UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA
CIVIL

ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN

CURSO : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA
DOCENTE : ING. CALDERON VASQUEZ, CARLOS
ALUMNOS :
- De La Cruz Garcia, Luis A.
- García Oliva, Ramiro J.
- Guzman Ventura, Yomar

AÑO : 3er Año - V Ciclo

TRUJILLO-PERÚ
2018
1 TABLA DE CONTENIDO

2 LA ÉTICA ................................................................................................................................................. 3
2.1 DEFINICIÓN: .................................................................................................................................. 3
2.1.1 ETIMOLOGÍA: ........................................................................................................................ 3
2.1.2 SEGÚN AUTORES: ................................................................................................................ 3
3 ÉTICA COMO CIENCIA ......................................................................................................................... 5
4 POR QUÉ DE LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ..................................................... 6
5 PRINCIPIOS Y NORMAS ETICAS EN LA INVESTIGACION ............................................................ 7
5.1 PRINCIPIOS ÉTICOS DE INVESTIGACIÓN EN PERSONA ...................................................... 7
5.1.1 PRINCIPIO DE RESPETO A LAS PERSONAS .................................................................... 7
5.1.2 PRINCIPIO DE BENEFICENCIA .......................................................................................... 7
5.1.3 PRINCIPIO DE JUSTICIA ...................................................................................................... 7
5.2 PRINCIPIOS ÉTICOS DE INVESTIGACIÓN EN ANIMALES .................................................... 8
5.2.1 PRINCIPIO DE RESPETO AL ECOSISTEMA...................................................................... 8
5.2.2 PRINCIPIO DE BENEFICIO .................................................................................................. 8
5.2.3 PRINCIPIO DE JUSTICIA ...................................................................................................... 8
6 HISTORIA DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN ................................................................................. 9
6.1 HISTORIA DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CON SERES HUMANOS ............................. 9
7 COMITÉS DE ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................................ 10
7.1 ORGANIZACIÓN .......................................................................................................................... 10
7.1.1 INTEGRANTES DEL COMITÉ DE ÉTICA. ....................................................................... 10
7.1.2 SELECCIÓN DE LOS MIEMBROS DEL COMITÉ DE ÉTICA ......................................... 11
7.1.3 COMITÉS DE ÉTICA, CRITERIOS DE REVISIÓN Y APROBACIÓN ............................ 11
7.1.4 FUNCIONES DEL COMITÉ ................................................................................................ 11
7.2 ROL ANTES DE LA INVESTIGACION ...................................................................................... 11
7.3 ROL DURANTE DE LA INVESTIGACION ................................................................................ 11
7.4 ROL DESPUES DE LA INVESTIGACION .................................................................................. 12
8 VIOLACIONES COMUNES EN LA ETICA DE LA INVESTIGACION ............................................ 13
8.1 MALA PRAXIS ............................................................................................................................. 13
8.2 VIOLACIONES DE CONFIDENCIALIDAD ............................................................................... 13
8.3 INTERFERENCIA ......................................................................................................................... 13
8.4 MALA PRESENTACION DE SI MISMO ..................................................................................... 13
9 RELACION ENTRE PERSONA Y LA ETICA ..................................................................................... 14
10 EJEMPLOS DE ETICA EN LA INVESTIGACION .......................................................................... 15
11 BIBLIOGRAFIA .................................................................................. Error! Bookmark not defined.
 2 LA ÉTICA

2.1 DEFINICIÓN:

2.1.1 Etimología:
El concepto proviene del término griego ethikos, que significa “carácter”. Una sentencia ética es una
declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc.
en lo referente a una acción o a una decisión.

2.1.2 Según autores:

2.1.2.1 Platón:
Para platón su teoría ética descansa sobre la idea de que la virtud es conocimiento y que a
la vez el conocimiento es aprendido, por lo tanto aquel q se comporta de forma no ética lo
hace desde la ignorancia. Esta conclusión se deriva de su certidumbre de que una persona
virtuosa es realmente feliz y como los individuos siempre desean su propia felicidad,
siempre ansían hacer aquello que es ético.

2.1.2.2 Aristóteles:
La ética de Aristóteles es una ética de bienes porque él supone que cada vez que el hombre
actua lo hace en busqueda de un determinado bien. El biensupremo es la felicidad y la
felicidad.

