Aula0 - Juros Simples - Tec - TRF2 - 26517 PDF

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TRF 2a Região – RACIOCÍNIO LÓGICO

PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Aula Demonstrativa
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Aula Demonstrativa ............................................................................................................. 1
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1. Apresentação Pessoal ..................................................................................................... 2
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2. Raciocínio Lógico para TRF 2a Região: Objetivo do Curso e Público-Alvo ..................... 2
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3. Programação do Curso .................................................................................................... 3
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4. Mensagem Final .............................................................................................................. 4
N
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5. Aula Demonstrativa – Juros Simples e Compostos ......................................................... 6
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5.1 Juros Simples ............................................................................................................................. 6
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VP.n ............................................................................................................................................. 7
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VF = VP.(1 + n.isimples) ............................................................................................................. 7
e9
5.2 Juros Compostos ........................................................................................................................ 7
om
VF = VP.(1 + icomposto)n........................................................................................................... 9
N
6. Exercícios comentados .................................................................................................. 10
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7. Memorex ........................................................................................................................ 16
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8. Lista das questões abordadas em aula ......................................................................... 17

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9. Gabarito ......................................................................................................................... 19
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Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 1

O conteúdo deste curso é de uso exclusivo de Nome99999999999, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia,
divulgação e distribuição, sujeitando-se os infratores à responsabilização civil e criminal.
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1. Apresentação Pessoal
Oi, tudo bem?
Meu nome é Karine Waldrich. Nasci Blumenau, Santa Catarina. Sou Auditora-
Fiscal da Receita Federal do Brasil, aprovada em 39o no concurso de 2009.
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Depois comentarei um pouco mais sobre isso, mas, por hora, vamos aos
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detalhes do curso.
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2. Raciocínio Lógico para TRF 2a Região: Objetivo do Curso e Público-Alvo
om
N
O objetivo deste curso é ensinar Raciocínio Lógico para os aspirantes aos
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cargos de Técnico Judiciário do concurso do TRF 2a Região.
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Meus cursos aqui no Ponto seguem duas premissas principais:
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1) Eu não sou teórica da matéria. Sou uma aprovada em concurso que
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estudou muito para passar e tem uma boa ideia do que as bancas
cobram e como cobram. Por isso, não me aprofundo em teorias om
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desnecessárias ao entendimento e que não caem em concursos.
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2) Acho que mais explicação é melhor do que menos, portanto procuro

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esmiuçar o conteúdo, pois na época em que eu estudava preferia

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professores que fizessem isso. Nada ficará subentendido.

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O curso se propõe a ser desenvolvido com base na teoria e em questões

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comentadas. O objetivo é ver tudo desde o começo. Mesmo que não possui
N
conhecimento algum na matéria possui condição de acompanhar as

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aulas.
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A banca deste concurso é a FCC – Fundação Carlos Chagas. Vamos usar muitas
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questões da FCC durante nossas aulas. Assim, mais do que aprenderem a

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matéria, vocês aprenderão o jeito que a FCC cobra a matéria.

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om
Ao final de cada aula, será apresentada a lista de questões abordadas na aula,

N
bem como um esquema dos pontos mais importantes – uma espécie de

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Memorex – para que vocês revisem o assunto de forma rápida.

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Haverá 15 questões de Matemática e Raciocínio Lógico na prova do TRF 2a

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Região. O edital do concurso diz:

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om
Conjuntos numéricos: racionais e reais - operações, propriedades, problemas

N
envolvendo as quatro operações nas formas fracionária e decimal. Conjuntos

numéricos complexos. Números e grandezas proporcionais. Razão e proporção.
Divisão proporcional. Regra de três (simples e composta). Porcentagem. Juros simples
e compostos. Raciocínio lógico-matemático: estrutura lógica de relações arbitrárias
entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios; dedução de novas informações
das relações fornecidas e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura
daquelas relações. Compreensão e análise da lógica de uma situação, utilizando as
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funções intelectuais: raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio sequencial,

orientação espacial e temporal, formação de conceitos, discriminação de elementos.
Esse edital pode ser explicado da seguinte forma:
- Matemática:
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Conjuntos numéricos: racionais e reais - operações, propriedades, problemas
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envolvendo as quatro operações nas formas fracionária e decimal. Conjuntos
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numéricos complexos. Números e grandezas proporcionais. Razão e proporção.
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Divisão proporcional. Regra de três (simples e composta). Porcentagem.
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om
- Matemática Financeira
Juros simples e compostos.
N
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- Lógica
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Raciocínio lógico-matemático: estrutura lógica de relações arbitrárias entre
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pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios; dedução de novas informações
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das relações fornecidas e avaliação das condições usadas para estabelecer a
e9
estrutura daquelas relações.
Compreensão e análise da lógica de uma situação, utilizando as funções om
N
intelectuais: raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio sequencial,
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orientação espacial e temporal, formação de conceitos, discriminação de

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elementos.
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Todos esses tópicos serão vistos no nosso curso, claro.

