportando de manera directa en el desarrollo de sus competencias cognitivas, socio afectivas y físico creativas. De igual
manera, el carácter metodológico del curso le permitirá al estudiante no solo comprobar y contrastar las leyes y postulados, sino que le
dará las herramientas iniciales para adentrarse en el campo de la experimentación y la formación científico – tecnológica.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
Facultar al estudiante en el análisis de problemas físicos reales relacionados con la electrostática, la electricidad y el electromagnetismo
aplicados a la ingeniería, mediante la experimentación y la contrastación teórico – práctica, de las diferentes leyes y postulados que
rigen los fenómenos físicos.
Competencias Generales del Curso:
 El estudiante apropiará los principales conceptos y leyes de la electrostática, la electricidad y el electromagnetismo, al

contrastar los conceptos teóricos que fundamentan estos campos de la física, con la experimentación práctica.
 El estudiante soluciona problemas aplicados a la ingeniería, a partir de las leyes y postulados que rigen los fenómenos físicos
eléctricos.
 El estudiante simula e implementa, ejercicios o experiencias en las que comprueba diversos comportamientos físicos y que le
permiten reconocer la importancia de la electricidad y el electromagnetismo en su profesión y en el mundo actual.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 3 de 15
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 4 de 15
Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas

unidad aprendizaje
(Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
1. Carga Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores (pp. 33-50). España:

Eléctrica Dykinson. Disponible en la base de datos eLibro en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
2. Potencial docID=10227991&p00=electromagnetismo%2C+circuitos+semiconductores
Eléctrico  Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores (pp. 65-77). España:
Dykinson. Disponible en la base de datos eLibro en:
UNIDAD 1
ELECTROSTÁTICA docID=10227991&p00=electromagnetismo%2C+circuitos+semiconductores
 Colegio 24 Hs. (2004). Energía eléctrica (pp. 21-23, 36-39). Argentina: Colegio24hs. Disponible en
3. Capacidad
la base de datos eLibro en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
Eléctrica docID=10048649&p00=energ%C3%ADa+el%C3%A9ctrica
 Colegio24hs (2004). Magnetísmo. Argentina (pp. 22-25): Colegio24hs. Disponible en la base de
datos eLibro en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10048649&p00=energ%C3%ADa+el%C3%A9ctrica
Referencias  López, R. V. (2013). Electromagnetismo I. España: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. Disponible
Complementarias en la base de datos eLibro en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 5 de 15
docID=10663249&p00=electromagnetismo+i
de la Unidad 1  Vega, P. J., & Vega, P. S. (2014). Electromagnetismo: Serie Universitaria Patria. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la base de datos eLibro en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11013524&p00=electromagnetismo%3A+serie+universitaria+patria
1. Naturaleza de  Julián, P. (2013). Dispositivos semiconductores: principios y modelos (pp. 2-3). México: Alfaomega
la Electricidad Grupo Editor. Disponible en la base de datos eLibro en:
2. Circuitos http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
Eléctricos docID=10411098&p00=dispositivos+semiconductores
3. Leyes de los  Cisilino, M. (2009). Reparando la electrónica de la línea blanca (pp. 19-28). Argentina: Editorial
Circuitos Hispano Americana HASA. Disponible en la base de datos eLibro en:
Eléctricos http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
UNIDAD 2
docID=10345011&p00=reparando+electr%C3%B3nica+l%C3%ADnea+blanca
ELECTRICIDAD  Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores (pp. 109-122, 164-167).
España: Dykinson. Disponible en la base de datos eLibro en:
docID=10227991&p00=electromagnetismo%2C+circuitos+semiconductores.
 Perolini, C. (2007). Introducción a los circuitos eléctricos 1 (pp. 13-26). Argentina: Editorial
Hispano Americana HASA. Disponible en la base de datos eLibro en:
docID=10345011&p00=reparando+electr%C3%B3nica+l%C3%ADnea+blanca
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 6 de 15
 López, R. V. (2013). Electromagnetismo I. España: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. Disponible
Referencias en la base de datos eLibro en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
Complementarias docID=10663249&p00=electromagnetismo+i
de la Unidad 2  Vega, P. J., & Vega, P. S. (2014). Electromagnetismo: Serie Universitaria Patria. México: Larousse - Grupo Editorial
1. Magnetismo  Julián, P. (2013). Dispositivos semiconductores: principios y modelos (pp. 4-5). México: Alfaomega
Grupo Editor. Disponible en la base de datos eLibro en:
2. docID=10411098&p00=dispositivos+semiconductores
Electromagnetis  Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores (95-106). España: Dykinson.
UNIDAD 3 mo Disponible en la base de datos eLibro en:
ELECTROMAGNETIS http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
MO docID=10227991&p00=electromagnetismo%2C+circuitos+semiconductores
 Lara, B. G. A. (2014). Introducción al electromagnetismo: un enfoque constructivista basado en
4. Aplicaciones competencias (pp. 81-89, 113-130). México: Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en la
base de datos eLibro en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11013820&p00=introducci%C3%B3n+electromagnetismo
%3A+enfoque+constructivista+basado+competencias
Referencias  López, R. V. (2013). Electromagnetismo I. España: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. Disponible
Complementarias en la base de datos eLibro en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 7 de 15
de la Unidad 3 docID=10663249&p00=electromagnetismo+i
 Vega, P. J., & Vega, P. S. (2014). Electromagnetismo: Serie Universitaria Patria. México: Larousse - Grupo Editorial
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluación1
Contenido
Indicadores de Estrategia de N° de
Unidad de Competencia
desempeño Aprendizaje Sem Criterios de
Aprendizaje Propósito Ponderación
evaluación
PRE SABERES Conocimien Conocimiento de Prueba Revisión de Contextualizar y Pre-saberes Actividad