2.1.2.3 Emanuel Kant

Kant partía del punto de vista de que la diferencia entre el bien y el mal era algo realmente
real, para Kant todos los seres humanos disponemos de la capacidad de razonar en cada
momento si algo es bueno o es malo moralmente, por lo tanto para Kant una acción moral
correcta es cuando se hace uso de esa capacidad para hacer el bien sin importar las
consecuencia, lo único que cuenta es la intención
2.1.2.4 Marx:
La ética marxista más que a desarrollar un código moral de derechos y deberes ha tendido
a poner de relieve las injusticias económicas y sociales y a predicar la actividad
revolucionaria para conseguir la igualdad social.
 3 ÉTICA COMO CIENCIA
Cuando se habla del carácter de ciencia de la ética, lo primero que tenemos en cuenta, es que ella posee
un carácter racional, este es solo porque los seres humanos, tenemos la capacidad de razonar, y
especialmente la ética depende los actos que realizamos como humanos.
Por otra parte la ética posee un método por lo cual se profundiza en el hecho moral, se requiere de un
profundo carácter científico para poder realizar valoraciones acerca de lo que es bueno o malo, y por
eso la ética no es subjetiva, sino que analiza el hecho desde el punto de vista objetivo, para dar de sí la
mejor interpretación.
De esta forma vemos también que la ética como ciencia estudia la moral del hombre en la sociedad, esto
quiere decir su relación frente a los demás, y frente a lo que la moral plantea como normas
universalmente aceptadas por ella, así se convierte en ciencia normativa.
 4 POR QUÉ DE LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La ética es una ciencia que tiene por objeto de estudio a la moral y la conducta humanas. Esta ciencia
nos permite acercarnos al conocimiento de lo que es bueno o malo, la respetabilidad, la corrupción o
lealtad de la conducta de las personas, o sea que propone la valoración moral de los actos de los seres
humanos, y por lo tanto es esta misma quien guía nuestro comportamiento en diversidad de situaciones.
Hoy en día todos los investigadores que deseen formar parte del mundo científico deben comprender la
importancia de la ética en la investigación, caso contrario con este comportamiento no se está haciendo
ciencia. La importancia científica radica en el intercambio de datos entre los investigadores y se extiende
más allá de la replicación de los hallazgos, ya que puede ayudar a responder nuevas preguntas de
investigación que no pueden ser contestadas.
En la historia la investigación ha sufrido desafortunados sucesos que opacan los hallazgos científicos,
en la gran mayoría situaciones generadas por investigaciones adelantadas a ultranza y con el
desconocimiento de los derechos de los seres humanos que participan en las investigaciones como
sujetos de estudios, y en varias ocasiones sin que estos lo sepan.
Casos tan sonados como las experimentaciones con los judíos en los campos de concentración Nazi,
otras como la realizada con población afroamericana en Tuskegee y caracterizados por un afán
desmesurado de hacer ciencia a como diera lugar y por ende, cuestionados desde el punto de vista ético.
Se puede concluir que la ética tiene importancia en la investigación científica, en los cuales se
fundamentan en la confianza y la buena fe de todas las personas que participan; es decir el hecho que
las reglas no estén explicitas, no hay excusa para su cumplimiento. Esto no se trata de legalidad, sino de
valores éticos.
El término ética va más allá de los procedimientos y normas, se debe pensar que son leyes por concepto
y practicidad, debido a que sería imposible cuantificar circunstancias en las que se requiere manejar
juicios éticos para resolver qué hacer o qué no hacer.
 5 PRINCIPIOS Y NORMAS ETICAS EN LA INVESTIGACION
Se trata de una regla que sirve como guía para definir la conducta, ya que recoge aquello que se
toma como válido o bueno. La ética de la investigación se basa en los tres principios fundamentales
a continuación:
 Respeto por las personas
 Beneficencia
 Justicia
A estos principios se les considera universales: se aplican en todas las partes del mundo. Asimismo,
no tienen límites nacionales, culturales, jurídicos o económicos. Todos los participantes en los
estudios de investigación humana deben comprender y seguir estos principios.