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om
3. Programação do Curso
N
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Estruturei o nosso curso para possuir 6 aulas, mais a aula demonstrativa

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(esta). Agrupei os conteúdos nas aulas de acordo com sua semelhança, para
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que seja mais fácil de eu explicar e vocês o assimilarem. O cronograma

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encontra-se na tabela abaixo:

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AULA DATA ASSUNTO

om
AULA 0 Juros simples e compostos.

N
AULA 1 19/01/2012 Conjuntos numéricos: racionais e reais -

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operações, propriedades, problemas

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envolvendo as quatro operações nas formas

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fracionária e decimal. Conjuntos numéricos

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complexos.
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AULA 2 26/01/2012 Números e grandezas proporcionais. Razão e

om
proporção. Divisão proporcional. Regra de

N
três (simples e composta). Porcentagem.

AULA 3 02/02/2012 Raciocínio lógico-matemático: estrutura
lógica de relações arbitrárias entre pessoas,
lugares, objetos ou eventos fictícios; dedução
de novas informações das relações fornecidas
e avaliação das condições usadas para
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estabelecer a estrutura daquelas relações.

AULA 4 09/02/2012 Compreensão e análise da lógica de uma
situação, utilizando as funções intelectuais:
raciocínio verbal, raciocínio matemático,
raciocínio sequencial, orientação espacial e
temporal, formação de conceitos,
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discriminação de elementos.
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A última aula ocorrerá quase um mês e meio antes da prova. Durante todo o
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e9
tempo entre as aulas e o concurso o fórum do Ponto ficará aberto para dar
om
tempo de vocês estudarem e tirarem todas as dúvidas.
N
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4. Mensagem Final
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Pessoal, como falei no começo desta apresentação, sou de Blumenau.
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Me formei em Engenharia Química pela Universidade Federal de Santa Catarina
e9
(2008) e em Administração de Empresas pela Escola Superior de
Administração e Gerência da Universidade do Estado de Santa Catarina om
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(2007).
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Quando saí da faculdade pensei nas coisas que poderia fazer, no que queria
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trabalhar. Depois de muito refletir, vi que, acima de qualquer aspiração

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profissional, minha maior vontade era simplesmente ser feliz, com qualidade
e9
de vida.
om
N
Em 2009, quando saiu a autorização para o concurso da Receita Federal (mais

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precisamente, no dia 24 de abril de 2009), comecei a estudar para este

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concurso, para o cargo de Auditor-Fiscal.

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Claro que eu tinha um pouco de base das faculdades, mas não sabia nada dos
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Direitos e comecei do zero. Estudei muito, demais mesmo. Em setembro saiu o

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om
edital e em dezembro e janeiro (8 meses depois do início do meu estudo)

foram as provas.
N
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Fui aprovada em 39o lugar, dentre os 70.000 candidatos. Atualmente, exerço

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este cargo na Inspetoria da Receita Federal de São Paulo.

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Quase gabaritei a prova de Raciocínio Lógico deste concurso, acertando 19 das

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20 questões. A única questão que errei defendo que deveria ter sido anulada
om
(inclusive já debati esse assunto em uma coluna no site do Ponto). Gosto

N
muito da matéria e, por isso, hoje em dia dou aula dela no Ponto.
Falando sobre meu estudo, Blumenau é uma cidade de 300.000 habitantes,

sem muita opção de estudo para concursos. Estudei basicamente em casa,
numa escrivaninha velha do lado da minha cama. Utilizei alguns cursos do
Ponto, especialmente depois do edital, e foi o que salvou, por serem
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específicos para o concurso que eu estava pretendendo (naquele caso, o da