tos previos las bases objetiva de Conceptos en cursos 2 caracterizar los Individual
de Redes de conceptuales de la Conocimiento previos de Física conocimientos Prerrequisitos de 25 puntos
Física Mecánica mediante lección previos del conceptos para el
Datos
evaluativa. estudiante curso. 5%
Esta actividad se
desarrolla en la
sección 5:
Evaluación y
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 8 de 15
seguimiento.
UNIDAD 1 Carga El estudiante Conoce e Aprendizaje Basado 3 Evidenciar la Identifica las leyes y Actividad
ELECTROSTATIC Eléctrica apropiará los identifica los en proyectos comprensión de propiedades Trabajo
A Potencial principales principales los conceptos teóricas que rigen el Colaborativo
Eléctrico conceptos y leyes conceptos y estudiados y el estudio de la 1:
Capacidad de la leyes de la reconocimiento de electrostática para
Eléctrica electrostática, al electrostática las leyes básicas y comprobarlas a 90 puntos
contrastar los Implementa los partir de la
conceptos teóricos ejercicios comportamientos experimentación.
que fundamentan sencillos en un de diversos Utiliza los conceptos 18%
estos campos de laboratorio elementos teóricos y la
la física, con la simulador y Evidenciar el experimentación en
experimentación analiza el desarrollo de el simulador para
práctica. El comportamient habilidades resolver problemas
estudiante o de cada relacionadas con aplicados. Participa
soluciona elemento ante el montaje y de manera
problemas diversas puesta en marcha permanente y
aplicados a la situaciones de circuitos asertiva en la
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 9 de 15
ingeniería, a partir eléctricos para la construcción de los

de las leyes y solución de informes parciales y
postulados que algunos retos producto final,
rigen los tecnológicos desarrollado de
fenómenos físicos Aplica en manera
eléctricos. El escenarios colaborativa, a
estudiante simula reales los partir de ejercicios
e implementa, principios de teórico prácticos.
ejercicios o funcionamient
experiencias en las o de los
que comprueba dispositivos
diversos estudiados
comportamientos para la solución
físicos y que le de algunos
permiten problemas
reconocer la aplicados.
importancia de la
electrostática en
su profesión y en
el mundo actual.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 10 de 15
UNIDAD 2 El estudiante Aprendizaje Basado 3 Evidenciar la