5.1 PRINCIPIOS ÉTICOS DE INVESTIGACIÓN EN PERSONA

5.1.1 Principio de respeto a las personas

El principio de respeto a las personas es un principio fundamental en la investigación
además incorpora dos deberes éticos fundamentales, a saber:
 La no-maleficencia: (no causar daño); respetar la vida y la integridad física de las
personas, aun en el caso en que éstas autoricen para actuar en contrario.

 La autonomía: Considera al ser humano con facultad para autogobernarse, ser dueño
de sí mismo, capaz de dar sentido y direccionalidad a su vida.
El respeto es el reconocimiento de una persona como un ser autónomo, único y libre
y que tiene el derecho y la capacidad de tomar sus propias decisiones. El respeto por
una persona garantiza la valoración de la dignidad.

5.1.2 Principio de beneficencia

Busca el bien para las personas participantes en una investigación, con el fin de lograr
los máximos beneficios y reducir al mínimo los riesgos de los cuales deriven posibles
daños o lesiones. Este principio incluye los actos de amabilidad o caridad que van más
allá de la estricta obligación.
La Declaración de Helsinki afirma expresamente: "todo proyecto de investigación
biomédica en seres humanos debe ser precedido por un cuidadoso estudio de los
riesgos predecibles, en comparación de los beneficios posibles para el individuo o para
otros individuos. La preocupación por el interés del individuo debe siempre prevalecer
sobre los intereses de la ciencia y de la sociedad".

5.1.3 Principio de justicia

El principio de justicia debe servir de criterio para responder a la pregunta de ¿quién
debe recibir los beneficios de la investigación y asumir las cargas?
La justicia requiere la distribución justa y equitativa de los beneficios y riesgos de la
participación en un estudio de investigación. El reclutamiento y la selección de los
participantes deben hacerse de una manera justa y equitativa.
5.2 PRINCIPIOS ÉTICOS DE INVESTIGACIÓN EN ANIMALES
En las Normas Internacionales para la Investigación Biomédica con Animales, del Consejo de
Organizaciones Internacionales de Ciencias Médicas afirma expresamente que el empleo de
animales en las investigaciones implica responsabilidad por su bienestar.

5.2.1 Principio de respeto al ecosistema

El deber ético fundamental de no-causar-daño mediante los procedimientos de
investigación, equivale a no hacerle mal a un animal y por ende al ecosistema.

5.2.2 Principio de beneficio

Una cualidad imprescindible en cada uno de los investigadores es el debido interés
por el bienestar de los animales de experimentación. Es responsabilidad ética de los
Directores Institucionales garantizar la idoneidad y experiencia de los investigadores
y de todo el personal que tenga acceso a los animales de laboratorio.

5.2.3 Principio de justicia

Se trata de la justicia ecológica, es decir, una recta relación con la naturaleza, manejo
equitativo de sus recursos, garantía de calidad de vida, comportamientos ajustados al
orden natural.
 6 HISTORIA DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN
En las últimas décadas se han elaborado pautas, códigos y reglamentos para guiar la realización de la
investigación con seres humanos. Algunas de las pautas se crearon como respuesta a errores éticos. Otras
se desarrollaron para prestar mejores servicios al cambiante mundo de la investigación y aun otras han
evolucionado desde su creación como intento de responder a nuevos problemas y desafíos creados por
el cambiante ambiente de la investigación. Cada una de ellas refleja los principios de respeto por las
personas, beneficencia y justicia.
Werner (1985), al referirse al científico, expresó que sus virtudes deben ser principalmente la honestidad
intelectual o veracidad, la impersonalidad y el desprendimiento.
Babbie (2000), hace referencia que los científicos no deben realizar investigaciones que pueden asentar
en riesgo a las personas; entre estas se tiene: violar las normas del libre consentimiento informado,
convertir los recursos públicos en ganancias privadas, poder dañar el ambiente, investigaciones
sesgadas.
En un proceso de investigación, en los investigadores debe primar la participación voluntaria, no
lastimar a los participantes, el anonimato y confiabilidad. Cabe destacar que las normas éticas de
participación voluntaria y no lastimar a los participantes se han formalizado cada vez más en el concepto
de “consentimiento informado”.
Los factores éticos de un investigador, deben enmarcarse dentro de: la honestidad de sus afirmaciones
y la exposición de sus teorías, con unas condiciones mínimas de dignidad y calidad. No se precipita en
emitir juicios; no condena a los colegas; no le agrada abarrotar escenarios para declamar en público.