Receita).
Independente disso, o que foi determinante para a minha aprovação, sem

dúvidas, foi a força de vontade. Foi estudar muito. Eu queria muito passar,
queria muito sair daquela escrivaninha.
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Concurso público não pede foto para inscrição. Não importa se você é bonito
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ou feio, preto ou branco, rico ou pobre, gordo ou magro. O que importa é se
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você:
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om
1) Quer passar;
N
2) Estudar muito para passar.
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Se você quer passar, e estudar muito para passar, já tem 90% das chances de
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ser aprovado.
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Meu objetivo aqui é ajudar você nisso, mas tenha a certeza de que o principal
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você terá que fazer sozinho, estudando.
om
N
Espero que possamos ter um excelente curso, e conto com vocês para isso.
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Agora vamos ao conteúdo desta aula demonstrativa, propriamente dito.

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5. Aula Demonstrativa – Juros Simples e Compostos
5.1 Juros Simples
Juros são, em grossas palavras, o preço do dinheiro.
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Juros simples, hoje em dia, são pouco utilizados na prática. Isso porque a
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maioria da capitalização é feita com juros compostos.
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Mas os juros simples são muito úteis para entendermos a lógica da matemática
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financeira, e funcionam muito bem quando temos apenas 1 período de análise.
om
Além de serem bem cobrados em concurso.
N
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Por exemplo:
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Imaginem que vocês cheguem a uma loja para comprar um carro. O vendedor
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diga assim: “Olha, o carro que você quer custa 10.000 à vista, ou 11.000 se
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você pagar em 30 dias”.
e9
om
Percebam que, para sair com o carro e pagar só no mês seguinte, o sujeito irá
N
desembolsar 1.000 reais. Ou seja, esse é o preço do dinheiro, para o cliente,
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durante 1 mês.
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Para saber o a taxa de juros simples, temos que dividir esse valor pelo valor
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inicial que temos, e que deu origem aos juros. No nosso exemplo:
e9
om
1.000/10.000 = 0,1 ao mês.

N
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Normalmente, as taxas de juros são apresentados em termos percentuais, ou

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seja, “tantos”% ao mês. Basta multiplicar o valor acima por 100, o que
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resultaria em 10% ao mês.

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Assim, temos:
e9
om
N
taxa de juros simples = isimples = valor dos juros em um período x 100

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valor inicial
99
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E se tivéssemos mais de 1 mês? Se o vendedor chegasse para você e falasse:

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“Fulano, o preço à vista é 10.000, mas se você quiser pagar daqui à 2 meses o
e9
valor será de 12.000”?

om
N
Para saber a taxa de juros, você teria que dividir o valor dos juros por 2
meses, certo? Aí saberíamos quanto de juros tivemos por mês. Teríamos o
seguinte:
isimples = (valor dos juros em dois períodos)/2 x 100

valor inicial
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Reorganizando a equação, e generalizando para “n” períodos, temos:
isimples = valor dos juros em n períodos x 100

valor inicial.n
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Em Matemática Financeira, o “valor inicial” é normalmente chamado de “valor
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presente” ou “capital”. No nosso curso, chamaremos de valor presente (VP). O
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e9
valor dos juros é chamado J. Assim, temos nossa primeira equação:
om
N
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isimples = J__
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VP.n
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e9
O valor final pago é o valor inicial (VP) mais os juros pagos (J). Ou seja:
om
N
Valor total = VP + J
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Em Matemática Financeira, o “valor total” é chamado de “valor futuro” ou

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“montante”. Chamaremos de valor futuro (VF). Assim:

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VF = VP + J
e9
om
Podemos substituir o J por VP.n.isimples, derivada da equação anterior. Assim:

N
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VF = VP + VP.n.isimples
99
99
99
e9
om
VF = VP.(1 + n.isimples)
N
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5.2 Juros Compostos

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A diferença dos juros simples para os juros compostos está no fato de quê,
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quando o sistema é de juros compostos, a taxa de juros do período

e9
seguinte incide também sobre os juros do período anterior.

om
N
Relembrando o exemplo da loja de carros, imagine que você chegue à loja e o

vendedor diga: “Beltrano, para você comprar esse carro, terá de dar 10.000 à
vista, ou poderá pagar em 2 meses, com juros de 10% ao mês”.