ELECTRICIDAD apropiará los Conoce e en proyectos comprensión de Conoce e identifica
principales identifica los los conceptos los principales
1 conceptos y leyes principales estudiados y el conceptos y leyes
Naturaleza de la electricidad, conceptos y reconocimiento de de la electrostática
de la al contrastar los leyes de la las leyes básicas y Implementa Actividad
Electricidad conceptos teóricos electrostática los ejercicios sencillos Trabajo
que fundamentan Implementa comportamientos en un laboratorio Colaborativo
estos campos de ejercicios de diversos simulador y analiza 2: 90 puntos
2 Circuitos la física, con la sencillos en un elementos el comportamiento
Eléctricos experimentación laboratorio Evidenciar el de cada elemento 18%
práctica. El simulador y desarrollo de ante diversas
3 Leyes de estudiante analiza el habilidades situaciones Aplica
los Circuitos soluciona comportamient relacionadas con en escenarios reales
Eléctricos
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 11 de 15
problemas o de cada el montaje y los principios de

aplicados a la elemento ante puesta en marcha funcionamiento de
ingeniería, a partir diversas de circuitos los dispositivos
de las leyes y situaciones eléctricos para la estudiados para la
postulados que Aplica en solución de solución de algunos
rigen los escenarios algunos retos problemas
fenómenos físicos reales los tecnológicos aplicados.
eléctricos. El principios de
estudiante simula funcionamient
e implementa, o de los
ejercicios o dispositivos
experiencias en las estudiados
que comprueba para la solución
diversos de algunos
comportamientos problemas
físicos y que le aplicados.
permiten
reconocer la
importancia de la
electricidad en su
profesión y en el
mundo actual.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 12 de 15
UNIDAD 3 Magnetism El estudiante Conoce e 3 Evidenciar la Identifica las leyes y

ELECTROMAGN o apropiará los identifica los Aprendizaje Basado comprensión de propiedades Actividad
ETISMO principales principales en proyectos los conceptos teóricas que rigen el Trabajo
conceptos y leyes conceptos y estudiados y el estudio de la Colaborativo
Electromag del electromagne- leyes de la reconocimiento de electrostática para 3
netismo tismo, al electrostática las leyes básicas y comprobarlas a 90 puntos
contrastar los Aplica en los partir de la
Aplicaciones conceptos teóricos escenarios comportamientos experimentación.
que fundamentan reales los de diversos Participa de manera 18%
estos campos de principios de elementos permanente y
la física, con la funcionamient Investigar y asertiva en la
experimentación o de los profundizar en construcción de los
práctica. El dispositivos aplicaciones informes parciales y
estudiante estudiados propias de los producto final,
soluciona para la solución componentes desarrollado de
problemas de algunos eléctricos, para el manera
aplicados a la problemas desarrollo de su colaborativa, a
ingeniería, a partir aplicados profesión. partir de ejercicios
de las leyes y teórico prácticos.
postulados que
rigen los
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 13 de 15
fenómenos físicos
eléctricos. El
estudiante simula
e implementa,
ejercicios o
experiencias en las
que comprueba
diversos
comportamientos
físicos y que le
permiten
reconocer la
importancia de l
electromagnetism
o en su profesión
y en el mundo
actual.
Quiz del curso (80 Puntos [16%]) 1
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 14 de 15
PROYECTO DE ACUERDO CON El proyecto

FINAL DE GUIA DE tendrá un
SEMESTRE ACTIVIDADES Y peso
2
RUBRICA DE evaluativo de
EVALUACION 125 puntos.
25%
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-06-10-2015
Página 15 de 15
5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo
Autoevaluación Formativa
Coevaluación Formativa
Apropiación de tres unidades 375

75%
Heteroevaluación
Proyecto Final 25% 125
Total 500

Syllabus 2150502 201604

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Syllabus 2150502 201604

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI

Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

 El estudiante apropiará los principales conceptos y leyes de la electrostática, la electricidad y el electromagnetismo, al

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas

1. Carga Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores (pp. 33-50). España:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

PRE SABERES Conocimien Conocimiento de Prueba Revisión de Contextualizar y Pre-saberes Actividad

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

ingeniería, a partir eléctricos para la construcción de los

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

UNIDAD 2 El estudiante Aprendizaje Basado 3 Evidenciar la

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

problemas o de cada el montaje y los principios de

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

UNIDAD 3 Magnetism El estudiante Conoce e 3 Evidenciar la Identifica las leyes y

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Quiz del curso (80 Puntos [16%]) 1

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

PROYECTO DE ACUERDO CON El proyecto

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Apropiación de tres unidades 375

Potrebbero piacerti anche