6.1 HISTORIA DE LA ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CON SERES HUMANOS

En 1993, el CIOMS publico las pautas éticas internacionales para la investigación biomédica
con sujetos humanos, con el propósito de señalar la manera en que los principios éticos de la
declaración de Helsinki puedan aplicarse eficazmente, en especial en los países de desarrollo.
• Consentimiento informado
• Investigación en país de desarrollo
Desde 1966, el gobierno Norteamericano estableció normas para las investigaciones con
humanos exigiendo que los protocolos fueran revisados por Comités Institucionales, Comités
de Ensayos Clínicos, en tres aspectos principales:
 Los derechos y el bienestar de los sujetos
 Métodos utilizados para obtener el consentimiento informado
 El análisis de la proporción riesgo-beneficio.
 7 COMITÉS DE ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN
Los Comités de Ética de Investigación (CEIs) son grupos multidisciplinarios e independientes de
individuos designados para evaluar los protocolos de investigación que implican a seres humanos y
ayudar a asegurar que la dignidad, los derechos fundamentales, la seguridad, y el bienestar de
participantes de investigación son debidamente respetados y protegidos.

7.1 ORGANIZACIÓN

7.1.1 Integrantes del comité de ética.

Los comités de ética responsables de la revisión de la investigación son seres humanos y deben
estar debidamente calificados para:
 Evaluar la investigación
 Representar los intereses de la comunidad en que se hará la investigación
 Deberían garantizar que aportan un equilibrio apropiado entre conocimientos
científicos, entornos filosóficos, legales o éticos.
 Deberían ser capaces de entender los principios y los métodos de la investigación.
 Los miembros deben demostrar su imparcialidad, transparencia, buena voluntad, y
capacidad de promover y utilizar el diálogo en su comunicación con las demás partes
en el ámbito de la investigación.

Los integrantes son:

Presidente tiene las siguientes funciones:
 Prepara y convoca a las reuniones
 Presenta al CEI ante la autoridad responsable del nombramiento y ante la sociedad.
 Coordina, supervisa y dirige el trabajo y otras actividades del CEI.
 En caso necesario toma decisiones por el CEI como en casos de emergencia.
 Responde el nombre del CEI a consultas específicas de los investigadores.

Vicepresidente tiene las siguientes funciones:

 Asume las responsabilidades del presidente en su ausencia.
 Puede ser designado para realizar trabajos como la supervisión de parte de la agenda del
CEI.
Secretario tienes las siguientes funciones:
 Proporciona apoyo administrativo y preparación de documentos.
 Recoge, prepara y distribuye las actas de las reuniones para revisión de proyectos y otras
actividades.
 7.1.2 Selección de los miembros del comité de ética

Las pautas de la OMS y la regla común ofrecen orientaciones para la selección de los
miembros del comité.
 Conocimientos científicos relevantes u otros conocimientos especializados
 Representantes no científicos de la comunidad
 Diversidad de sexo, edad y antecedentes culturales
 Consentimiento informado
 Problemas de confidencialidad

7.1.3 Comités de ética, criterios de revisión y aprobación

Para aprobar un proyecto de investigación, el comité de ética de examinar a fondo la

investigación propuesta:
 Diseño científico y realización del estudio
 Reclutamiento de los participantes
 Consideraciones de la comunidad

7.1.4 Funciones del comité

Los CEIs tienen como propósito primordial contribuir a salvaguardar la dignidad, derechos,
seguridad y bienestar de los participantes actuales y potenciales de la investigación. Deben
proporcionar una revisión independiente, competente y oportuna de la ética de los estudios
propuestos. En su composición, procedimientos y decisiones necesitan tener independencia de
influencias políticas, institucionales, profesionales y comerciales y deben demostrar
competencia y eficiencia en su trabajo.
El objetivo principal de los CEIs es asegurar que la investigación se realice de acuerdo a los
estándares éticos e incrementar la cultura global acerca de la investigación, mejorar la
comunicación entre los investigadores, instituciones de investigación y la sociedad.