Nome99999999999

Observação número 1: quando dizemos simplesmente “juros”,

estamos, normalmente, nos referindo aos juros compostos. Isso vale
também para as questões: quando elas dizem simplesmente “juros”
(sem especificar se são compostos ou simples) isso indica que os juros
são compostos.
9
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Se fossem juros simples, pagaríamos 10.000.(1 + 2.0,1) = 12.000. Mas agora
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temos juros compostos. O que muda?
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No caso dos juros compostos, incide juros, no 2º mês, também sobre o
9
e9
montante de juros capitalizado no primeiro mês. Ou seja, no segundo mês, os
om
juros incidentes não seriam de 10.000 x 0,1 (que é VP x taxa), e sim de
N
11.000 x 0,1 (que é (VP + J) x taxa).
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Ou seja, enquanto nos juros simples temos:
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J1 = 1000 J2 = 1000
No segundo mês, a taxa de
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Período 1 Período 2
juros incide apenas em VP,
om
ou seja, J2 = VP.i.
N
VP
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10000
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99
99
99
e9
Nos juros compostos temos:

om
N
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J2 = 1100
Período 2 No segundo mês, a taxa de
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J1 = 1000 juros incide em VP + J, ou

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Período 1
seja, J2 = (VP + J).i.
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VP
e9
10000
om
N
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Entenderam por que os juros são compostos? Porque eles incidem sobre os
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juros do período anterior...

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O nosso VF, com juros compostos, fica:

e9
om
VF = VP + J1 + J2
N
VF = VP + VP.i + (VP + J).i
VF = VP + VP.i + (VP + VP.i).i
VF = VP + VP.i + VP.i + VP.i.i

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VF = VP.(1 + 2.i + i.i) = VP.(1 + i)2 = 1000.(1 + 0,1)2 = 12.100
Acima desenvolvemos a equação para 2 meses, que foi o tempo que o nosso
vendedor deu para que paguemos o carro. A equação geral, para n períodos,
é:
9
99
99
99
99
VF = VP.(1 + icomposto)n
9
e9
om
N
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Assim como no caso dos juros simples, na equação devemos ter taxa e
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tempo na mesma unidade.
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99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N

Nome99999999999

6. Exercícios comentados
Questão 1 – FCC/BB/Escriturário/2011
Um capital de R$ 10 500,00 foi aplicado a juros simples. Sabendo que a
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taxa de juros contratada foi de 42% ao ano, então, não tendo sido feito
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qualquer depósito ou retirada, o montante de R$ 11 725,00 estará
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disponível a partir de quanto tempo da data de aplicação?
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(A) 4 meses.
9
e9
(B) 3 meses e 20 dias.
om
(C) 3 meses e 10 dias.
(D) 3 meses.
N
99
(E) 2 meses e 20 dias.
99
99
Uma questão sobre juros simples.
99
99
A questão fornece um capital (é outra maneira de chamar o VP, de $10.500)
e9
e informa que o montante (outra maneira de chamar o FV, de $11.725) foi
obtido após um período n (que a questão quer saber) a uma taxa de 42% aoom
N
ano.
99
99
Com esses dados, basta colocar na equação que já vimos:

99
99
99
11.725 = 10.500.(1 + 0,42.n)

e9
11.725/10500 = (1 + 0,42n)
om
1,1167 = 1 + 0,42.n
N
0,1167 = 0,42n
99
n = 0,277777 ano...
99
99
Esse n encontrado está expresso em anos. Mas percebam que as respostas

99
falam em meses e dias. Portanto (como 1 ano possui 12 meses), multiplicamos

99
esse valor encontrado por 12 para saber o equivalente em meses.

e9
om
n = 0,2777 ano x 12 (meses/ano) = 3,3333 meses

N
99
3,3333 meses corresponde a 3 meses e mais 0,333 mês. Esse 0,333, portanto,
99
99
está expresso em dias na resposta. Como um mês possui 30 dias:

99
99
n = 0,333 mês x 30 (dias/mês) = 10 dias.

e9
om
Portanto, a resposta correta é letra C – 3 meses e 10 dias.

N
Resposta: Letra C.

Nome99999999999

Questão 2 – FCC/TRT 4a Região/Técnico Judiciário/2011
Na compra de um par de sapatos, Lucimara pode optar por duas formas de

pagamento:
9
99
- à vista, por R$ 225,00;
99
99
- R$ 125,00 no ato da compra mais uma parcela de R$ 125,00, um mês
99
após a compra.
9
e9
om
Se Lucimara optar por fazer o pagamento parcelado, a taxa mensal de juros
N
simples cobrada nesse financiamento é de
99
99
(A) 10%.
99
(B) 20%.
99
(C) 25%.
99
(D) 27%.
e9
(E) 30%.
om
N
99
Agora, temos uma questão em que é pedida a taxa de um sistema de

99
pagamentos de juros simples.

99
99
O enunciado propõe um pagamento total à vista ou o pagamento de uma parte

99
à vista e outra parte para um mês após a compra, e quer saber os juros
e9
inclusos.
om
N
Esquematizando:
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
Pagamento 1 = 225 Pagamento 2 (parte

99
2) = 125
99
Pagamento 2 (parte1) =
99
125
e9
om
Assim, o que temos de fazer é “trazer” o pagamento 2 (parte 2) para o início

N
do mês, sabendo, assim o quanto de juros estão sendo pagos.
O pagamento 1 é de 225.
O pagamento 2 é de 125 + 125 = 250. Ou seja, Lucimara pode pagar 125 e

deixar os outros 100 (ao invés de pagar os 225) para pagar no final do mês.
Nome99999999999

Ocorre que, como incidiram juros, ao invés de pagar os mesmos 100, ela vai
pagar 125, pagando 25 reais unicamente de juros.
Colocando isso na equação para saber a taxa:
VF = VP.(1 + i.n)
9
99
125 = 100.(1 + i.1)
99
1,25 = 1 + i
99
i = 0,25 = 25% ao mês.
9 99
e9
Assim, a taxa é de 25% ao mês.
om
N
Resposta: Letra C.
99
99
99
Questão 3 – FCC/MPU/Analista/2007
99
99
e9
A Empresa Beta S.A. precisa gerar uma receita de R$ 22.500,00, aplicando
R$ 100.000,00 a uma taxa de juros de 2,5% a.m.. Considerando que o
om
N
captador remunera a juros simples, o dinheiro deverá ficar aplicado por
99
99
(A) 3 meses.
99
(B) 6 meses.
99
(C) 7 meses.
99
(D) 9 meses.
e9
(E) 12 meses.
om
N
99
Mais uma questão de juros simples.

99
99
O enunciado diz que é necessário gerar uma receita, a base de juros, aplicando
99
um PV de 100.000 a uma taxa de 2,5% ao mês (0,025).

99
e9
Portanto, temos que o VF, após o período de n meses, deve ser de 122.500
om
(100.000 + 22.500).
N
99
Colocando na equação:
99
99
99
VF = VP.(1 + i.n)
99
122.500 = 100.000.(1 + 0,025n)

e9
1,225 = 1 + 0,025n
om
0,225 = 0,025n
N
n = 9.
Portanto, o dinheiro deverá ficar aplicado por 9 meses.
Resposta: Letra D.

Nome99999999999

Um capital é aplicado, durante 8 meses, a uma taxa de juros simples de
9
99
15% ao ano, apresentando um montante igual a R$ 13.200,00 no final do
99
prazo. Se este mesmo capital tivesse sido aplicado, durante 2 anos, a
99
uma taxa de juros compostos de 15% ao ano, então o montante no final
99
deste prazo seria igual a
9
e9
(A) R$ 15.606,50.
om
(B) R$ 15.870,00.
N
(C) R$ 16.531,25.
99
(D) R$ 17.192,50.
99
(E) R$ 17.853,75.
99
99
99
Essa questão mistura juros simples e juros compostos.
e9
om
A primeira aplicação se refere a juros simples. Colocando na equação que já
N
sabemos, podemos saber o capital aplicado. Como o prazo dado é de 8 meses
99
e a taxa é expressa em anos, transformamos a taxa em taxa mensal. Basta

99
dividi-la por 12 (afinal 1 ano possui 12 meses):

99
99
99
i = 0,15 ao ano = 0,15/12 ao mês = 0,0125 ao mês.

e9
om
VF = VP.(1 + i.n)
N
99
13.200 = PV.(1 + 0,0125.8)

99
99
13.200 = PV.(1 + 0,1)

99
99
PV = 13.200/1,1 = 12.000
e9
om
Esse PV, agora, será aplicado por 2 anos a uma taxa de juros compostos.
N
99
Portanto, agora temos um VP de 12.000, a ser aplicado a uma taxa de 15% ao

99
ano durante 2 anos:

99
99
Assim:
99
e9
VF = VP.(1 + i)n
om
N
VF = 12.000.(1 + 0,15)2
VF = 12.000(1,15)2
VF = 12.000(1,3225) = 15.870

Nome99999999999

Resposta: Letra D.
Para que ao final de 2 anos de aplicação num regime de capitalização
9
composta, um capital de R$ 15 800,00 produza o montante de R$ 24
99
687,50, a taxa anual da aplicação deverá ser de
99
99
(A) 25%
99
(B) 22,5%
9
e9
(C) 22%
om
(D) 20%
(E) 18,5%
N
99
99
99
Essa questão pede a taxa de uma aplicação em juros compostos.
99
99
A questão em si é simples, mas tem um pequeno detalhe que complica um
e9
pouco. Vamos ver:
om
N
Colocando os dados na equação, temos:
99
99
VF = VP.(1 + i)n
99
24687,50 = 15800.(1 + i)2

99
99
e9
(1 + i)2 = 1,5625
om
N
E agora? Algumas provas fornecem uma tabela com valores de taxas e do

99
valor resultante da operação acima. Mas eu fui atrás para olhar, e essa prova
99
não fornece nada disso.

99
99
Então, o jeito é substituir taxa por taxa na equação e ver qual taxa satisfaz a
99
igualdade acima. Começando pela letra A, 25% = 0,25:

e9
om
(1 + 0,25)2 = 1,5625
N
1,5625 = 1,5625.
99
99
Portanto, a letra A (25%) é a resposta correta.

99
99
99
Pessoal, em prova, sugiro deixar essa questão para o final, só se der tempo de
e9
resolver mesmo. Porque aqui tivemos sorte de a resposta ser a letra A, mas se
om
fosse a letra E teríamos perdido um tempo precioso...

N
Resposta: Letra A.

Nome99999999999

Até a próxima aula.
Abraços,
9
99
99
Karine
99
9 99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N

Nome99999999999

7. Memorex
VF = VP.(1 + n.isimples)
9
99
VF = VP.(1 + icompostos)n
99
99
9 99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N

Nome99999999999

8. Lista das questões abordadas em aula
Um capital de R$ 10 500,00 foi aplicado a juros simples. Sabendo que a taxa
9
de juros contratada foi de 42% ao ano, então, não tendo sido feito qualquer
99
depósito ou retirada, o montante de R$ 11 725,00 estará disponível a partir
99
de quanto tempo da data de aplicação?
99
99
(A) 4 meses.
9
e9
(B) 3 meses e 20 dias.
om
(C) 3 meses e 10 dias.
(D) 3 meses.
N
(E) 2 meses e 20 dias.
99
99
99
99
99
Na compra de um par de sapatos, Lucimara pode optar por duas formas de
e9
pagamento:
- à vista, por R$ 225,00; om

N
99
- R$ 125,00 no ato da compra mais uma parcela de R$ 125,00, um mês após

99
a compra.
99
99
99
Se Lucimara optar por fazer o pagamento parcelado, a taxa mensal de juros

e9
simples cobrada nesse financiamento é de

om
(A) 10%.
N
(B) 20%.
99
(C) 25%.
99
(D) 27%.
99
(E) 30%.
99
99
e9
om
Questão 3 – FCC/MPU/Analista/2007
N
99
99
A Empresa Beta S.A. precisa gerar uma receita de R$ 22.500,00, aplicando R$

99
100.000,00 a uma taxa de juros de 2,5% a.m.. Considerando que o captador

99
remunera a juros simples, o dinheiro deverá ficar aplicado por

99
e9
(A) 3 meses.
om
(B) 6 meses.
N
(C) 7 meses.
(D) 9 meses.
(E) 12 meses.