7.2 ROL ANTES DE LA INVESTIGACION

 Los CEIs aseguran que las propuestas de investigación sean éticamente aceptables
antes de ser aprobadas.
 El CEI debe asegurarse de que las propuestas de investigación tienen calidad científica
y de que se adecúan a la legislación nacional; tanto la calidad científica como la
conformidad con la ley pueden ser evaluadas por el CEI en sí o por otros órganos
competentes.

7.3 ROL DURANTE DE LA INVESTIGACION

Deberían realizar el seguimiento, cuando sea apropiado de los proyectos de investigación que han
aprobado y que podrían necesitar una reevaluación formal en vista de nuevos avances y
conocimientos relevantes que hayan podido adquirirse durante la investigación.
El seguimiento se hace para ver si durante su realización, podría continuarse la investigación sin
modificar la propuesta inicial, o si sería necesario introducir modificaciones en el proyecto o
incluso tuviese que ser interrumpida.

7.4 ROL DESPUES DE LA INVESTIGACION

Poner a disposición de los participantes los resultados globales de la investigación en un formato
que les sea comprensible.
Hacer públicas las conclusiones de la investigación a través de la publicación imparcial y
adecuada de los resultados. A veces los resultados de la investigación, especialmente los
resultados ‘negativos’, no se publican; este sesgo de publicación además de ser no científico e
inmoral.
8 VIOLACIONES COMUNES EN LA ETICA DE LA INVESTIGACION
Los científicos como seres humanos no están exentos de cometer errores durante el proceso de la
investigación, sin embargo deben tener cuidado que sus acciones impliquen a la moral establecida y se
mantenga siempre dentro de la legalidad. En este sentido cabe mencionar las siguientes violaciones en
la ética:

8.1 MALA PRAXIS

 Plagio: La presentación de ideas y/o

lenguaje de otras personas como si fuesen
propios sin señalar la fuente oral, escrita o
informática. Es una falta grave contra la
virtud de la honestidad y solidaridad, y
contra el principio de justicia en particular.

 Fabricación y falsificación de datos: La

presentación de datos o interpretación de
estos sin evidencia empírica o según las
reglas de verificación científica, constituye
la fabricación o fraude. Lesiona la medula
misma del conocer, o manipular
argumentos para aparentar una conclusión más rigurosa que la legitima fundamentada según las
estrategias regulares de la investigación.

8.2 VIOLACIONES DE CONFIDENCIALIDAD

El uso de información previamente clasificada como privada, intima o restringida, para fines no
previstos o acordados al establecer el deber de confidencialidad. Este tipo de violación, muy
posible en el área de investigación biomédica y en ciencias sociales, es una clara lesión del
principio de autonomía.

8.3 INTERFERENCIA
Sin la debida autorización, un investigador o un evaluador de proyectos no deben secuestrar o
tomar, e intencionalmente dañar o destruir propiedad vinculada a la investigación de otro, Dicha
propiedad investigadora. En esta área, las normas que regulan la obtención de patentes
representa una aplicación de los principios de justicia y de no maleficencia.

8.4 MALA PRESENTACION DE SI MISMO

El científico no debe ser tan descuidado como para incurrir, sin malicia evidente, en planteo o
presentación de información e interpretaciones falsas u omitir un aspecto de los datos obtenidos,
por motivos de precipitación o impaciencia. También es preciso cuidar que la presentación de
sí mismo, sea fiel a la documentación objetiva.
Si bien esto no es tan grave como el fraude y el plagio, tales faltas afectan la labor científica,
socavando la colegialidad y la interdependencia esencial de la investigación.
 9 RELACION ENTRE PERSONA Y LA ETICA
Actualmente en nuestra sociedad la ética es una estructura que rige el comportamiento de los seres
humanos, es decir, las bases sobre las que se sustentan de una forma consciente como nos comportamos
de una forma positiva con el resto de las personas, animales y cosas tratando siempre de no afectar de
un modo negativo.
En el lenguaje cotidiano, la palabra persona hace referencia a un ser con poder de raciocinio que posee
conciencia sobre sí mismo, que cuenta con su propia identidad y ser capaz de vivir en sociedad.
Siguiendo el caso se puede destacar los valores que la ética rige sobre las personas:

 RESPETO
Es el valor bidireccional por excelencia,
pues solo entiende en ambas direcciones, así
como la base a través de la que se relacionan las
personas y la vía para compartir intereses y
necesidades en cualquier contexto: trabajo,
familia, amistades, etc.
 JUSTICIA
Se encarga de ser equitativa con las
personas de un modo imparcial y aplicando
reglamentos aceptados por el grueso de la
sociedad y enfocados hacia el bien común.
 RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO
Las personas asumimos,
conscientemente, una serie de obligaciones y
respondemos ante las consecuencias derivadas en todos los ámbitos de la vida.
 HONESTIDAD
La honestidad es vivir de acuerdo a como pensamos y sentimos, ser coherentes con
nuestro pensamiento y modo de vida, y relacionarnos de este modo con el mundo que nos rodea,
las cosas que nos suceden y el resto de los seres humanos.
 LIBERTAD
La libertad es esa capacidad que posee todo ser
humano para poder actuar a lo largo de su vida conforme
a su propia voluntad, mediante una elección libre, sin
condicionantes personales o externos. Sin embargo, la
libertad también es una lucha constante, siempre relativa,
porque las influencias que nos rodean nos limitan esta
capacidad y hacen imposible que podamos hablar en
términos absolutos.

 TRABAJO EN EQUIPO
Nace como una necesidad de tener relaciones
con otras personas y de complementariedad para lograr
retos que no se alcanzarían individualmente. Se origina
también de la idea de agilizar y mejorar algunas condiciones que obstaculizan el desarrollo de
tareas diarias y la consecución de objetivos en las organizaciones.
 10 EJEMPLOS DE ETICA EN LA INVESTIGACION
La ética debe ser aplicada en todas las etapas de la investigación, por ende presentamos algunos ejemplos
de investigaciones científicas dando cumplimiento a las normas de la Ética.
Según Arechiga(2003), la generosidad implica “Adquirir el conocimiento sin perjudicar el interés de
ningún tercero con aspiraciones similares.”
“E.g. Ofrecimiento de Charles Darwin a Alfred R. Wallace para ser co-autor de la monografía, hoy
clásica, después de leer un trabajo del segundo con ideas similares sobre la evolución de las especies.”

“Potti fue suspendido de la Universidad de Duke por haber cometido fraude. Mintio al decir que era
egresado de la Universidad de Oxford y además falsifico datos n sus experimentos para estudios de
pacientes de cáncer”
Caso U.S.A., Anil Potti, Periodico: The New York Times (2010)

“investigador connotado en química, no se le otorgo premio honorifico porque en su laboratorio muere

un joven investigador en un incendio provocado por no cumplirse con las medidas de seguridad.”
Caso Estados Unidos, Patrick Harran, Periódico: Nature y los Angeles Times (2015).
“CONAC y T dio de baja a dos académicos del Sistema Nacional de Investigación (SNI), después de
haber sido denunciados por plagio y de haberse realizado un proceso administrativo en el que se
confirmó la falta de ética de la que fueron acusados.”
Caso México, Rodrigo Núñez y Juan Pascual, Periódico Milenio, La Crónica (2016)
 11 BIBLIOGRAFÍA

 REV MED HONDUR, Vol. 80, No. 2, 2012. “Guía para los Miembros de los Comités de Ética
de Investigación”.
 Family Health International (FHI), 2005. “Currículo de Capacitación sobre Ética de la
Investigación para los Representantes Comunitarios”.
 Universidad del Valle, Cali, Colombia, 2000. Articulo especial, “Principios éticos de la
investigación en seres humanos y en animales”.
 Ojeda de López, Juana; Quintero, Johana; Machado, Ineida, 2007. “La ética en la
investigación”.
 Universidad De Santiago de Cali Facultad de Derecho- Ceide 2017. “Ética e investigación”.
 La Etica en la investigación Cientifica o La Integridad de la Ciencia, 2008, Hna. Elena Lugo,
Ph. D.
 Explorable.com (23 de noviembre de 2008). La ética en la investigación. 13 de abril de 2019
Obtenido de Explorable.com: https://explorable.com/es/etica-en-la-investigacion
 Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., Batista, P. (2006) Metodología de la
Investigación. 4ed. McGraw-Hill. México