Nome99999999999

Um capital é aplicado, durante 8 meses, a uma taxa de juros simples de 15%

ao ano, apresentando um montante igual a R$ 13.200,00 no final do prazo.
Se este mesmo capital tivesse sido aplicado, durante 2 anos, a uma taxa de
juros compostos de 15% ao ano, então o montante no final deste prazo seria
igual a
9
(A) R$ 15.606,50.
99
(B) R$ 15.870,00.
99
(C) R$ 16.531,25.
99
(D) R$ 17.192,50.
99
(E) R$ 17.853,75.
9
e9
om
N
99
Para que ao final de 2 anos de aplicação num regime de capitalização
99
composta, um capital de R$ 15 800,00 produza o montante de R$ 24 687,50,
99
a taxa anual da aplicação deverá ser de
99
99
(A) 25%
e9
(B) 22,5%
(C) 22%
om
N
(D) 20%
99
(E) 18,5%
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
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99
99
99
99
e9
om
N

Nome99999999999

9. Gabarito
1–C
2–C
9
99
99
3–D
99
99
4–D
9
e9
om
5–A
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N
99
99
99
99
99
e9
om
N


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TRF 2a Região – RACIOCÍNIO LÓGICO

8. Lista das questões abordadas em aula ......................................................................... 17

Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 1

TRF 2a Região – RACIOCÍNIO LÓGICO

Oi, tudo bem?

2) Acho que mais explicação é melhor do que menos, portanto procuro

esmiuçar o conteúdo, pois na época em que eu estudava preferia

professores que fizessem isso. Nada ficará subentendido.

O curso se propõe a ser desenvolvido com base na teoria e em questões

conhecimento algum na matéria possui condição de acompanhar as

questões da FCC durante nossas aulas. Assim, mais do que aprenderem a

matéria, vocês aprenderão o jeito que a FCC cobra a matéria.

Ao final de cada aula, será apresentada a lista de questões abordadas na aula,

bem como um esquema dos pontos mais importantes – uma espécie de

Memorex – para que vocês revisem o assunto de forma rápida.

Haverá 15 questões de Matemática e Raciocínio Lógico na prova do TRF 2a

Região. O edital do concurso diz:

Conjuntos numéricos: racionais e reais - operações, propriedades, problemas

envolvendo as quatro operações nas formas fracionária e decimal. Conjuntos

TRF 2a Região – RACIOCÍNIO LÓGICO

funções intelectuais: raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio sequencial,

Esse edital pode ser explicado da seguinte forma:

orientação espacial e temporal, formação de conceitos, discriminação de

Todos esses tópicos serão vistos no nosso curso, claro.

Estruturei o nosso curso para possuir 6 aulas, mais a aula demonstrativa

que seja mais fácil de eu explicar e vocês o assimilarem. O cronograma

encontra-se na tabela abaixo:

AULA DATA ASSUNTO

AULA 0 Juros simples e compostos.

AULA 1 19/01/2012 Conjuntos numéricos: racionais e reais -

operações, propriedades, problemas

envolvendo as quatro operações nas formas

fracionária e decimal. Conjuntos numéricos

AULA 2 26/01/2012 Números e grandezas proporcionais. Razão e

proporção. Divisão proporcional. Regra de

três (simples e composta). Porcentagem.

TRF 2a Região – RACIOCÍNIO LÓGICO

estabelecer a estrutura daquelas relações.

trabalhar. Depois de muito refletir, vi que, acima de qualquer aspiração

Em 2009, quando saiu a autorização para o concurso da Receita Federal (mais

precisamente, no dia 24 de abril de 2009), comecei a estudar para este

concurso, para o cargo de Auditor-Fiscal.

Direitos e comecei do zero. Estudei muito, demais mesmo. Em setembro saiu o

edital e em dezembro e janeiro (8 meses depois do início do meu estudo)

Fui aprovada em 39o lugar, dentre os 70.000 candidatos. Atualmente, exerço

este cargo na Inspetoria da Receita Federal de São Paulo.

Quase gabaritei a prova de Raciocínio Lógico deste concurso, acertando 19 das

(inclusive já debati esse assunto em uma coluna no site do Ponto). Gosto

Falando sobre meu estudo, Blumenau é uma cidade de 300.000 habitantes,

TRF 2a Região – RACIOCÍNIO LÓGICO

específicos para o concurso que eu estava pretendendo (naquele caso, o da

Independente disso, o que foi determinante para a minha aprovação, sem

Agora vamos ao conteúdo desta aula demonstrativa, propriamente dito.

Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 5

TRF 2a Região – RACIOCÍNIO LÓGICO

5. Aula Demonstrativa – Juros Simples e Compostos

5.1 Juros Simples

Juros são, em grossas palavras, o preço do dinheiro.

1.000/10.000 = 0,1 ao mês.

Normalmente, as taxas de juros são apresentados em termos percentuais, ou

resultaria em 10% ao mês.

taxa de juros simples = isimples = valor dos juros em um período x 100